作文上册环境描写(方位)教程.ppt

——按方按方位顺序把位顺序把环境写具环境写具体体作文上册环境描写(方位)教程 这次习作主要练习这次习作主要练习写人们的居住生活，工写人们的居住生活，工作学习环境，比如，（作学习环境，比如，（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（（ ）、（）、（ ）等通过我们的描写，展示通过我们的描写，展示良好的环境，赞颂美丽良好的环境，赞颂美丽的家园作文上册环境描写(方位)教程1.观察叙述有顺序观察叙述有顺序只有观察顺序清晰，叙述层次才能只有观察顺序清晰，叙述层次才能分明因此，要写好环境就要按照分明因此，要写好环境就要按照顺序观察和叙述顺序观察和叙述1）按照方位顺序观察、叙述）按照方位顺序观察、叙述（（2）准确运用表示方位的词语）准确运用表示方位的词语作文上册环境描写(方位)教程 描写一个地方一定要确定好描写一个地方一定要确定好观察顺序可以按什么顺序观察观察顺序可以按什么顺序观察？？从上到下，从左到右，从上到下，从左到右，从内到外，从前到后，从内到外，从前到后，从远到近，从中间到四从远到近，从中间到四周，东南西北周，东南西北……（1）按照方位顺序观察，叙述作文上册环境描写(方位)教程 把一个地方的陈设布置说清楚，可以把一个地方的陈设布置说清楚，可以按方位顺序描写。

在习作时，通常要使用按方位顺序描写在习作时，通常要使用准确的表示方位的词准确的表示方位的词1）准确运用表示方位的词语如：如：上、下、左、右；东、西、南、北；上、下、左、右；东、西、南、北；里面、外面、前面、后面里面、外面、前面、后面……作文上册环境描写(方位)教程2，抓住重点写具体 在众多景物中要有所选择，抓住重点作文上册环境描写(方位)教程（1)抓住重点细节以校园、教室为例说说怎样抓重点以校园、教室为例说说怎样抓重点观察在教室里，你都看到什么设备，它们在教室里，你都看到什么设备，它们都摆放在什么位置上；都摆放在什么位置上；在校园里，你都看到了哪些建筑，它在校园里，你都看到了哪些建筑，它们在什么地方，是什么样的；们在什么地方，是什么样的；校园里的景物都有什么，它们又在哪校园里的景物都有什么，它们又在哪儿，是怎样的儿，是怎样的作文上册环境描写(方位)教程在教室里，你都看到什么设备，在教室里，你都看到什么设备，它们都摆放在什么位置上；它们都摆放在什么位置上；作文上册环境描写(方位)教程在校园里，你都看到了哪些建在校园里，你都看到了哪些建筑，它们在什么地方，是什么筑，它们在什么地方，是什么样的；样的；作文上册环境描写(方位)教程（（2）把中心句写具体）把中心句写具体在动笔之前，先想一想，教室或校园给自己的总的印象是什么，把这个印象用一句话概括出来，作为这段话的中心句。

1.要把景物的名称和它所在的位置交代要把景物的名称和它所在的位置交代清楚注意要从不同的方位写不同的清楚注意要从不同的方位写不同的景物2.介绍景物要抓住重点，具体描述介绍景物要抓住重点，具体描述作文上册环境描写(方位)教程作文上册环境描写(方位)教程作文上册环境描写(方位)教程我们的校园真美我们的校园真美 校园的最北边是红瓦灰墙的教校园的最北边是红瓦灰墙的教学楼，那干净的玻璃窗，映衬着早学楼，那干净的玻璃窗，映衬着早晨的阳光，显得越发明亮了楼前晨的阳光，显得越发明亮了楼前是苍翠的松柏和开满五颜六色鲜花是苍翠的松柏和开满五颜六色鲜花的花坛花坛里的杜鹃张开了笑脸，的花坛花坛里的杜鹃张开了笑脸，月季在微风中摇摆着花瓣，引来了月季在微风中摇摆着花瓣，引来了一群群蝴蝶翩翩起舞矗立在花丛一群群蝴蝶翩翩起舞矗立在花丛中的旗杆上，鲜艳的国旗显得更加中的旗杆上，鲜艳的国旗显得更加庄严雄伟五星红旗代表着我们伟庄严雄伟五星红旗代表着我们伟大的祖国，也是我们中华民族的象大的祖国，也是我们中华民族的象征我们的校园真美！征我们的校园真美！作文上册环境描写(方位)教程。