教学副校长培训心得体会（共8篇）.doc

教学副校长培训心得体会〔共8篇〕第1篇：教学副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会2023年7月4日至13日，我有幸参加了湖北教育厅举办的2023年小学教学副校长培训，为期10天的培训学习，紧张而充实通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识程度又上升了一大截，10天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心 一、摆正位置当好校长助手，施行精细化管理 中国改革开放30年的宏大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大奉献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校开展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好，让学校有所开展，光有理论中的设计篮图不够，要在详细的管理之中，施行精细化管理要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要理解国内外教育开展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目的，并设计出一系列围绕目的的活动，以使目的以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进展，如教学常规工作、德育常规工作、平安工作及行政后勤管理工作每一点每一滴，每一个环节作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识： 1、学习意识 社会的开展依托于教育，教育的开展关键看学校，而学校的开展还得看校长俗话说，什么样的校长决定什么样的学校要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步作为一名合格的校长要认真学习党的大政方 针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新 2、效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，耐得住贫寒，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力 3、教育质量意识 质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量关注教学成绩，也关注育人功能一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的上下，因此，要增强教育教学质量的意识 4、创新意识 校长要更新教育观念，结实树立现代课程观、人才观、价值观把理论与理论结合起来，倡导老师改革创新出效益在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己理论探究的根底上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的开展赢得一片广阔的开展空间，从而带动学校整体程度的进步，实现我们的办学目的，寻找到合适自己学校的开展形式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

三、协助校长抓校本培训，促学校老师开展 所谓“校本培训”，是指由教育行政部门领导的，在专家力量的指导下，由学校规划和组织施行的，于学校开展的需要，从学校的实际出发，以促进老师专业开展为目的的，着眼于满足学校每个老师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学程度的校内老师的在职培训因此，作为校长，要有总体开展意识，要将学校、老师的开展放在重要位置，只有这样，学校才有存在的价值，才能为祖国的建立培养新型人才 四、做好老师开展的引领人 温总理曾说：百年大计，系于教育，教育大计，基于老师如今，随着时代的进步、社会的开展，人们对老师的要求越来越高，对老师专业化成长的要求更迫切，至使老师的压力越来越大，从而也使有的老师产生职业倦怠或老师专业开展出现高原现象那如何引领老师快乐走专业化开展之路呢? 1、制度管理与情感管理相结合 俗话说：人管人气死人，制度管人管死人，文化管人管到魂那么，将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理，让老师充分感受到人性的关心每一个校长心中要有“以人为本”“人本关心”等思想形态的东西 2、让老师找到工作的快乐 人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪?就是按自己的想法做成事情。

当然，这在一定约束根底之上因此，领导要遵循好教育管理的一个根本原那么：规定性与自主性平衡的原那么规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定，其余让老师自主管理，给老师一个开展的空间，给老师一块实现自我意愿的自留地，同时注意加法与减法的平衡，把老师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心考虑，用心教学，在成就学生的同时成就自己，表达自己的价值，从而快乐工作 3、心理——及时清扫心理的尘埃 安康的心态是我们生活圆满与幸福的关键，一个人的心里不可能时刻都是一尘不染，老师也不例外因此，学校要定时或不定时请心理专家、老师，给老师们做心理咨询，开展丰富多彩的各种活动，引导老师擅长从工作中获得幸福感用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时清扫，让心理的负担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切 总之，此次学习让我大开眼界，受益匪浅在以后的工作中，我将把学到东西与学校实情相结合，付诸于理论，相信，通过不断的理论、反思，不仅让自己快速成长，更会让学校、学生受益第2篇：副校长培训心得体会我从8月16日起参加了宿州市教育局举办的全市初中校长培训班的学习，经过两期学习，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。

下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、重抓队伍建立学校开展的核心是人的开展，要促进学生的全面开展，担任育人任务的老师首先要开展，故我们把队伍的建立作为学校的头等大事来抓〔1〕抓中层领导队伍建立，我们从思想作为建立着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐〔2〕抓党员队伍建立我们要求每位党员严格要求自己，擅长学习，勤于考虑，勇于理论，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员老师的教育理念，思维方式，业务程度，工作才能等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用〔3〕抓老师队伍建立要号召全体老师以构建和谐社会，科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的老师的标准，加强自我修养，提升老师品位，进步育人才能，进步工作艺术要充分发挥骨干老师的作用，做到骨干引领，资整合，共享互赢，从而引领全乡老师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来二、抓学校的标准管理办人民满意的教育，归根结底就是要进步教育教学质量首先要抓好教育教学常规管理从校本、备课、上课、作业，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和老师创新才能、教育教学艺术的进步，为每一位学生全面的成长和开展提供最正确的营养“套餐”。

其次要强化教育教学质量目的的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目的，并要根据既定目的，采取实在可行的方法和措施，落实目的，进步质量，在施行过程中不仅仅要重视其结果，更要关注施行的过程，总结和反思，从而鼓励老师、学生，有效地工作、学习全面和谐的开展要以标准管理年位契机，使学校管理标准化三、立足本职、更新理念、凝聚人心校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要根据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目的，标准办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与开展规划，并组织施行这些工作任务，获得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同开展的平台，当好师生和家长的效劳员角色客观公正，公平的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原那么，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的开展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。

校长要更新观念，以培养学生为目的，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合老师、学生实际的理念，才能促进学校、老师、学生的开展，营造一个良好的育人环境校长要以鼓励竞争为基点抓学校管理机制建立，以师德素质为核心抓老师队伍建立，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓根底设施建立总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的效劳员并不是一件简单的事四、学校必须走科学开展之路学校要开展，老师要开展，学生要开展校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同开展学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂构造、进步高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上引导老师研懂教材、改良教法，与学困生交流思想，建立互相信任，民主、平等、和谐的师生关系帮助学困生解决心理上的障碍，才能上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要校长要引导老师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。

并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式，不走过场，只有老师的专业开展了，素质进步了，学校才能真正得到开展五、学校的开展离不开学校的文化建立学校文化建立是一所学校生存与开展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和筹划，决定着教育教学质量的进步和开展的速度，决定着校内各种资的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因此学校文化建立理应成为学校战略开展的重中之重，学校文化建立的根本构造主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面互相联络和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建立成“绿色生态”校园总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养安康人副校长培训心得体会〔二〕通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的理论相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得与大家共勉。

一、学校管理的要素学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素财是办学的根本支持力量，是完成教育教学任务的重要根底，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学施行根底，是实现学校工作目的的重要物质保障校长要管理好学校首要稳定人心，标准办学行为，管理上要讲求艺术，调发动工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为老师搭建展示才华的舞台，实现老师的人生价值二、课堂教学要求要想进步教学质量，关键是要进步课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比方重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的气氛，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课三、要注重校本研训校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监视机构，从组织型，自主型两个形式进展校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，互相学习，互相交流，共同进步，也自主学习、自己反思，写心得，要通过教研活动，研究小问题真现象。