一年级校本教案2单元 (1).doc

葫葫 芦芦 成成 长长 记记大柏老中心小学 王栓保1学年 二学期教学改进计划学校大柏老小学学科校本年级1班级教师王栓保教学质量目标平均分：及格率：优秀率：教学改进思路和措施指导思想：激发学生的兴趣，培养学生在葫芦上的创造能力，激发学生热爱祖国民俗艺术情感培养学生集体意识思路和措施：一、激发学生对校本课的兴趣采用多种方法和手段引导学生认识有关葫芦的知识二、引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生善于反思、乐于探究、勤于动手的习惯，增强学生的合作意识三、在课堂上，鼓励学生多做好作品，引导学生用艺术的眼光欣赏葫芦艺术品，陶冶学生情操四、激发学生的想象力、创造力通过合作、交流、讨论等方法，培养学生的合作精神，使他们在合作中得到快乐与成功五、采用多种方法对学生参与活动以及对学生的作品作出积极评价，充分肯定学生的进步与发展六、激发学生热爱家乡的民族艺术，使学生的知识技能、情感态度都得到积极的发展教学进度计划1——4 周一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃主题歌》 5——8 周 可以吹的葫芦—认识葫芦丝 9——12 周 悬壶济世——了解成语寓言故事 13——16 周小葫芦成长记——认识人的成长期末学校考核评 语2课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃 主题歌》课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏《葫芦娃》主题歌，了解歌曲的片头曲及时间，想象片中的情节，增强学生间的集体意识，为集体做出努力。

教学重难点：集体意识培养教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三激发兴趣导入新课欣赏感受实践1.播放《葫芦娃》主题曲2.你们听过这首歌吗？今天我们就来学习有关《葫芦娃》主题曲的相关内容一、欣赏感受1．出示歌曲2．从歌曲中你感受到了什么？ 3．根据发言小结二、知识介绍1.主题曲或主题歌1）在电影、电视剧、动画片等作品中用来代表作品的主要乐曲或歌曲2） 《葫芦娃》1986 年制作的2.继续欣赏歌曲三、学生练习1.根随乐曲集体演唱歌曲倾听观察感受说出自己想法倾听了解知识欣赏集体演唱3环节四评价总结2.组织小组演唱3.自由组合演唱4.个人演唱1.同学们，今天大家都了解了什么？2.总结本课主要内容3.布置下节内容演唱歌曲展示演唱汇报自己所得板书设计 一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃主题歌》作业训练跟唱歌曲教学反思 4课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃 主题歌》课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏《葫芦娃》主题歌，了解歌词和歌谱，感受歌词的优美之处，增强学生间的集体意识，为集体做出努力。

教学重难点：集体意识培养教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三激发兴趣导入新课欣赏感受实践1.播放《葫芦娃》主题曲2.今天我们继续来学习有关《葫芦娃》主题曲的相关内容一、欣赏感受了解歌词1．欣赏歌曲2．出示歌词，记一记3．词写得很好，你记住了多少？4.指导阅读歌词，个别字加强记忆5.谁来给大家读一读6.结合图片记忆歌词二、学习了解歌谱1.看歌谱知道歌谱形式2.认识歌谱，了解形式3.演唱歌曲三、思考实践1.你们还知道哪些关于葫芦的歌曲吗？如果不知道可以利用课余时间在家长的指导下去收集倾听欣赏感受说出自己记忆的内容倾听、记忆阅读歌词看图片记忆看一看、认一认齐唱歌曲集体演唱5环节四评价总结2.大家能不能根据这首歌进行改编1.展示改变的歌曲2.你们今天都了解了什么？2.总结本课主要内容3.布置下节内容改编歌曲板书设计 一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃主题歌》作业训练观看动画片教学反思 6课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃 主题歌》课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏《葫芦娃》主题歌，以及动画片，了解歌词和歌谱，感受歌词的优美之处，增强学生间的集体意识，为集体做出努力。

教学重难点：集体主意教育，集体意识培养教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二激发兴趣导入新课学习新课同学们，关于葫芦娃的内容我们已经知道很多了，今天我们来具体了解一下每一个葫芦娃一、葫芦娃简介1．你知道故事中的每个葫芦娃都有什么本领吗？2.教师小结：红娃是个大力士；橙娃是千里眼顺风耳；黄娃是精钢铁骨；绿娃是喷火；青娃是隐身；蓝娃是喷水；紫娃是有一个宝葫芦二、思考感受1.每个葫芦娃都有很大本领，单独作战打败妖怪没有？为什么那么大的本领也没有打败妖怪？教师小结：单独去打力量不够强大，而且每个葫芦娃有自己的弱点2.为什么妖怪最后被打败了？你知道原因吗？倾听说出自己记忆的葫芦娃的本领一个人打不过两个妖怪，妖怪人多大家一起上，齐心7环节三环节四实践评价总结教师小结：大家一起上，力量大就能打败妖怪，要团结一心，这就是集体的力量三、故事回顾1.播放动画片观看过程中体会葫芦娃的勇敢形象2.通过动画片你要学习他们什么？3.你们还知道哪些关于葫芦的故事吗？1.你们今天都了解了什么？ 2.总结本课主要内容3.布置下节内容观看动画片勇敢、团结根据自己所知回答自由回答。

板书设计 一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃主题歌》作业训练观看动画片教学反思 8课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃 主题歌》课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过讲述集体和个人的关系，使学生认识到集体的力量大，在集体活动中应团结一致，个人服从集体，这样才能发挥集体的强大力量教学重难点：集体主意教育，集体意识培养教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二激发兴趣导入新课学习新课同学们，上节课我们学习了关于葫芦娃的本领，其实我们每一位大家的本领也不小，今天大家来展示自己的本领一、认识自己1．你都有哪些本领，告诉大家2.大家的本领还真不少，下面请大家上来展示一下3.练好了本领你心理有什么感受？4.教师小结二、充分发挥自己的特长1.说一说你打算怎样用自己的特长帮助别人？2.当别人得到你的帮助时会怎样想？你心理有什么感受？3.教师小结倾听说出自己的本领展示才能说出自己的感想复习功课、提醒大家、逗大家开心大家一起上，齐心9环节三环节四实践评价总结三、在集体中发光发热。

1.举例说一说怎样为集体争光2.在拔河比赛中大家应该怎样做？3.听故事：一群鸟被网网住了，有的想飞向树林、有的想去大河……结果都没逃脱，说明说明？1.通过学习你们懂得了什么道理？ 2.总结本课主要内容3.布置下节内容做操、路队、集体活动自由发言观看动画片发表自己的看法根据自己所知回答板书设计 一根藤上七朵花-跟唱《葫芦娃主题歌》作业训练主动做好事教学反思 10课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：可以吹的葫芦——认识葫芦丝课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦丝演奏的优美乐曲吸引注意力，了解葫芦丝的结构种类，培养学生的审美意识，提高欣赏能力教学重难点：葫芦丝的种类结构教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三激发兴趣导入新课学习新课实践同学们，今天老师给大家带来一段优美的乐曲大家一起来欣赏，猜一猜是什么乐器演奏的一、认识葫芦丝1．出示一些乐器的图片（实物）2.这些乐器中你见过哪件？学生回答后教师总结3.了解各式各样的葫芦丝4.介绍葫芦丝的结构。

葫芦丝有吹嘴、葫芦、主音管、高音副管、低音副管组成，在主音管上有许多孔二、欣赏乐曲辨乐器1.辨声知乐器2.欣赏笛子演奏的乐曲3.欣赏萧演奏的乐曲4.欣赏葫芦丝演奏的乐曲倾听看一看说出自己认识的乐器欣赏葫芦丝乐器看图倾听分辨了解欣赏了解11环节四评价总结三、交流汇报1.说一说刚才的乐曲分别是用什么乐器2.根据回答指导3.欣赏乐曲1.通过学习你们都知道了什么2.总结本课主要内容3.布置下节内容：准备小葫芦一个顶部打一个孔，底部打三个孔；三根小管，按图打孔根据自己的感觉说一说自由回答板书设计 可以吹的葫芦——认识葫芦丝作业训练1.欣赏乐曲2.准备材料教学反思 12课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：可以吹的葫芦——认识葫芦丝课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦丝演奏的乐曲，了解葫芦丝的结构，制作简易葫芦丝培养学生的审美意识，动手操作能力教学重难点：葫芦丝的制作教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三激发兴趣导入新课学习新课实践同学们，今天老师和大家一起来制作一件简单的葫芦丝乐器。

一、了解葫芦丝结构1．出示葫芦丝结构图2.说一说葫芦丝由哪几部分组成？3.学生回答后教师总结葫芦丝有吹嘴、葫芦、主音管、高音副管、低音副管组成，在主音管上有许多孔4.演示制作二、制作葫芦丝1.教师演示带着学生一步一步制作2.强调要求和注意事项3.整理倾听看一看说一说欣赏葫芦丝乐器看图倾听观察制作动手制作根据自己的感觉说一说13环节四评价总结三、交流汇报1.展示制作并演奏2.师生评价3.欣赏乐曲1.通过学习你们又学到了什么？2.总结本课主要内容3.布置下节内容：搜集关于葫芦丝的故事展示作品自由回答板书设计 可以吹的葫芦——认识葫芦丝作业训练欣赏乐曲、搜集故事教学反思 14课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：可以吹的葫芦——认识葫芦丝课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦丝演奏的乐曲，讲述葫芦丝的故事，培养学生坚强勇敢的品质，语言表达能力教学重难点：语言表达教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二激发兴趣导入新课学习新课同学们，关于葫芦丝还有着许多优美的传说，你们知道多少？今天我们共同讲述动听的故事。

一、欣赏感受1．欣赏葫芦丝乐曲2.介绍葫芦丝演奏的曲目葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，曲目有：月光下的凤尾竹、竹林深处、婚誓、蝴蝶泉边、版纳之夜、欢乐的泼水节等3.你听过哪些曲目？4.欣赏曲目二、葫芦丝的故事1．教师讲述书中故事2.你知道哪些故事同桌交流强调要求和注意事项倾听欣赏乐曲倾听自由回答倾听故事同桌或临近同学交流故事15环节三环节四实践评价总结三、交流汇报1.故事大王展示2.师生评价3.欣赏乐曲1.通过今天的学习你们大家都有所收获，快来说一说 2.总结本课主要内容3.布置下节内容：搜集成语、寓言故事讲述自己的故事自由回答板书设计 可以吹的葫芦——认识葫芦丝作业训练欣赏乐曲、搜集成语寓言故事教学反思 16课时教学设计课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1 年级人数：日期：学科： 校本课题：悬壶济世——了解成语寓言故 事课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过学习，知道成语和寓言故事，提高语言表达能力明辨是非，知道对。