幼儿园大班数学教案《看图列算式》.docx

幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案《《看图列算式看图列算式》》 【活动目标】 1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式 表达的数量关系，并能大胆讲述 2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义 学习难点：练习用 3 个数字来编算术题 【活动准备】 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体 胶、幼儿分三组， 第一组：色纸折的房子若干 第二组：色纸折的房子若干 第三组：色纸折的房子若干 【活动过程】 1、情景导入——重建家园： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房 子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你 们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图 上 房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些 请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知——看图编 8 的加减法 小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、 几棵树和几朵花 幼儿第一次探索操作——看图讲述 我们先到 1 号小区去参观，1 号小区有几幢房子？ 花有多少？树呢？ 幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式 现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别 用算式题把它记录下来。

提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么 用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式 这两道题用到了几个数字？除了加法题，还可以用这 3 个数字列出其它题目吗？得出：8－2=6、8－6=2 3、体验理解——互换规律 请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能 找出秘密来 小结：2＋6=8、6＋1=8 数字相同，位置不同所以看 到 2＋6=8，马上就想到 6+2＝8，我们把它称做为朋友题 同样看到 8-2=6，马上就想到 8-6＝2，我们也把他们称为 朋友题 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区， 使他们能够有房子住，真是太好了，谢谢你们 活动延伸：我们再去多设计一些房子，可以让更多的 人住进去。