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    友善教学设计朱晓宁3300字    社会主义核心价值观——友善篇一、活动背景：社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义二、活动目的：1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观2、自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则熟记于心，外化于行3、针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观养成友好、合作的良好品质 准备：小黑羊和小白羊的头饰；三、教学过程：引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人1、那你想做什么样的人呢？（指名）什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼， 1比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？2、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：党的十八大提出：?倡导富强、民主、文明、和谐 ，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

3、了解公民层次——爱国、敬业、诚信、友善我们应该做怎样的人呢？（指名）板书：友善4、有关友善的格言了解：爱自己的人如果没有良心，哪怕有天大的聪明也活不下去!——高尔基《我的大学》良心的法则常常与经典上的法则不同——泰戈尔《牺牲》 虔诚的开端，带来美好的结束雨果《吕意?布拉斯》)爱你自己要爱在最后，珍爱那些恨你的人，诚实比起腐败会给你赢得更多的好处——莎士比亚《亨利八世》你必须对你自己忠实;正像有了白昼才有黑夜一样，对自己忠实，才不会对别人欺诈——莎士比亚《哈姆莱特》如果你想要过的快活，想要祷告上帝，做一个诚实的人，那你就得遵守诺言——狄更斯《荒凉山庄》如果你做事缺乏诚意，或者迟迟不愿动手，那你即使有天大本事，也不会有什么成就——狄更斯《荒凉山庄》2诚实，像我们所有的情操一样，应当分成消极的与积极的两类消极的诚实没有发财的机会时，是诚实的积极的诚实是每天受着诱惑而毫不动心的——巴尔扎克《邦斯舅舅》5、故事：（1）战国时期，秦国常常进攻别的国家 有一次，秦王为了得到一件宝贝——和氏璧，就给赵王写了一封信，想用十五座城来换这块璧 赵王知道了，就赶紧召集大臣来商议大家都说秦王就骗璧，不能上当，可又怕他派兵来进攻。

在这时，蔺相如说：‘我愿意去’ 蔺相如见了秦王，说要举行一个隆重的典礼，接着回到住处，让手下带着和氏璧先抄小路回国了 到了典礼那天，秦王只好让蔺相如平平安安的回赵国去了蔺相如立了功，当上了大夫过了几年，秦王约赵王在渑池会见 在会上，秦王让赵王为他鼓瑟并叫人记录下来秦王在蔺相如威胁下只好也击了一下缶，蔺相如也让人记了下来，只好让他们赵国去了，蔺相如又立了功，当上了上卿，职位比廉颇高 廉颇很不服气，但蔺相如的几句话让他羞愧不已他脱下战袍，披上荆条，在蔺相如门前负荆请罪 从此，他们俩成了好朋友故事：（2）美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的 3那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：?为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了这个故事令人感动。

虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊这，就是友善的巨大力量试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益这个故事让我们看到了友善的力量，其实退一步海阔天空，友善可以收获意想不到的成果6、演一演：师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？4师：他们应该怎样做？（应该互相谦让他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥师：这个办法真好谁愿意来表演一下？学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景师：小山羊的事情我们帮着解决了可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。

播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？ 生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他我觉得小王不应该那么小气我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？(同学之间都不会成为好朋友有困难没有人能帮助你人与人之间没有友好，只有自私)7、发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象进行分析师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助 师：再来看一个片断：——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执 5甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来师：大家来评说这件事情他们做的不对，同学之间不能打架同学之间说话要和气，不能伤和气我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动）师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？(他们这样做会打坏对方的)师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。

展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿师：谁来谈一谈这件事情？(我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩 师：同学们说的很好针对刚才的事情都谈了自己的看法如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子每天在不愉快的环境中生活，会很不开心同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了)师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会小朋友，要记牢6遇事要为别人想宽容大度是美德团结互助讲谦让遵章守纪为集体健康成长成栋梁8、教师总结朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！ 请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！板书设计： 我们要做什么样的人友善7第二篇：社会主义核心价值观“友善”班会教学设计（附图）＋   -全文完-。