音乐：健康歌教案.docx

一、教学目标：学问目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演学会《健康歌》实力目标：在音乐活动中培育学生的合作实力、创新精神及自主学习实力情感看法、价值观目标：引导学生关注健康，酷爱体育运动，知道有关健康的好习惯二、本课教学重点、难点：重点是激励学生参与、激发创新意识难点是演唱教学中前半拍休止节奏；三、教学准备：1、课件音乐： “健康歌”；2、音乐课本人手一本四、教学过程：（一）导入师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了哪些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家每天健康好不好我还有许多健康小秘诀等着告知你们呢！现在赶快跟我动起来吧！[设计意图:激趣、导入创设轻松快乐的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入]（二）听一听：《健康歌》1．带着问题初听歌曲师：同学们做得真棒，今日老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家细致听，回答问题：①这首歌曲的名字是什么？②你感觉乐曲的心情是什么样子的？你应当用什么样的歌声表现？③健康歌告知了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给主动回答问题的同学嘉奖小礼物) 师：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。

歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充溢着动感和活力这首歌曲易记、易唱三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱①老师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍②订正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍提示学生留意声音和表情的不同③请个别同学演唱一遍四）动一动：随《健康歌》做律动①老师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生心情，激励学生运动②请几名表演有特长的同学担当组长，分组进行创编表演，激励各组成员在创编时要有创新③选取二组进行汇报表演，老师刚好赐予激励和表扬[设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用奇异的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律]（五）想一想：为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系只要每天坚持熬炼一下，就会越长越高，越长越坚固！运动之后人的头脑会更加醒悟，现在你们头脑是最醒悟的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？1.用自编的节奏型为《健康歌》伴奏师：同学们，我们四周有许多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。

现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？[设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对唱曲的理解]五、总结师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今日这节课大家快乐不快乐？好的，希望大家多运动，养成好习惯，身体健康，这样才能学习进步请小挚友们记住：我健康，我快乐！希望大家每天健康。