高一必修作文：写景的妙笔课件分析.ppt

情景相生，文章方能出彩情景相生，文章方能出彩我们常常会被文学作品中的一些美景所感动,以至与我们也希望自己能拥有一枝生花妙笔其实这并不是难事，只要善于运用我们敏锐的双眼发现美，用我们灵巧的双手记录美，多参看别人笔下的美，我们也一样可以下笔有神，让美在我们的笔尖流动描写技巧描写技巧 1、善用修辞：比喻、拟人等、善用修辞：比喻、拟人等 2、动静结合、动静结合 3、虚实结合、虚实结合 4、点面结合、点面结合 5、斟词炼字，写景要准确传神、斟词炼字，写景要准确传神 6、妙加修饰语妙加修饰语 7、用五觉法描写景物（绘形、描色、闻声）、用五觉法描写景物（绘形、描色、闻声）8、安排好写景的顺序，要有条理性、安排好写景的顺序，要有条理性 9、要有丰富的联想、想象要有丰富的联想、想象10、融入感情，言之有情、融入感情，言之有情 景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用常见的方法有：运用修辞方法 动静结合 调动各种感觉器官 选择恰当的观察点多角度描写 描绘景物的形声色 点面配合 侧面烘托等对景物描写常常使用修辞方法，这样描写出的景物更生对景物描写常常使用修辞方法，这样描写出的景物更生动，更富感染力动，更富感染力。

如如春春中作者对中作者对“春花图春花图”的描写：的描写：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的里像眼睛，像星星，还眨呀眨的这段文字，这段文字，首句首句用用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通过三个比喻相开放的景象，紧接着通过三个比喻“红的像火，红的像火，粉的像霞，白的像雪粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳，写出花朵的繁茂，花色的娇艳，接着接着，作者由群花的争芳吐艳开展联想，运用超前夸张，作者由群花的争芳吐艳开展联想，运用超前夸张，联想到秋天的果实累累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，联想到秋天的果实累累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞衬托春用成千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气花的万紫千红、香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。

氛最后最后，作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到，作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到无数的散在草丛里的野花，不但写出铺满原野的野花之无数的散在草丛里的野花，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象往往不能给人以深刻的印象若能将动态描写若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象例如则会塑造出栩栩如生的艺术形象例如听潮听潮：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般那声海在我们脚下沉吟着，诗人一般那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上像微风拂过琴弦；像落花飘在水上这段描这段描写，为了体现写，为了体现“静静”，作者用了一连串温柔甜，作者用了一连串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动衬静，描美、富有诗情画意的事物作比，以动衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造声音的形绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造声音的形象美，又沟通了人们联想和想象的渠道。

象美，又沟通了人们联想和想象的渠道就是充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、就是充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物触觉等各种感觉器官感知景物如如听潮听潮中对海景的描绘：中对海景的描绘：“每天潮来的时候，每天潮来的时候，听见听见海浪冲击岩石的音响，海浪冲击岩石的音响，看见看见空际细雨似的，空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切在我们的身上，润湿着房中的一切这里这里通过人的听觉（通过人的听觉（“音响音响”）、视觉（）、视觉（“细雨细雨”“朝雾朝雾”“暮烟暮烟”）、嗅觉（）、嗅觉（“腥气腥气”）、）、味觉（味觉（“咸味咸味”）生动形象地描绘了海潮来）生动形象地描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动作时的声音、形态、气息和动作横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同同一景同一景物，由于观察点的不同，物，由于观察点的不同，远看、近看、仰视、俯远看、近看、仰视、俯视、平视视、平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。

视觉形象便会呈现出千姿百态描写描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对景物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受的感受如海滨仲夏夜海滨仲夏夜：“夕阳落山不久，夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞大海，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的壮观因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了就像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来这段描写，作者的立足点是海边由晚霞写到这段描写，作者的立足点是海边由晚霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而转移，视线由上到下，海浪，再随着海浪的翻涌而转移，视线由上到下，由远及近，生动细腻地写出了霞光的动态由远及近，生动细腻地写出了霞光的动态就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而使得就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而使得景物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈景物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈。

如如从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋对百草园的描写：对百草园的描写：“不不必说必说碧绿碧绿的菜畦，的菜畦，光滑光滑的石井栏，的石井栏，高大高大的皂荚树，的皂荚树，紫红紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟长吟，肥胖肥胖的黄蜂伏在菜花上，的黄蜂伏在菜花上，轻捷轻捷的叫天子（云雀）忽然的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了从草间直窜向云霄里去了像小珊瑚珠攒成像小珊瑚珠攒成的小球，的小球，又酸又甜又酸又甜，色味都比桑葚要好得远色味都比桑葚要好得远这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的“碧碧绿绿”、桑葚的、桑葚的“紫红紫红”、菜花和蜂的、菜花和蜂的“黄黄”，是，是写颜色，写颜色，“肥胖肥胖”“高大高大”“臃肿臃肿”“像小珊瑚像小珊瑚珠攒成的小球珠攒成的小球”是形状；鸣蝉的是形状；鸣蝉的“长吟长吟”，蟋蟀，蟋蟀的的“弹琴弹琴”，是声音，是声音，“又酸又甜又酸又甜”是味道景是味道景物明丽，从中蕴含着作者对百草园的喜爱之情物明丽，从中蕴含着作者对百草园的喜爱之情在整个景物画面中各个景物点都是相对独立而又在整个景物画面中各个景物点都是相对独立而又彼此相互联系的，因此，我们在写景状物时，不彼此相互联系的，因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

丰满，更有特色如如白杨礼赞白杨礼赞一文，对黄土一文，对黄土高原景色的描写，作者以高原景色的描写，作者以“黄绿错综的一条大毡黄绿错综的一条大毡子子”，概括描述了高原的特色，成功地勾画了一，概括描述了高原的特色，成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩艳丽的高原图景，为衬托白杨幅辽阔平坦、色彩艳丽的高原图景，为衬托白杨树这一特写景物开拓了广阔天地树这一特写景物开拓了广阔天地刹那间刹那间”“猛抬眼猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵的似的白杨树突然，傲然耸立，像哨兵的似的白杨树突然出现了，眼前的景色由出现了，眼前的景色由“单调单调”的高原，忽又出的高原，忽又出现了奇峰这样，以不平凡的辽阔坦荡、气象雄现了奇峰这样，以不平凡的辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原为伟、色彩鲜艳的西北高原为“面面”，来烘托不平，来烘托不平凡白杨树这一凡白杨树这一“点点”，白杨树的形象就显得更高，白杨树的形象就显得更高大、更突出了大、更突出了在描绘景物时为了使景物更真切、具体，更有利在描绘景物时为了使景物更真切、具体，更有利于烘托人物，可以把正面描写与侧面的烘托结合于烘托人物，可以把正面描写与侧面的烘托结合起来如如在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下，开头部分作者着，开头部分作者着力写烈日下的酷热一段。

本来用正面描写力写烈日下的酷热一段本来用正面描写“太阳太阳刚一出来，地上已经像下了火刚一出来，地上已经像下了火”，“处处干燥，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑”足矣，然而，作者又接着用柳树足矣，然而，作者又接着用柳树“像病了似的像病了似的”，叶，叶“打着卷打着卷”，枝，枝“也懒得动也懒得动”，“无精打无精打采地低垂着采地低垂着”；路；路“发着白光发着白光”那样干燥灼人；那样干燥灼人；狗狗“趴在地上吐出红舌头趴在地上吐出红舌头”；骡马的鼻孔；骡马的鼻孔“张得张得特别大特别大”；平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也；平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也“不敢吆喝不敢吆喝”了；柏油路都了；柏油路都“晒化了晒化了”等等，从各等等，从各个侧面进一步烘托出天气酷热憋闷的环境，由此，个侧面进一步烘托出天气酷热憋闷的环境，由此，更加衬托出了祥子在烈日下拉车的生活苦难更加衬托出了祥子在烈日下拉车的生活苦难二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。

夜风在河滩里飘动着，沙滩里的有点像剪刀呢夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条嫩油油的枝条李准李准五部水车五部水车“碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀二月春风似剪刀”贺知章贺知章比较比较 雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼看像牛雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼看像牛毛、像花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶毛、像花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，。