一年级上册道德与法治教学设计十二 热热闹闹过春节冀教版.doc

《十二 热喧闹闹过春节》教学设计教学目标1．学生能体会春节期间的喧闹氛围，感受人们对美妙生活的热情追求2．学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗3．学生能初步体验提出问题、探究问题的过程尝试用不同的方法进行春节的探究活动教学重点与教学难点1．教学重点：重点是感受春节的喜庆快乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗2．教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的喧闹氛围，感受人们对美妙生活的热情追求教学打算1.老师打算：打算相关年俗饰品，制作教学课件2.学生打算：搜集有关春节习俗的资料教学过程活动一 快乐迎新春1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好方法找一找吗？（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天起先的老师出示当年的挂历或台历2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？（3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。

3．过渡：今日，就让我们一起迎接春节的到来！（出示课题：迎新春）活动二 快乐过春节1.提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲2.交谈：让我们一起看看有关年的传闻吧！3.小结：春节是中华民族最古老、最隆重的节日现代民间习惯上把过春节又叫做过年4.提问：你们喜爱过年吗？为什么？全班沟通让学生畅所欲言，与同学一起共享自己最兴奋、最难忘的过年经验)5.小组沟通：你们家是怎样过春节的？请你和小组里的同学们说一说吧!6.共同沟通：(1)提问：春节前你们家里都做了哪些打算?怎么布置家里的环境的？小结：春节前，家家户户都起先打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢高兴喜、干干净净迎新春的快乐气氛追问：你知道为什么要贴对联、“福”字吗？追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？小结：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄予着人们对美妙生活的憧憬和祝愿2）提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？小结：春节来了，每家每户欢高兴喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！7.（1）提问：在你生活的四周还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！（2）交谈：各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们接着观看。

我们先来看一看塔子山的灯会成都有哪些庆祝活动，我们来看一看彝族人民怎么庆祝春节呢？看！单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧让学生把一周看到或听到的簇新事登记来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出这样,即巩固了所学的材料,又熬炼了学生的写作实力,同时还培育了学生的视察实力、思维实力等等,达到“一石多鸟”的效果3）提问：你看到了什么？想说些什么？（引导学生从中感受春节的喜庆小结：这就是喜庆、喧闹的春节，这就是蕴含美妙祝愿的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日板书：欢高兴喜过春节)要练说，得练听听是说的前提，听得精确，才有条件正确仿照，才能不断地驾驭高一级水平的语言我在教学中，留意听说结合，训练幼儿听的实力，课堂上，我特殊重视老师的语言，我对幼儿说话，留意声音清晰，凹凸起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的留意当我发觉有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教化时机，要求他们专心听，专心记。

平常我还通过各种趣味活动，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的实力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲解并描述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出办法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松开心，既训练了听的实力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础8.交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄予着人们对美妙生活的祝愿，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！9.小结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天，在春节期间人们用各种形式来庆祝，对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日，它寄予着人们对将来新的希望和美妙的愿望。