微信息时代高校校园文化建设分析.doc

息时代高校校园文化建设分析 摘要:信息技术的深入发展，网络信息给社会发展带来了深入的影响，新的发展阶段，微博、等息的广泛使用，人们逐渐进入到息发展时代，给高校校园文化建设也带来了很大的机遇和挑战面临新的发展环境，高校校园信息文化呈现出多样化、娱乐化和从众化等特点，加上高校学生自身的发展特点，外来文化给学生带来的影响深远，因此，要认真分析息时代发展的特点重视做好高校校园文化建设本文在分析息时代发展的基础上，分析了息发展时代给高校校园文化发展带来的挑战，并探讨了相关的发展策略 关键词:息时代;高校校园;文化建设 息时代的发展，主要是在信息技术高速发展基础上产生的，互联网的传播发展，信息发展呈现出短频快等特点，对人们的生产和生活产生了深远的影响，数字化和信息化的发展，给高校建设发展带来了很大的机遇，同时也带来了前所未有的挑战，高校校园文化建设发展中，必须结合高校自身发展实际，认识到息发展时代的特点，认真对待息时代发展带来的影响，合理开展高校校园文化建设，也是新时期高校文化发展和建设中需要重视的问题 1息时代与高校校园文化概述 1．1息时代概述息时代的概念在我国最早出现于2006年，当时人们对这一概念的认识程度不深，但是近些年来，随着微博、短信、微阅读、等信息媒介的高速发展，息和微内容也逐渐被人们熟知，息与大众信息传播不同，多是一个只言片语、一个短小的音视频等，从信息自身来讲相对微不足道，但是其传播的信息量却较多，如微博传播等，一些知名人士的一条微博，可能引发众多的转发和评论等，这也是息传播力相对较大的体现。

息能实现即时传播，其具有潜在的传播效应，主要是以数字化传媒为载体，借助自身短小的优势，能实现信息的双向传播，人们在接受信息的同时，自身也是信息的传播者，不断扩大了传播的范围，借助数字化传媒的发展，息对人们生活的影响进一步扩大1．2高校校园文化概述高校建设发展中，校园文化对学生发展和高校建设产生了重要的影响，近些年来，教育教学改革的不断推进，人们对高校校园文化的重视程度也在不断加深高校校园文化主要是以学生为载体，与主流文化等存在联系，且与价值选择、思维特征等有独特性的文化类型随着高校的发展，人们对高校校园文化的理解，更加意识到高校教师和高校学生的作用，校园文化主要是以社会主流文化为主导，以师生活动为主体，重视校园精神，同时具有高校校园发展自身的特点，包括了高校精神文化和物质文化，物质文化如高校自身的建筑风格、自然景观、基础设施等，这些对教师和学生的生活和学习有重要的影响，也是学生价值观、道德行为等形成的重要影响因素;精神文化主要包括不同方面的信息文化，高校在长期发展中形成的校风、班风等 2息时代对高校校园文化建设带来的挑战 息时代的到来，加速了信息传播的速度，在一些正能量、好的思想观点快速传播的同时，个人主义、拜金主义等不良思想也在不断蔓延，给传统的校园文化建设带来了一定的挑战。

多元思想的发展和渗透，对原有的优秀校园文化产生了巨大的冲击，一些不良信息的出现，在传播媒介的影响下产生了巨大的效应，能将一些微小的信息和问题不断进行放大，影响到学生价值观的形成，一些主流的传统的价值观受到严重影响，信息更加繁杂，容易出现价值认知上的偏差，与此同时，对大学生的引导作用进行了一定的弱化作用具体体现在以下几个方面:2．1稀释了优秀校园文化息时代的到来，信息传播的速度不断加快，海量信息的出现，丰富了学生的信息储备，同时，高校学生接受信息的渠道不再单一，通过互联网可以了解到自身需要的信息，大量的信息充斥着学生的生活和学习中，原有的优秀校园文化出现了稀释的现象，原有的优秀文化只有不断推陈出新，不断改革创新，才能更好地体现自身的价值2．2高校校园文化的多样化多元化信息的发展和渗透，多种文化思潮和信息涌入高校校园，一个事件通过不同传播者的传播，呈现在高校学生面前的信息也是各有不同，大学生处于世界观和价值观形成时期，社会经验较少，容易受到多种文化和信息的影响，在很大程度上推动了校园文化的多样性2．3高校校园文化碎片化息时代的发展，信息碎片化出现，改变了原有的传统媒体传播信息的权威性，社会热点话题的话语权也在随之转变，从而创建了更平等的舆论平台，但是碎片化发展也存在一定的负面影响，高校学生在碎片化信息的影响下，出现碎片化思维，影响到学生思维的严谨性、逻辑性等，学生在分析问题时容易出现片面思想等，同时高校学生使用网络频繁，一些社会热点极易引起学生的关注，如果缺乏正确的引导，仅仅受到一些碎片化的信息影响，容易出现一些错误的认识等。

3息时代高校校园文化建设策略探讨 高校是我国现代化人才培养的重要阵地，校园文化也是社会文化发展的重要内容，作为一种不断创新和发展的文化，要重视对其传承和研究，重视宣扬社会主义核心价值观，注重弘扬民族精神和优秀传统文化，倡导爱国主义、集体主义思想等，高校校园文化建设中，要以社会主义核心价值观为指导，重视引导学生学习先进的文化，并提升学生对其认同和接受度，让学生能牢固掌握先进的思想观念，朝着正确的方向发展3．1重视校园文化主旋律息转化息发展时代，为信息传播提供了更多的渠道，同时，息成为了当前人们快节奏的生活方式，人们更倾向于阅读短小的图文，观看短小的视频，而很少愿意花费时间进行深入的信息阅读，面对息发展，主旋律信息转化为息十分迫切，要重视研究其转化策略，重视对优秀文化的转化，结合高校学生发展特点，并结合当前时代发展要求，以先进思想为指导，借助新媒体发展趋势，创造更多的优秀的息，在潜移默化中影响学生的行为和思想，引导其树立正确的价值观3．2重视对校园文化传播方式的研究新媒体的快速发展，信息发布和传播的渠道和方式更加多样化，人们可以选择的信息越来越多，因此，信息发布也需要讲求一定的方法和技巧，一般来讲，一段文字、一张图片、一段视频等都能进行传播，新媒体发展环境下人人都是信息的传播者，且能随时实现信息互动，不会受到时间和空间的限制，要推动高校校园文化建设，必须重视对息时代特点的研究，了解息传播的方式和特点，并结合大学生的发展特点，传播优秀校园文化。

3．3实时了解高校师生思想动态息时代为了解师生思想状况提供了有利的条件，师生通过互联网平台交流互动的机会较多，且更加便捷，通过微博、等可以随时了解学生的生活状况、思想感情和人际关系等，如学生对某一热点事件的观点和看法等，高校可以借此机会加以引导，及时了解舆情变化息有的也存在片面性和残缺的问题，但是多数反映的是高校师生的诉求，可以针对此开展高校文化建设工作，提前预防，以人为主，重视文化建设3．4重视对校园文化舆论热点的正确引导互联网的深入发展，我国网民数量不断增多，同时，校园舆论也更加依赖息发布传播，息是一把双刃剑，与传统媒体信息传播方式不同，息时代信息传播缺乏专业的信息把关人，很多信息发布者为了信息的时效性，第一时间抢发信息，忽视了信息真假的辨别，同时加上大众的从众心理，一旦出现热门事件直接跟帖评论，最终带来一些负面影响高校校园文化建设中，必须认识到息良莠并存，要积极引导学生，以正确的心态对待热点事件，引导学生学会辨别信息真假，并理性看待社会热点舆论事件，重视开展学生思政教育工作，引导学生养成良好的上网习惯，做理性文明的网民针对高校热点舆论事件，要公开透明，引导学生了解事情真相，不跟风评论，不传播谣言等，积极引导舆情发展，创建良好的校园文化建设环境和网络环境，为学生的学习和生活奠定基础。

4结语 综上所述，高校建设发展中，校园文化对学生的成长发展有着重要的作用，校园文化建设水平直接影响到学生的健康发展当前经济文化的荣恶化发展，息时代的到来，给高校校园文化建设带来了机遇的同时，也带来了巨大的挑战面对新信息时代的特点，高校校园文化建设也要认识到时代发展的变化，积极探讨校园文化建设发展策略，构建健康良好的校园文化，为学生发展创建良好的环境 参考文献: ［1］郑岩．新媒体时代下高校校园文化建设的困境与对策［J］．学理论，2019(12):130-131． ［2］马娟娟，张国安．移动互联网环境下高校校园文化建设研究［J］．学校党建与思想教育，2019(22):61-62+65． ［3］盛婷婷．新媒体在高校校园文化中的作用［J］．卫星电视与宽带多媒体，2019(21):61-62． ［4］程罗德．新媒体时代高校校园文化建设研究［J］．西部素质教育，2019，5(20):199． ［5］马建国，李辉．新时代高校思政工作文化育人创新研究［J］．淮南职业技术学院学报，2019，19(03):1-3． ［6］袁也涵．数字环境下高校图书馆推进校园文化建设的解决对策［J］．黑龙江科学，2019，10(11):96-97． 第 7 页 共 7 页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。

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