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关于幼儿教学总结汇总7篇幼儿教学总结 篇1 　　为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 　　要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音 　　为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下： 　　作为一名幼儿训练工，要想完成教书育人的责任，首先必需具 　　备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观 　　一、训练教学工作 　　1、仔细备课，提前做好备课工作 　　备课是确保训练活动能顺当完成的前提我和配班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚 　　在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位 　　通过讲解，示范，练习，语言提高和详细关心，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则爱好性原则，幼儿主体与老师主导相结合原则，有组织的训练活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。

　　3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 　　二、个别幼儿训练 　　我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难针对这个难题，老师们从上学期开头就想方法做工作老师们分析这个孩子的个性特点， 　　觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小伴侣不行能什么都听他的，所以他就不兴奋了，也不情愿来幼儿上课中午也要妈妈接回家后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很兴奋，很满足 　　三、生活护理及常规训练 　　为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，主动思索问题，发言要举手等训练课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力 　　四、家长工作 　　亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教。

还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位 　　这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我信任他们今后，同样表现也会特别棒 幼儿教学总结 篇2 　　时间的脚步从不停留，我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴…… 　　为人师表树榜样 　　老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的职责心对待幼儿园中的训练形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个详情，以专心的情感看法和幼儿应对 　　身怀爱心搞管理 　　在班级管理方面，我思想上高度重视，并专心协作班主任，努力将班群众建设成为一个专心向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭作为一名从教多年的老老师，我深知训练工作顺当开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的进展。

为了了解孩子，建立一个平安、开心、宽松的外部环境，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做嬉戏，午后休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本状况经过长时间的了解，我明白了很多，如怎样的教学方式能使孩子们易于理解，我也一向在专心的寻求更高效的教学方式由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的反抗潜力也较弱，许多孩子出现了感冒的症状，我都会常常询问孩子的状况，关怀孩子的健康当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，做孩子的贴心人时，老师就能赢得孩子的信任，孩子才乐于理解训练，训练才能收到良好的效果而我也深深的明白，对于孩子的爱要全面、公正，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼风趣的要爱，文雅拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，而我也一向是这么做的 　　精益求精为保教 　　在日常教学中，我能依据主题目标、幼儿的进展需求选取适合的活动，制订周方案及日方案，并准时调整教学资料，严格根据方案开展活动，完成训练教学任务在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了讨论和实践，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的训练理念和训练策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习潜力的进展。

小组教学和个别训练相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅仅局限于学问的传授，更注意于培育幼儿的良好品质 　　1、在数学的教学活动中，我不仅仅仅局限于传授书本学问，而是寓教于乐在备课做教案的同时，我会常常做一些搞笑的课件，如《兔妈妈分蘑菇》、《超市小货架》、《熟悉6、7、8》等，这些都获得了孩子们的全都认可，活跃了课堂气氛，使他们在把握课本学问的同时，对学习数学产生深厚的爱好;另外，我也常常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学学问用于实践，如模拟超市选购等等2、在科学的教学活动中，我更注意于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的学问有更挺直的感观如在熟悉醋、酱油等的课程中，我会预备这些物品，从而使孩子们能直观的辨别;在熟悉花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉天气的教学中，我会每一天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学学问实践化 　　3、在平常的训练活动中，我会坚持耐烦、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是留意训练的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并专心改正。

如我在管理、照看孩子吃饭发觉他们有铺张粮食行为的时候，我并没有生硬地讲大道理，而是风趣地说“哎呀，馒头哭了”，引起孩子们的奇怪，然后讲解了孩子们所熟识的《悯农》一诗，从而使孩子们意识到铺张粮食的错误做法 　　不断充电求提高 　　我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断改善自己，提高自身素养，提高文化专业学问水平 　　1、向书本求学问，了解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习新的教学方式，如ppt的制作等等; 　　2、向同事求阅历，专心参加校内组织的听课，学习其他老师的先进训练方法; 　　3、向实践求真知，透过实践，不断改善自己的训练教学方式，干中学、学中干 　　带着感情勤沟通 　　这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬我常常和家长沟通幼儿训练，介绍育儿学问新书，并且准时向家长反馈幼儿在园的各种表现班级上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持 　　回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳完，有汗有泪有欢乐在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步当然，由于之前我一向从事的是学校生的训练工作，对于幼儿训练的工作才刚刚起步，可能缺乏一些阅历，工作中难免出现一些不足，另外，我对于新的训练方式的运用也不够娴熟。

对此，在以后的工作中，我必需会专心努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探究育儿道路，吸取阅历教训，加强自身素养，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的基础上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园! 幼儿教学总结 篇3 　　训练科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变训练思想，更新训练观念，改进教学方法，提高训练质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着主动的推动作用本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断地提高老师的训练教学力量 　　一、加强日常教学的管理 　　1、组织和鼓舞老师在实际的教学活动中，结合《纲要》的要求，仔细讨论有关《和谐进展课程》中的训练方向 　　把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同争论解决的方法，让老师们主动地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作 　　2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发觉问题准时沟通，细致的指导，热心的赐予关心 　　3、分级时行探讨教材的合理用法及各类教学活动的设计、支配、实施与反馈 　　4、组织老师参与市级、区级的连续训练培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的训练教学状况，提高老师的教学水平及科研力量，更好地把握好当今的幼教形势和进展方向。

　　5、坚持采纳分组教学的形式，让老师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与老师的沟通、互动频率，合老师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量 　　二、加强学习，提高老师的业务素养 　　1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练每周五为幼儿园全体老师会，加强了各类学习结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了老师们的思想品德，同时也提高了老师们的自我荣誉感，以及对幼儿训练工作的熟悉，正是由于在老师们的教学下，那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的骄傲 　　2、加强了训练理论的学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新设每周二、三、四为各级老师集体备课或业务学习时间，老师们相互探讨，相互教导并通过进行老师教学、教案设计活动，促进老师们教学思路的创新，使老师的训练教学水平有了大幅度的提高 　　三、加强教研力度，提高教学质量 　　1、营造学习氛围，加强教学教讨论，充分发挥老师的主观能动性 　　我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，鼓舞老师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。

　　2、注意科学讨论，促进老师的教学观念的转变 　　我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动老师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行沟通学习争论其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种训练理念，通过教学活动的实践，探究一条更有得于幼儿全面进展的道路，实践证明，幼儿主动参加活动，主动主动探究自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心地嬉戏和学习在本学期的听读教案设计中，也胜利的体现了老师们的教学理念的转变 　　3、加强教研力度，提高音乐教学质量 　　有一位音乐家曾经说过：“音乐训练并不是音乐家的训练，在首先是人的训练因此幼儿园音乐训练是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培育他们的制造力、想象力 　　在本学期的音乐教。