复件语文评讲金郊初中定稿４pt.ppt

       试卷评讲试卷评讲            ——2012中考语文复习中考语文复习金郊初中金郊初中     张海英张海英本次练习易错题统计本次练习易错题统计  第第4题中的（题中的（2））  活动开场白设计活动开场白设计第第6题题                   病句修改病句修改第第8题题                   理解含有哲理的诗句理解含有哲理的诗句 第第13题题                 议论文开头的作用议论文开头的作用第第1616题题 标题含义的理解标题含义的理解第第2121题题 语言赏析语言赏析4.弘謇中学九年级（弘謇中学九年级（2）班四月二十五日下午三点）班四月二十五日下午三点在教室举行在教室举行“新时代雷锋精神大家谈新时代雷锋精神大家谈”主题班会，主题班会，请你完成以下任务请你完成以下任务②②活动由你主持你的开场白设计为活动由你主持你的开场白设计为（（3分）分）答：老师们，同学们，大家好！我是这一次活动的主持人，答：老师们，同学们，大家好！我是这一次活动的主持人，时间快到了，让我们开始倒计时吧：十、九、八、七时间快到了，让我们开始倒计时吧：十、九、八、七……三、二、一，我宣布活动开始！三、二、一，我宣布活动开始！        （顾澄）（顾澄）答：老师们，同学们，大家好！雷锋精神有着重大的价值答：老师们，同学们，大家好！雷锋精神有着重大的价值和时代意义。

今天让我们以和时代意义今天让我们以“雷锋精神雷锋精神”为主题，大家谈为主题，大家谈谈对它的认识谈对它的认识                                               （王峰）（王峰）答：老师们，同学们，大家好！雷锋精神如熊熊火炬，照答：老师们，同学们，大家好！雷锋精神如熊熊火炬，照亮了中国的夜空亮了中国的夜空;雷锋精神如灯塔，指引着我们心灵的方雷锋精神如灯塔，指引着我们心灵的方向雷锋精神代代相传，传到新时代，一定会有新的内涵雷锋精神代代相传，传到新时代，一定会有新的内涵今天我们借这个活动，畅所欲言，说说新时代的雷锋精神今天我们借这个活动，畅所欲言，说说新时代的雷锋精神                                                             (丁雨萌）丁雨萌）答案要求答案要求:语言流畅得体语言流畅得体1分，富有分，富有鼓鼓     动性动性1分，内容围绕活动主题分，内容围绕活动主题1分分 班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白要主持人，请你为这次活动准备一段开场白。

要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法不少于法不少于40字）字） 答题指导：答题指导：①①有称呼有称呼 ②②围绕主题或活动的意义展开围绕主题或活动的意义展开                       ③③语言流畅优美，富有鼓动性语言流畅优美，富有鼓动性小贴士：开场白的设计中，运用比喻、排比、引用等修小贴士：开场白的设计中，运用比喻、排比、引用等修辞，可以让语言富有感染力辞，可以让语言富有感染力答案示例：答案示例：同学们，阅读文学名著能够引导我们同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度古人云正确的价值观和积极的人生态度古人云“三日三日不读书，面目可憎不读书，面目可憎”（引用），让读书成为我们（引用），让读书成为我们的生活习惯让我们在古今中外的名著海洋中遨的生活习惯让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）游吧（比喻）6.下面的文段中有两个句子有语病，请找出并修改。

下面的文段中有两个句子有语病，请找出并修改4分）分）①①张謇充分利用各种社会资源，提炼社会的软硬实张謇充分利用各种社会资源，提炼社会的软硬实力，产生了巨大的影响力，产生了巨大的影响②②适合自己、适应当时社适合自己、适应当时社会理念的张謇精神的形成，是一种了不起的创新会理念的张謇精神的形成，是一种了不起的创新③③我们今天学习张謇精神，不光要有对前人精神的我们今天学习张謇精神，不光要有对前人精神的发扬，更要有继承发扬，更要有继承　　第　　第     句，修改为：句，修改为：                　　第　　第     句，修改为：句，修改为：   病句错误原因：搭配不当病句错误原因：搭配不当                         语序不当语序不当             1.主谓搭配不当主谓搭配不当2.动宾搭配不当动宾搭配不当 4.动补搭配不当动补搭配不当3.主宾搭配不当主宾搭配不当  5.修饰语与中心语搭配不当修饰语与中心语搭配不当    6.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当7.关联词搭配不当关联词搭配不当搭配不当常见类型：搭配不当常见类型：                 1.只要稍微深思一下，就会知道我们教育战线肩负的只要稍微深思一下，就会知道我们教育战线肩负的科技队伍的历史任务。

科技队伍的历史任务   2.同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告   3.只有不怕辛苦，坚持不懈地努力，就能获得成功只有不怕辛苦，坚持不懈地努力，就能获得成功   4.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证   5.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品是一种环保艺术品6.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南，河北等省还销往河南，河北等省 中考链接中考链接             方法指导：方法指导：搭配修改并不难，主干部分先查看搭配修改并不难，主干部分先查看抓住动词不放过，主谓动宾查搭配抓住动词不放过，主谓动宾查搭配并列短语一出现，病句与之常相伴并列短语一出现，病句与之常相伴枝叶成分较复杂，搭配需要细分辨枝叶成分较复杂，搭配需要细分辨呼应部分要敏感，修改病句方全面呼应部分要敏感，修改病句方全面             8.”青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”富有怎样的哲理富有怎样的哲理？？答：重重青山围绕着，好像找不着出路，继续前行，忽答：重重青山围绕着，好像找不着出路，继续前行，忽然看到许多的船只出现在眼前。

然看到许多的船只出现在眼前                （徐颖）（徐颖）答：不要被眼前的现象所迷惑，要学会透过现象看到本答：不要被眼前的现象所迷惑，要学会透过现象看到本质                                                            （严帅磊）（严帅磊）答：这与答：这与“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”有异曲有异曲同工之妙，告诉我们：当遇到困难时，我们要耐心等待，同工之妙，告诉我们：当遇到困难时，我们要耐心等待，希望总会出现希望总会出现                                          （瞿浩）（瞿浩）答案答案:正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，冷静的等待中积极进取，那么，前方将是一个充满光明冷静的等待中积极进取，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界与希望的崭新境界失分原因：只解释了诗句的字面意思失分原因：只解释了诗句的字面意思                  理解角度出现偏差理解角度出现偏差                  对哲理阐述不够准确。

对哲理阐述不够准确1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村陆游（陆游《《游山西村游山西村》》）） 在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜2. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春刘禹锡（刘禹锡《《酬乐天扬州初酬乐天扬州初逢席上见赠逢席上见赠》》））世间万物总不能摆脱消亡，但是同时又会有新生命的诞世间万物总不能摆脱消亡，但是同时又会有新生命的诞生，表达一种欣慰的情感生，表达一种欣慰的情感 3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺苏轼（苏轼《《水调歌头水调歌头-明月几时有明月几时有》》））人生无常人生无常 ，有喜有悲，就如月亮的阴晴圆缺，是无法避，有喜有悲，就如月亮的阴晴圆缺，是无法避免的，所以我们要乐观豁达地看待人生中的不如意免的，所以我们要乐观豁达地看待人生中的不如意4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知苏轼（苏轼《《惠崇惠崇〈〈春江晚景春江晚景〉〉》》））    实践出真知实践出真知5.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层王安石（王安石《《登飞来峰登飞来峰》》））站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。

站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里哲理诗句积累哲理诗句积累                练一练练一练 1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同苏轼《《题西林壁题西林壁》》））人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论要认人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面2.野火烧不尽，春风吹又生白居易野火烧不尽，春风吹又生白居易《《赋得古原草离别赋得古原草离别》》））具有旺盛生命力的新生事物是不可扼杀具有旺盛生命力的新生事物是不可扼杀3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游：《《冬夜读书示冬夜读书示子聿子聿》》））从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践小结：透过现象看本质小结：透过现象看本质             13.文章开头引用文章开头引用《《小窗幽记小窗幽记》》和和《《长生秘诀长生秘诀》》的话，的话，有什么作用？（有什么作用？（4分）分）议论文开头引用事例的作用：议论文开头引用事例的作用：①①吸引读者的阅读兴趣；吸引读者的阅读兴趣；②②引出文章的中心论点或论证的话题；引出文章的中心论点或论证的话题；③③作为事实论据证明论点。

作为事实论据证明论点议论文开头引用名言的作用：议论文开头引用名言的作用：①①引出文章的中心论点或论证的话题；引出文章的中心论点或论证的话题；②②作为道理论据证明论点作为道理论据证明论点失分原因：失分原因：不能准确判断是引出中心论不能准确判断是引出中心论点还是论题点还是论题             让有些话穿耳而过让有些话穿耳而过       李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时在回答岁时在回答“人为什么会张两只耳朵人为什么会张两只耳朵”时说：时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下     很多真很多真理是孩子无意中点播出来理是孩子无意中点播出来        由此，我想起了一句话：让有些话语穿耳而过由此，我想起了一句话：让有些话语穿耳而过        譬如某一天，譬如某一天，听到一些中伤和诽谤的话，让它穿耳而过要相信，浊者自浊，听到一些中伤和诽谤的话，让它穿耳而过要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，其他的人一定会看出实质，于是自己拥有一颗平静清者自清，只要假以时日，其他的人一定会看出实质，于是自己拥有一颗平静安宁的心，世人也认出了你的本真。

如果偶尔听到有人指责你太不细心安宁的心，世人也认出了你的本真如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做未能做到未雨绸缪、防微杜渐到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的,可是在这个可是在这个世界上世界上,每个人都是渺小的每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途如果有人谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过那才华学识本是天外有天山外有山，那形貌说你才貌双全，要让它穿耳而过那才华学识本是天外有天山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖  如果有人说你出类拔如果有人说你出类拔萃，但却白璧微瑕，也要让它穿耳而过是否出类拔萃姑且不说，不完美实是萃，但却白璧微瑕，也要让它穿耳而过是否出类拔萃姑且不说，不完美实是人生的一种常态，如此，你就能摆脱人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势一次失败就成永远颓势”的阴影，就能的阴影，就能走出走出“局部不完美就泛滥成整体否定局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能葆有一副清醒的头脑的误区，就始终能葆有一副清醒的头脑。

    对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话；对对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话；对于一些上下之势，高低权争，男女绯闻的话，都要让它们穿耳而过，这样，你于一些上下之势，高低权争，男女绯闻的话，都要让它们穿耳而过，这样，你就会秋波无痕，素心如玉纵然那些对你有用，却让你智所不能逮，力所不能就会秋波无痕，素心如玉纵然那些对你有用，却让你智所不能逮，力所不能及，以至褫夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝及，以至褫夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝    人生人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很愁苦和畏惧多了，欢乐与勇是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很愁苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促和紧张多了，潇洒和轻松就少了；傲慢和骄矜多了，恭谨与谦气就少了；局促和紧张多了，潇洒和轻松就少了；傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚让有些虚就少了一些不需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚让有些话语穿耳而过吧话语穿耳而过吧……              答案：答案：①①吸引读者的阅读兴趣；吸引读者的阅读兴趣；②②引出文章的中心论点。

引出文章的中心论点敬重敬重“里子里子”        爱因斯坦尚未成名时，在纽约大街上碰到一位熟人那人见他衣着寒碜，便不解地问爱因斯坦尚未成名时，在纽约大街上碰到一位熟人那人见他衣着寒碜，便不解地问道：道：“你怎么穿得这样破旧？你怎么穿得这样破旧？”爱因斯坦笑了笑，说：爱因斯坦笑了笑，说：“反正这里没有人认识我反正这里没有人认识我几几年后，爱因斯坦成了科学界的大名人，他又遇见了那位熟人对方上下打量了一下这位年后，爱因斯坦成了科学界的大名人，他又遇见了那位熟人对方上下打量了一下这位大名鼎鼎的科学家，惊讶地问道：大名鼎鼎的科学家，惊讶地问道：“你怎么还穿得这么破旧？你怎么还穿得这么破旧？”爱因斯坦依然笑了笑，爱因斯坦依然笑了笑，说：说：“反正这里的人都认识我反正这里的人都认识我    好一个好一个“反正这里的人都认识我反正这里的人都认识我”！没有谁比！没有谁比20世纪的科学泰斗爱因斯坦更有资格世纪的科学泰斗爱因斯坦更有资格说这句话了这句话的潜台词是：这里的人都知道我了，他们不会以衣帽取人，绝不会说这句话了这句话的潜台词是：这里的人都知道我了，他们不会以衣帽取人，绝不会因我穿得寒碜而小看我。

爱因斯坦无疑是一个深知因我穿得寒碜而小看我爱因斯坦无疑是一个深知“里子里子”重要性的人重要性的人    世间万事万物都有世间万事万物都有“里子里子”和和“面子面子”对一个人来说，长相服饰是对一个人来说，长相服饰是“面子面子”，精神，精神品格是品格是“里子里子”；名誉地位是；名誉地位是“面子面子”，学问水平和对社会的贡献是，学问水平和对社会的贡献是“里子里子”爱因斯坦的确没有光鲜的坦的确没有光鲜的“面子面子”，可正是因为他把打造光鲜，可正是因为他把打造光鲜“面子面子”的时间和精力全都投入的时间和精力全都投入到了到了“里子里子”的塑造上，他才得以成为一个让全世界都敬仰的科学巨人正是尊贵无比的塑造上，他才得以成为一个让全世界都敬仰的科学巨人正是尊贵无比的的“里子里子”，使他穿越苍茫时空，成为后世楷模使他穿越苍茫时空，成为后世楷模    然而，在当今这个越来越看重包装的时代，许多人把然而，在当今这个越来越看重包装的时代，许多人把“面子面子”当成了第一追求他们当成了第一追求他们渴望的是展现在人前的一身光彩和荣耀，他们企求的是他人艳羡的目光和狂热的喝彩渴望的是展现在人前的一身光彩和荣耀，他们企求的是他人艳羡的目光和狂热的喝彩。

为此，他们不惜耗费自己几乎全部的时间和精力他们有光鲜的衣履，有奢华的享受，为此，他们不惜耗费自己几乎全部的时间和精力他们有光鲜的衣履，有奢华的享受，有令人炫目的身份和地位有令人炫目的身份和地位……总之，他们的总之，他们的“面子面子”可能十分荣耀，但是，他们的精神可能十分荣耀，但是，他们的精神世界一片空虚，他们的学问领域一派荒芜，他们的心眼里除了自己还是自己这种表里世界一片空虚，他们的学问领域一派荒芜，他们的心眼里除了自己还是自己这种表里不一的人，只是包装时代泛起的泡沫，绝不会成为我们这个时代的精英不一的人，只是包装时代泛起的泡沫，绝不会成为我们这个时代的精英    苦心谋求苦心谋求“面子面子”的光鲜，不如下苦功去培育过硬的的光鲜，不如下苦功去培育过硬的“里子里子”因为，对于个体来说因为，对于个体来说，过硬的，过硬的“里子里子”是他屹立人间的支柱；对于社会来说，过硬的是他屹立人间的支柱；对于社会来说，过硬的“里子里子”是人类进步的是人类进步的基石    朋友，学会敬重他人和自己的朋友，学会敬重他人和自己的“里子里子”吧！吧！                           方法指导：方法指导：①①明确中心论点是什么明确中心论点是什么②②明确中心论点在文章中首次出现明确中心论点在文章中首次出现的位置的位置             标题的常见考法标题的常见考法1.标题的含义是什么？标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？这个标题好不好？为什么？4.为什么以此为标题？为什么以此为标题？5.文章中的标题可以换成另外一个吗？文章中的标题可以换成另外一个吗？17.阅读全文，说说你对标题阅读全文，说说你对标题“芦花开在故乡里芦花开在故乡里”的理解。

的理解失分原因：答案不完整，只答了标题含义的一个方面失分原因：答案不完整，只答了标题含义的一个方面                  知识点混淆，把标题含义和标题作用混为一谈知识点混淆，把标题含义和标题作用混为一谈真题重现 谈谈你对标题谈谈你对标题““成熟的稻谷会弯腰成熟的稻谷会弯腰””的理解 —— 2010重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》 题目题目““风雨中的菊花风雨中的菊花””有何含义？有何含义？ ——2010湖北黄石《风雨中的菊花》.标题的含义标题的含义   （一）揣摩标题的含义（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：深层含义：引申义、比喻义、象征义引申义、比喻义、象征义                   联系文章的主旨联系文章的主旨   大目标化解成小目标，一大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功个个击破，取得最后成功。

《《走一步，再走一步走一步，再走一步》》表层含义：表层含义：深层含义深层含义 ：：父亲鼓励我一步步走下悬崖父亲鼓励我一步步走下悬崖解析：解析：联系文章内容联系文章内容看文题指的是：全文写看文题指的是：全文写““我我””爬上悬崖却恐惧爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下““我每次只移动一我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖小步，慢慢爬下悬崖结合文末结合文末主旨句主旨句分析，分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理真题重现标题的作用标题的作用 本文着力描写母亲的白发，请简要分析标本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的题中的““白发白发””在文中有哪些作用在文中有哪些作用 ——2008南京《田野上的白发》          说说文章以说说文章以“天窗天窗”为题的作用。

为题的作用                        ——2010南京《天窗》分析标题的作用分析标题的作用§表明写作对象表明写作对象《《藤野先生藤野先生》》§体现主要内容体现主要内容《《最后一课最后一课》》§贯穿全文线索贯穿全文线索《《背影背影》》§揭示情感主旨揭示情感主旨《《享受生活享受生活》》§引起读者兴趣引起读者兴趣《《生命与和平相爱生命与和平相爱》》          阅读全文，谈谈选文以阅读全文，谈谈选文以《《江南江南 江南江南》》为为题有什么好处？题有什么好处？ —— 2010福建漳州《江南 江南》 小说的标题好不好小说的标题好不好? ?为什么为什么? ?               ——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》真题重现对文题的综合考察对文题的综合考察 （三）品味标题精妙之处（三）品味标题精妙之处                   解题思路　解题思路　§1. 揣摩标题含义揣摩标题含义      先看标题的先看标题的本义本义再思考再思考深层含义深层含义　　　　§2.分析标题作用分析标题作用    表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。

线索、揭示情感主旨§3.最后分析其效果　　最后分析其效果　　      生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣　　　味、引起阅读兴趣　　　实战演习实战演习20102010河北卷河北卷《《最美的善举最美的善举》》阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？文，说说选文标题好在哪里？ 最美的最美的善举善举是是““络腮胡子络腮胡子””通过收买蝉蛹暗中帮助通过收买蝉蛹暗中帮助1 1号床病友的事情号床病友的事情最美最美一词更体现出行为的高尚，不仅一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾及了别人的尊严是付出爱，还顾及了别人的尊严标题的含义）（标题的含义） 文题凝练地概括了文题凝练地概括了“络腮胡子络腮胡子”帮助病友这一情节，帮助病友这一情节，表达了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬题目表达了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬题目耐人寻耐人寻味、引起读者阅读的兴趣　味、引起读者阅读的兴趣　（标题的作用）（标题的作用）　　　　o　小贴士：小贴士：解答这类题目必须在把握文章内容、主旨解答这类题目必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上和情感的基础上, ,综合标题的综合标题的含义和作用含义和作用两方面来作答。

两方面来作答             21阅读第（阅读第（7）段，仿照示例，写一段）段，仿照示例，写一段80 字左右的赏析文字字左右的赏析文字提示：可从词语运用、提示：可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度修辞手法、表现手法等任选一个角度】】（（6分）分）示例：文字可谓简洁，但每个层次的描写都恰到好处，示例：文字可谓简洁，但每个层次的描写都恰到好处，添一字嫌多，减一字嫌少而无论形还是神，却都准确添一字嫌多，减一字嫌少而无论形还是神，却都准确地传给读者了比如文章开始，仅用地传给读者了比如文章开始，仅用“滋润美艳滋润美艳”四个四个字，就将江南雪的特质准确地概括出来，并因为它同时字，就将江南雪的特质准确地概括出来，并因为它同时调动了视觉、触觉，所以给读者的印象鲜明而深切调动了视觉、触觉，所以给读者的印象鲜明而深切 失分原因：失分原因：没有仔细审题没有仔细审题具体表现在具体表现在   ①①没有选择第（没有选择第（7）段内容赏析段内容赏析              ②②没有仿照示例来组织答案，即先写结论，没有仿照示例来组织答案，即先写结论，                 然后结合具体示例来阐述。

然后结合具体示例来阐述              ③③没有选择一个角度来赏析，而是泛泛而谈没有选择一个角度来赏析，而是泛泛而谈             方法指导：选择最有把握的一个方面赏析方法指导：选择最有把握的一个方面赏析                  既要有结论，又要结合具体示例来分析既要有结论，又要结合具体示例来分析                  结论和具体阐述要保持一致结论和具体阐述要保持一致                  语言要简洁流畅语言要简洁流畅             2011厦门厦门《《成长，有时不是瞬间的事成长，有时不是瞬间的事》》：批注是精读文章常用的一：批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语请种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语请从画线的从画线的A、、B、、C三处中任选择一处，自选角度作批注三处中任选择一处，自选角度作批注A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂…… B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯 C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里 方法指导：选择最有把握的一个方面赏析方法指导：选择最有把握的一个方面赏析                  既要有结论，又要结合具体示例来分析既要有结论，又要结合具体示例来分析                  结论和具体阐述要保持一致结论和具体阐述要保持一致                  语言要简洁流畅语言要简洁流畅。