一年级音乐下册第9课《娃哈哈》教案1湘艺版.doc

教学内容：1、学唱歌曲《娃哈哈》；2、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏教学目标：1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编教学难点：新疆歌曲的特点及节奏教学用具：电脑、投影机、课件、电子琴教学过程：学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好一、师生问好二、导入新课体验新疆风景师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（播放新疆风景视频）生：新疆师：你真棒！对！是新疆新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起师：新疆的风景美不美？生：美师：新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物生：葡萄，哈密瓜，大饼师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送礼物的阿姨说：“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢三、唱歌1、初听歌曲，体会旋律的优美2、学习节奏 葡萄 ＸＸ 哈密瓜Ｘ哈密瓜 葡萄 ∣ 葡萄 哈密瓜 || Ｘ ＸＸ ∣ ＸＸＸ ||3、学习旋律师：我现在把旋律请上去，你们用lu哼唱。

生：哼唱(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确4、分组唱四、跳舞1、师：同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢？（老师放音乐，自己表现）师：新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞五、演奏师：阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？师： 出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏指出不足进行加强练习培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的兴趣师：老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐六、小结:师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长下课生：学生随音乐跳着新疆舞出教室教学反思：因为《娃哈哈》这首歌的歌词比较复杂，所以我在游戏，舞蹈编、跳中都不停地播放歌曲，使学生在反复地听中熟悉、掌握歌曲。

也因为通过游戏，直接学习的节奏训练，到后来学生对歌曲地演唱就不困难了而自由表现音乐时把整个课堂推向了高潮，课堂气氛非常活跃与美，但美中不足是我对歌曲艺术处理的指导缺少了，在以后的教学中我定能更好地把握好这课的教学。