实用关于一年级动物儿歌教案精选五篇报告.docx

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水一年级动物儿歌教案精选五篇　　通过音乐审美的熏陶，孩子们可以跟随着旋律猎取学问，起时也感受着在人生的成长道路上，下面是由76范文网我为大家整理的"一班级动物儿歌教案精选十篇，仅供参考，欢迎大家阅读一班级动物儿歌教案精选十篇【一】　　活动目标　　1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱　　2.能跟随音乐仿照几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣　　活动预备　　1.《我爱我的小动物》音乐CD　　2.各种动物头饰　　活动过程　　1.出示各种动物头饰，激发幼儿的爱好，学习歌曲　　（1）出示头饰："今日来了很多新伴侣和大家一同玩，你们猜猜是谁?　　（2）老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱　　2.熟识歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲　　（1）引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲　　（2）率领幼儿重复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称　　3.幼儿尝试做不起小动物的仿照动作，体验表演的乐趣　　（1）老师给幼儿戴上不起的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作　　（2）依据幼儿的爱好可再次进行嬉戏，提示幼儿尝试用不起的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

　　（3）老师准时确定并激励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿仿照一班级动物儿歌教案精选十篇【二】　　活动目标：　　1.学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声　　2.能用对唱的方式进行唱歌活动，体验对唱活动的乐趣　　活动预备：　　1.课件《我爱我的小动物》　　2.图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭　　活动过程：　　一、情境导入，激发幼儿爱好　　小伴侣们，动物园里在进行音乐会，张老师想带你们去看看，你们快乐吗?（快乐）我们一同动身吧幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》）　　二、学唱歌曲的后半段　　看，动物园到啦，小伴侣们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦　　1.小羊：　　看！第一个出场的是谁呀?（小羊）　　谁来告知我，小羊是怎样叫的?（咩）还有谁想来学一学（咩）我们一同用好听的声音来学学（咩咩咩）　　小羊要开头表演它的叫声了小伴侣认真听哦咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）　　听到小羊怎么表演了吗?我们一同来学一学咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）　　小伴侣的小耳朵真灵，一下子就听清晰了，要是声音略微响一些就更好了，来试一试咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）　　2.小猫：　　小伴侣唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。

　　看！其次个出场的是谁呀?（小猫）　　他是怎么叫的呢?（喵喵喵）　　我们一同来学一学喵喵喵）　　小猫要开头表演咯，认真听喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）　　你们想学吗?（想）好，我们来试试喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）　　3.小鸡：　　4.小鸭：　　5.完全唱后半段　　（1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好伴侣，让我们一同跟着音乐，学一学他们欢快的叫声　　（2）小伴侣们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还合成了一个表演队呢，想邀请张老师和小伴侣一同参与，你们乐意吗，那我来把小动物请出来，小伴侣来学这些小动物的叫声，一同来表演好不好?　　（3）小伴侣们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们乐意吗?有几个小伴侣还带上了动作，真好看我们也来试试　　三、学习歌曲的前半段　　1.老师分别请四位幼儿，上来拿喜爱的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的★★，★★怎样叫?　　2.孩子们，今日我们后面还有很多客人老师呢，他们确定也想来学学小动物的叫声?那我们一同来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗?立正，向后转开头咯！　　3.客人老师唱的真好听，换一换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比一比，谁的小动物叫声唱得更好听。

有信念唱得比客人老师好听吗?预备好！　　四、完全学习歌曲《我爱我的小动物》　　十、创编歌词　　动物园里还有很多小动物呢，小伴侣你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的?　　那我们一同回教室叫一叫、唱一唱吧播放音乐《玩具进行曲》）一班级动物儿歌教案精选如数家珍篇【三】　　公开课《我爱我的小动物》　　──艺术领域　　老师：班级：　　一、设计思路：　　歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简洁，是孩子们喜欢的歌曲之一，老师们也常常在幼儿熟识之后拿它作为发音练习因此，让幼儿熟识、把握歌曲的节奏是学习这首歌的重点加之这首歌在小班打算之中，为使幼儿熟识、把握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动期望通过各个环节的嬉戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、快乐的活动中把握所学的内容　　二、活动目标：　　1、乐意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参与音乐活动　　2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感　　3、尝试用节奏来仿照小动物的叫声　　三、活动重点：熟识歌曲内容，能大胆演唱　　四、活动难点：把握的节奏并能依据自己喜爱的动物再编歌曲唱。

　　十、活动预备：　　小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片　　六、活动过程：　　（一）导入部分感知节奏：　　1、孩子们，今日有这么多客人老师来看我们学本事，我们说什么呀?（率领幼儿说"客人老师好　　2、我们拍拍小手表示欢迎率领幼儿随便拍手）　　3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听老师示范用的节奏拍手　　4、你们也来试试带引幼儿用节奏型拍手）　　5、客人老师，你们快乐吗?跟我们一同拍拍手吧！（大家一同拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）　　（二）声音引入课程：　　1、小伴侣们，你们最喜爱什么动物呀?　　2、今日呀！我们班来了一个新伴侣，你们想不想植树它是谁呀?（拿出狮子布偶来和小伴侣们打招呼）　　3、老师仿照四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室　　4、它们今日来是给小伴侣表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）　　5、提问：　　○1歌曲的名字叫什么?　　2歌曲中都有什么小动物呀?（熟识歌曲）○　　3小羊怎样叫的?小猫怎样叫的???（加深对节奏的感知）○　　4、集体再次复习演唱歌曲　　5、分组请幼儿表演唱　　6、和老师对唱师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）。

　　（三）嬉戏活动激发爱好　　1、让幼儿上来带自己喜爱动物的头饰，老师唱前半部分，幼儿接下半部分　　2、全部幼儿找自己喜爱的动物挂饰，戴上扮演动物表演　　七、延长活动　　1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜爱的其它动物，再唱歌　　2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好同伴听，好吗???　　附歌曲：　　我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎　　小班音乐教案《我爱我的小动物》篇三：　　我爱我的小动物　　活动内容：音乐活动《我爱我的小动物》　　活动对象：34岁幼儿　　授课老师：翁璐　　活动目标：　　1、尝试用节奏来仿照小动物的叫声　　2、让幼儿乐意跟随老师和音乐用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参与音乐活动　　3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感　　活动预备：　　幼儿在课前学会节奏、图谱、小动物头饰、语音机　　活动过程：　　一、节奏训练：拍手　　要求拍出的节奏　　1、师：小伴侣好，今日来了那么多的客人老师，我们一同来拍手欢迎他们好吗?　　2、师：来，看老师的黑板上有这样一个节奏　　跟着老师一同来拍。

拍出的节奏小伴侣拍得真整齐呀！再来拍一次　　二、学习歌曲《我爱我的小动物》　　1、（出示小羊图片）　　今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了?（幼儿自由地说）　　小羊是怎样叫的呀?（幼儿自由地说）　　我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀?（播放点读录音）　　2、（出示小猫图片）　　谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给小伴侣听，好吗?　　3、老师清唱歌曲两遍　　（清唱歌曲一遍）好听吗?（好听）　　这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一同来说一遍师幼共起说歌曲名）　　这么好听，老师再来唱一遍再次唱）　　4、老师弹琴，幼儿跟唱　　（1）老师听到有些小伴侣已经很想唱了我们一同跟老师来学一学老师做动作）　　（2）小伴侣跟着琴声再和老师一同来唱一唱　　小伴侣唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍幼儿跟做动作）　　5、创编歌曲　　唱的真好，呀，谁也来了?（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了哪个小伴侣能用好听的节奏来叫一叫播放点读录音）　　看，谁也来了?（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。

播放点读录音）　　依据图谱完全唱一遍儿歌　　6、请幼儿分组戴头饰完全表演一遍儿歌　　三、延长活动　　训练幼儿要爱惜小动物一班级动物儿歌教案精选如数家珍篇【四】　　活动背景：　　《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜欢，甚至很多幼儿听着听着便已回唱了，并且仿照小鸭子叫着我们立刻抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的嬉戏活动，并制成了电脑课件，供应给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而推进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美　　活动目标：　　1、感知理解二声部节奏配乐　　2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，留意歌与节奏声二合一协调统一　　3、充共享受音乐探究活动的欢乐，体验和声的美　　4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作　　5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱　　活动预备：　　多媒体课件，录音机　　幼儿已知道歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲　　活动过程：　　一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场　　要求 ：两两合作舞蹈　　师：小鸭们，让我们起好伴侣一同去游泳吧　　二、续教歌曲《数鸭子》　　（一） 回忆歌曲《数鸭子》　　引导幼儿看多媒体唱歌，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音改变。

　　师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么?　　幼：《数鸭子》　　师：这首歌曲第一部分讲了什么?　　幼：小鸭子从远处游来　　活动反思：　　教具设计奇妙，在节奏练习中创设了小鸭过公路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易把握；演唱部分的教具是一张背景图，简洁的图片有用性强，特别是老师快速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在嬉戏中幼儿轻松理解了歌词贴在老师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需求特殊提示的地方，老师就准时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的把握　　活动的难点是休止符的把握与表现老师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决活动中还留意到了个别指导，对个别幼儿加强关注和提示，帮忙他更好地理解和把握休止符整堂课以嬉戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个嬉戏，难度也逐步加深，幼儿学得既轻松。