小学田径教学中体育游戏的作用分析.docx

小学田径教学中体育游戏的作用分析一、小学体育田径运动的教学现状小学体育田径运动的教学还存在很多缺陷，例如教师对体育课堂不够重视，教学方式单一，缺乏与学生的沟通交流很多教师认为体育教育没有很大的意义，因此产生职业倦怠，对体育课堂不够重视他们往往带领学生做简单的热身运动和绕操场跑几圈就结束课堂教学，之后就让学生自由运动还有教师受传统教育思想的影响，将知识点的讲授放在最重要的位置，忽视学生的感受，导致课堂教学枯燥无味，学生很容易丧失对体育课堂的兴趣教师的传统教育理念直接导致他们的教学方式单一，体育课堂往往以教师演示和讲授体育知识点为主，之后同学们只是简单的模仿教师的动作，他们没有从内心接受和理解运动教学形式单一还因为教师很少和学生沟通，这就导致同学们很难全身心的投入体育学习中例如长跑运动是田径运动的主要项目，很多学生排斥和拒绝这项运动，一方面因为同学们怕累怕苦，另一方面教师的教学方式单一，教学过程枯燥无味，让学生逐渐丧失对长跑运动的喜爱，引发学生上课积极性不高，不能正确掌握田径运动的知识点和运动的正确方法，导致课堂教学效率低下二、体育游戏在小学田径教学中的作用（一）丰富课堂内容，激发学生兴趣体育游戏指的是将体育运动和游戏相互融合，将知识性和趣味性相互融合在一起的一种活动。

传统的小学田径教学，教学内容枯燥无味，教学形式单一，很难激发学生的学习兴趣教师可以将体育游戏充分融合在田径运动的教学中，这样能够丰富田径教学的内容，能够激发学生进行体育活动的积极性，帮助他们全身心投入体育运动中体育游戏的种类很多，体育教师在选择游戏的时候，需要考虑两个方面的内容，首先体育游戏需要符合同学们的身心特点，其次需要和课堂教学的内容有关例如圆形曲线跑这项体育游戏，同学们需要手拉手围成一个大圈，然后将同学们分成甲乙两个小组，两个小组需要轮流做障碍物和进行曲线跑这个体育游戏主要是锻炼学生的奔跑能力和合作能力不同体育游戏的形式可以让孩子们充分享受体育课堂，让他们在愉快的氛围中学习与成长，还可以锻炼身体和各方面的能力二）增强学生体魄，促进身心发展体育游戏与一般游戏不同，它将体育运动和游戏结合，既可以锻炼身体，还可以让他们在快乐的氛围中成长，有利于身心健康田径运动包括很多的运动项目和运动方式，与游戏相互结合，可以让孩子在快乐的氛围中健康成长例如挑西瓜这个体育游戏，主要锻炼学生的奔跑能力和反应能力游戏的内容主要是选择一名同学当挑选西瓜的人，其他的同学需要蹲在地上当西瓜地里的“西瓜”，游戏开始时，挑选西瓜的人需要寻找一个喜爱的“西瓜”，然后跑到那个“西瓜”的身旁，拍拍“西瓜”的脑袋然后询问这个西瓜成熟了吗？被拍的西瓜如果不想做追者，应该回答这个西瓜没有成熟；如果想成为追者，可以回答这个西瓜成熟了，然后去追赶挑选西瓜的同学，如果挑选西瓜的人被抓到了需要表演才艺。

这个体育游戏能够吸引学生的兴趣，激发他们的积极性，让他们完全沉浸在体育游戏中，这样学生可以在轻松愉快的氛围中掌握知识，锻炼反应能力和身体，促进身心健康发展参考文献：[1]周和平.体育游戏在小学田径教学中的作用初探[J].教育界,2017,(17):75-76.[2]樊国峰.体育游戏在小学田径教学中的应用[J].华夏教师,2017,(7):40.[3]宋蕊.体育游戏在小学田径教学中的应用研究[J].青少年体育,2017,(10):111-112.李治云.简析体育游戏在小学田径教学中的作用[J].田径,2020(09):67-68.。