2023年四年级下册综合实践活动教案探索生活中的小窍门.doc

四班级下册综合实践活动教案-探究生活中的小窍门课题：探究生活中的小窍门 活动背景分析：   曾经翻阅过这样一本书——《生活小窍门》，书中记载了各种各样生活小问题的奇妙处理方法，让我觉得颇为奇异现如今，大多数的孩子都是独生子女，他们是家长的心头肉，衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的舒适生活，也正由于家长们过度的爱子心切，现在的学校生们适应生存的力量普遍呈现出越来越弱的趋势其实生活中很多的难题，有时只需要一个简洁的小窍门，就能迎刃而解了，省时省力又省心因此，我设计了“探寻生活中的小窍门”这个活动，期望同学们能够在综合实践中发觉一些生活中简洁又有用的小窍门，从而开阔眼界，融入生活，体验生活，学会生活   教学目标  1．通过主题实践活动培育同学对生活的乐观态度，激发同学观看生活、发觉生活现象、探询生活奇特的爱好，从而让自己的学习和实践服务于生活、服务于自己的进展  2．在实践活动中，熬炼同学动手力量，形成科学的实践方法，从而擅长积累学问，总结经验，发挥自主学习和成长的主动性  3．通过主题实践活动，使同学了解和把握生活中的小窍门，明确窍门获得的途径，并将服务生活的好方法真正应用于生活实践中  4. 小组合作中，同学张扬共性，创新力量和动手力量都得到了肯定的提高。

  教学重点体验生活中小窍门的重要作用，确立主题活动；  教学难点结合同学生活实际供应体验条件，使同学有目的、有秩序地开展自主活动  教学预备洗涤剂、水桶、肥皂、桔皮、茶、有油漆的布、洗发水、牙膏……等与试验有关的材料  教学时数4课时  教学过程   第一课时 开题活动 破冰行动  一．活动导入:   教师提出自己被“修正液”困扰的生活小事，并引发同学对体验和发觉生活中小窍门的爱好，带领他们亲自参与发觉窍门的实践活动中去  具体步骤：  1．请同学分别将修正液涂于手上（面积同样大小）  2．教师进行分工，请四名同学分别利用预备好的材料进行试验；  3．教师指导同学针对自己的试验结果进行汇报  指导要点:  1．强调每名同学应有不同的实践任务，并依据自己的实践结果进行汇报  2．总结“桔子皮里面的水是去除修正液的最佳方法，是去除修正液的窍门”  其次课时  活动实践 生活体验  一、问题提出：搜寻生活中的小窍门有哪些？  二、主题确定：搜寻生活中的小窍门，教师结合同学实际提诞生活中经常消灭的八个现象，并请同学在实践操作中，查找解决问题的方法  现象一、清除衣服上的油漆；  象二、零食乱撒；  现象三、去除头发上的口香糖；  现象四、快速精确     系衣扣；  现象五、标签揭不坏；  现象六、奖状揭不坏；  现象七、擦亮皮鞋；  具体步骤：  1． 教师介绍有同学们总结的八大生活小困难，引发同学实践欲望；  2． 强调实践操作的具体要求，包括划分小组、科学分工、遵守时间、留意卫生、做好记录、准时汇报等等。

  指导要点：  1． 依据爱好组分成小组；  2． 选拔组长，做好分工  3．不盲目操作，认真审题；  4．准时了解同学在操作中遇到的问题；  5．提示时间，明确各组的汇报员  三、 教师总结体验活动的结论——“生活中的窍门有很多，但它并不是一朝一夕获得的，而是要通过长期不断的积累和实践总结才能获得”……在征求同学意见后，与同学确定《生活中的窍门》主题活动，并明确地主要任务——针对“吃、穿、用、学习”进行生活中的窍门资料调查  第三、四课时  沟通评价 成果汇报  一、组织同学分组汇报，谈体会，谈收获并进行有针对性地评价  二、指导要点：结合同学在实践中遇到的问题进行评价  三、点评分析：教师点评正面鼓舞为主，参与活动的班级和指导教师要持之以恒；通过活动发觉问题，在以后的活动中改进方法 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除资料共共享，我们负责传递学问。