中班语言教案《欢乐农场》.docx

中班语言教案《欢乐农场》游戏玩法建议第一段音乐：农夫动作：翻土、浇水小苗苗动作：摆好造型静静等待,一点一点长大第二段音乐：农夫动作：看、逗小苗、想办法、喷杀虫剂小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型第三段音乐：收菜特效音“呦〞出现时,扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、 生病了的动作及痛苦的表情农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮 的造型二、教学活动建议活动目标1、 通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐 AB段和尾段的结构2、 与老师同伴一起游戏,能在乐曲的伴奏下做出各种 农作物逐渐成长的动作造型,并根据音乐按角色完成农夫和 小种子互斗的游戏,尝试多人,台作进行游戏3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习,大胆 表现农夫,小种子的动作及表情,体验角色扮演合作游戏的 快乐活动过程（一） 故事导入活动,进行农夫动作练习1、 教师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看）,幼 儿跟音乐进行模仿学习2、 教师示范B段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、 想办法、喷农药）,幼儿进行模仿学习3、 师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作4、 幼儿自由散点进行农夫动作练习二） 师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。

1、 教师请配课教师做小苗苗,自己做农夫进行游戏展 示,并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时 候长的？2、 小种子逐渐长大动作及创编动作练习1） 幼儿创编动作进行表演,师幼跟节奏进行模仿练习2） 教师给出指令,这一次我种的是大南瓜,想一想南 瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水,幼儿创 编动作进行展示3、 小苗苗生病枯萎,农夫进行观察救治环节练习1）师：正在小苗苗长大的时候,忽然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反 应？教师做农夫喷农药,幼儿抖动并作出最终农作物造型三) 农夫与小苗互动完整游戏1、 教师做农夫,幼儿自由做农作物进行完整游戏2、 请男孩做农夫,女孩做小苗苗分组进行游戏3、 请女孩做农夫,男孩做小苗苗,各自管理好自己的 责任田地,并相互进行评比,谁的责任田长的最美最好4、 师幼讨论收菜动作并进行模仿5、 请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏,活动结束三、友情提示1、 小苗苗成长时,教师一定提醒幼儿浇完四下水后小 苗苗才能长一次2、 可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作,并用肢体 表现出来3、 活动延伸：为了更好地表达每位幼儿的表现欲在活 动中以分田地的形式将幼儿分组,各组做各组农作物的造 型,互相评比促进游戏趣味性,让幼儿在快乐中相互合作相 互学习。

4、可以配合主题活动,引发幼儿种植乐趣,帮助 幼儿了解不同农作物的生长过程中班语言教案《欢乐农场》活动目标：1、 通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐 AB段和尾段的结构2、 与老师同伴一起游戏,能在乐曲的伴奏下做出各种 农作物逐渐成长的动作造型,并根据音乐按角色完成农夫和 小种子互逗得游戏,尝试多人合作进行游戏3、 在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习,大胆 表现农夫,小种子的动作及表情,体验角色扮演合作游戏的 快乐活动准备：1、 PPT2、 帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）3、 音乐《甩葱歌》、音乐图谱活动重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表 现音乐AB段和尾段的结构,体验角色扮演合作游戏的快乐活动难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长 的动作造型,并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游 戏,尝试多人合作进行游戏活动过程：（一）观看PPT, 了解农夫劳作情景小朋友们,你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢?让我们一起来看看吧！(二)进行农夫动作练习1、 教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看),幼儿 跟音乐进行模仿学习2、 教师示范B段音乐动作(农夫观察小苗苗的动作、想 办法、喷农药),幼儿进行模仿学习。

3、 师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作4、 幼儿自由散点进行农夫动作练习(叁)师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作1、 教师请配班老师做小苗苗,自己做农夫进行游戏展 示,并提问：小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候 长的？2、 小种子逐渐长大动作及创编动作练习(1) 幼儿创编动作进行表演,师幼跟节奏进行模仿练习2) 教师给出指令,这一次我种的是大南瓜,想一想南 瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水,幼儿创编 动作进行展示3、 小苗苗生病枯萎,农夫进行观察救治环节练习(1) 师：正在小苗苗长大的时候,忽然发生了什么事?农 夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习2) 当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应? 教师做农夫喷农药,幼儿抖动并作出最终农作物造型四）农夫与小苗互动完整游戏1、 教师做农夫,幼儿自由做农作物进行完整游戏2、 请男孩做农夫,女孩做小苗苗分组进行游戏3、 请女孩做农夫,男孩做小苗苗,各自管理好自己的 责任田地,并相互进行评比,谁的责任田长的最美最好4、 师幼讨论收菜动作并进行模仿5、 请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏,活动结束。