湘教版五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》教案设计.docx

湘教版五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》教案设计 　第二课时　　教学要求1.理解课文内容，有感情地朗读课文2.感受在祖国妈妈的宽广、和煦的怀抱中幸福地成长的高兴，激发学生对祖国的热爱和赞美之情　教学重点、难点重点：理解课文内容，有感情地朗读课文难点：感受祖国妈妈的胸怀，体会作者的感情　教学用具1.多媒体课件2.收集革命烈士的图片及相关资料　教学过程　(一)课件引入，激发情感1.出示课件：万里长城、长江、黄河、泰山等祖国风光图2.看到祖国这么美丽的风光，你有什么想说的呢《(学生自由说，老师给予激励)3.走进课文，听听小朋友的述说吧!(板书课题)4.选择自己喜欢的小节读一读，并说说自己为什么喜欢这一局部《(指名答复，师生评议)　(二)精读课文，体会情感1.学习第一节(教师指导学法)(1)自读质疑自由读这一节，边读边想，你有什么问题吗《教师点拨，重点指导我〞为什么称说祖国为“妈妈〞《这个“妈妈〞和我们自己的妈妈有什么不同《祖国为什么是“大人和小孩〞共同的妈妈《“我〞的这份光彩为什么连爷爷、爸爸也羡慕呢《(2)分组讨论每组的小组长作好讨论结果的笔记)(3)交流释疑：①每组派代表汇报讨论结果;②全班交流;③教师归纳小结(用 课件出示答案)(4)朗读指导。

使学生在朗读中体会感情)①学生自由朗读，想想每句应用什么语气来读②指名读，读后师生评价③听课件中朗读，教师评价、点拨④教师范读，读出亲切、疑问、肯定、骄傲、自豪等不同的语气⑤分小组表演朗读，评价出优秀小组5)学生自由谈感受学了“称说〞这一节，你有什么感想《教师视学情归纳：体会到祖国妈妈的胸怀是则宽广、和煦、生活在祖国妈妈的怀抱里的大人和小孩是多么幸福、高兴，我们应该珍惜今天幸福的生活6)总结学法教师板书：“自读质疑、分组讨论、交流释疑、感情朗读、畅谈感想〞五个步骤7)自然过渡：祖国妈妈是我们共同的“妈妈〞，那她究竟有多大呢《请继续学习课文第二、三节2.仿照学法，自学第二、三节　　(三)总结全文1.这三节内容不同，但都叙述了作者对祖国的热爱和赞美之情2.你感受最深的是哪些“悄悄话〞，请联系实际谈谈自己的体会3.有感情地朗读课文　(四)课外延伸，尝试创作学了这首诗歌，你有什么悄悄话想对祖国妈妈讲吗《请选定一个内容，尝试把自己对祖国的热爱之情用文字叙述出来。