教师招聘考试复习资料-通州小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】.docx

教师招聘考试复习资料-通州小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-通州小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】1：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）单项选择题A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超 2：“一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点单项选择题A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论 3：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护这些规定指的是（　　）单项选择题A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务 4：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 5：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（　　）多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性 6：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”　　）判断题对错 7：解决问题的最高表现形式是（　　）单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 8：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（　　）。

单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 9：学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 10：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”　　）判断题对错 11：以下属于原型定向教学要求的是（　　）多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 12：技能是学生学习的重要目标和手段　　）判断题对错 13：智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位单项选择题A、感知B、记忆C、想象D、抽象思维 14：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标 15：从课程的表现形式来看，校园文化属于（　　）单项选择题A、显性课程B、校本课程C、隐性课程D、综合课程 16：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 17：我国社区教育主要类型是（　　）。

多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 18：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 19：设计教学法的提出者是（　　）单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 20：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差这体现的是（　　）单项选择题A、个性心理倾向性B、心理过程C、认知过程D、个性心理特征 21：初等义务教育普遍实施于近代判断题对错 22：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了根据加涅的学习结果分类，这里发生了（　　）的学习单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度 23：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　）单项选择题A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 24：社会自我基本成熟的时期在（　　）单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 25：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。

　　）判断题对错 26：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是( )单项选择题A、拉斐尔B、达．芬奇C、但丁D、米开朗琪罗 27：个体态度的核心部分是认知成分判断题对错 28：关于程序性知识，下列说法正确的有（　　）单项选择题A、激活速度较慢B、通过观察行为测量C、不发出行为指令D、提取需有意识搜寻 29：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的　　）判断题对错 30：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素　　）判断题对错 31：根据反思的时间，教学反思可以分为（　　）单项选择题A、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思 32：观察法的记录方式不包括（　　）单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表　　D、轶事记录 33：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（　　）单项选择题A、荀子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学 34：品德所具有的特征有（　　）多项选择题A、社会现象B、个体现象C、伦理学的研究对象D、社会掌的研究对象E、心理学的研究对象 35：学习英语单词属于（　　）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 36：吹拉弹唱属于(　　)单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 37：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（　　）。

单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 38：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识 39：如果通过局域网连接Internet，需要设置TCP／IP协议的属性，当指定IP地址时，需要指定3个IP地址，即本机地址、默认网关和（　）单项选择题A、交换机B、Web服务器C、邮件服务器D、DNS服务器 40：孟子是中国古代内发论的代表人物　　）判断题对错 41：（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 42：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（　　）多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 43：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（　　）单项选择题A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教学目标 44：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（　　）多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 45：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。

多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 46：成就动机理论的主要代表人物是（　　）单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 47：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障　　）判断题对错 48：余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是( )单项选择题A、让学生在反复诵读的基础上．体味诗中的思想感情B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上．理解作品的艺术特色C、让学生在分析字句的基础上．了解诗歌的表达技巧D、让学生在了解写作背景的基础上．把握诗歌的结构特点 49：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教　　）判断题对错 50：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现　　）判断题对错 51：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（　　）单项选择题A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳 52：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。

单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 53：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价乙说：“我不同意” 如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意?( )单项选择题A、限产来保价但不降价．B、如果既不限产来保价也不降价不行的话，就必须既限产又降价C、既限产又降价D、降价但不限产来保价 54：个性的结构主要包括（　　）多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征 55：教学从本质上讲是（　　）单项选择题A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动 56：未成年人保护工作应遵循（　　）与保护相结合的原则单项选择题A、劳动B、惩戒C、教育D、发展 57：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述　　）单项选择题A、对B、错 58：心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（　　）单项选择题A、为提高员工的积极性，每月业绩最好者能享受双薪B、为解决员工的后顾之忧，与优秀员工签订终身合同C、为吸引优秀人才，承诺为员工提供购房免息货款D、结合企业的发展蓝图，为员工提供职业生涯设计 59：实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。

（　　）判断题对错 60：美国的韦克斯勒的智力量表包括（　　）多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 查看答案 1：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心 2：答案A。