教育技术中级培训模块四测试题(100分).doc

您目前所在位置： 查看(模块四测评) 恭喜您已通过本次考核！ 考核分数：100分 测验描述： 亲爱的老师，您好！ 您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分总评60分为合格测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟祝您顺利过关！一、单选题 1、 小组合作学习可能会造成的不良结果是（ D） (10分) 小组间形成恶性竞争，影响团结 容易形成学生的本位主义思想 学生中会形成拉帮结派的局面 学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作 2、 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（ C） (10分) 创建学生成长记录袋 评估学生的平时作业 观察学生的日常表现 单元或期末测试 3、 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（B ） (10分) 提高教学效果 促进学生发展 调整教学进度 检验教学方法 4、 杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（ B）。

(10分) 学期末终结性评价表 学生观察记录表 家庭英语学习情况月调查表 阶段评价卡 5、 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D ） (10分) 评价的内容综合化 评价的标准分层化 评价的方式多样化 评价的主体多元化 二、多选题 1、 对个别化学习的教学组织形式的错误理解是（AC） (10分) 个别化学习就是指教师给学生个别，是课堂教学的补充 个别化学习主要靠学生自主完成 个别化学习的教学组织形式不需要统一的教学目标和学习内容 函授是个别化学习的一种形式 在个别化学习的过程中教师的主要作用是提供引导、咨询和帮助 2、 小组合作学习的基本要素是（ACDE ） (10分) 小组成员间要形成荣辱与共的关系 小组成绩就是每个小组成员的个人成绩 小组成员要有充分的交流 小组成员要很好地合作 小组要开展自我评价 三、是非题 1、 教师课外只是针对学习后进生开展的 (10分) (否) 是 否 2、 教学设计中进行的评价主要是形成性评价 (10分) (是) 是 否 3、 发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。

(10分) (是) 是 否 。