“五项管理”督导考核细则模板.docx

附件2定边县中小学生“五项管理”督导考核细则I级 指标n级指标ni级指标责任 人、 加 强 作 业 管 理（20 分）（一） 严控 作业 总量 （10 分）1.学校要建立作业总量协调机制，严格控制各 学科的作业总量2分）陈欣2.小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年 级家庭作业每天控制在60分钟以内；初中学 生书面家庭作业每天不得超过90分钟；高中 要依据学科特点合理安排作业时间4分）陈欣3.教师要对布置的学生作业全批全改，提倡面 批面改；不得要求学生自批自改、只布置不批 改或应付性批改；不得让家长批改2分）陈欣4.教师应指导学生利用自习课或课后服务时 间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学 生完成大部分书面作业，避免学生在家完成作 业时间过长，挤占正常睡眠时间2分）陈欣（二） 注重 作业 设计（6分）5.严格执行国家课程标准，科学制定并落实教 学计划，确保作业难度符合学生实际2分）陈欣6.鼓励分层布置作业，布置弹性作业和个性化 作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索 跨学科作业、综合性作业2分）陈欣7.学校要夯实集体备课，优化书面和家庭作业 设计，不得布置难度水平超过课程标准要求的 作业，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随 意性等低效作业。

2分）陈欣（三） 规范 作业 布置 （4分）8.书面作业以教材课后习题、统一配发教辅资 料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅 读及书写训练等作业布置，均应根据课程计划 及课程实施情况安排1分）陈欣9.双休日及节假口不得加大作业量，不准用增 加作业量的方式惩罚学生1分）陈欣10.严禁老师在班级群布置家庭作业，不得用手 机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业， 禁止学生利用完成作业2分）陈欣I级 指标II级指标in级指标责任 人（20 分）（四） 加强 科学 睡眠 教育 （2分）H.学校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学 体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通 过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活 动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途 径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡 眠对于中小学生健康成长的重要性，提高教师 思想认识，教育学生养成良好睡眠习惯，引导 家长重视做好孩子睡眠管理2分）陈欣（五） 保障 学生 睡眠 时间 （7分）12.小学上午上课时间一般不早于8 ： 20,中学 上午上课时间一般不早于8 : 00；小学生就寝时 间一般不晚于21 ： 20,初中生一般不晚于 22 ： 00,高中生一般不晚于23 ： 00o保证小学 生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每 天8小时的睡眠时间。

5分）陈欣13.学校应明确个别学生经努力到就寝时间仍 未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜， 确保充足睡眠；教师应有针对性地帮助学生分 析原因，加强学业，提出改进策略，如有 必要可调整作业内容和作业量2分）陈欣（六） 加强 睡眠 监测 工作 （7分）14.学校要高度重视学生睡眠管理与指导工作， 提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性1分）15.建立学生睡眠状况监测调查制度，并将结果 反馈家长，引起学生和家长的重视2分）16.向家长公示举报：0912-4219986、 0912-4215332 邮箱：dbjydds@163. com,并将学 生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量 评价体系3分）田晏 玮 杨强 强（七） 保证 睡眠 质量 （4分）17.学校要求家长要督促孩子按时休息、按时起 床，培养良好行为习惯2分）18.学校要督促学生放学按时回家，寄宿制学校 要加强对住宿学生的管理，制定科学的作息时 间表2分）2I级 指标II级指标in级指标责任 人三、 加 强 手 机 管 理（20 分）（八） 限制444- > 市入校园（6分）19.学校应当告知学生和家长，原则上不得将个 人带入校园，确需将带入校园的，须 经学生家长书面申请，学校研究同意，进校后 应将交由学校统一保管，严禁将带入 课堂。

3分）20.学校应通过设立校内公共、建立班主任 沟通热线等措施，解决学生与家长的通话需求 （3分）（九） 加强 教育 引导 （6分）21.学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅 导、校规校纪学习等多种形式加强教育引导，让 学生理性对待、合理使用，提高学生信息化 素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行 为6分）（十） 做好 家校 沟通 （6分）22.学校要将管理的有关要求告知学生家 长，明确过度使用的危害性和加强管理的 必要性3分）23.学校要求家长应履行教育职责，加强对孩子 使用的督促管理，形成家校协同育人合 力3分）（H-一） 加强 督导 检查 （2分）24.学校要加强管理督导检查工作，广泛听 取意见建议，及时解决学生管理中存在的 问题2分）四、 加 强 读 物 管 理（20 分）（十二） 激发 阅读 兴趣 （4分）25.强化对中小学生阅读的深入研究与指导，使 阅读真正成为学生的学习习惯2分）兰欣26.各中小学校要组织开展阅读系列活动，使学 生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读 书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础， 激发学生的阅读兴趣2分）兰欣（十三） 科学 推荐 读物 （5分）27.各学校要广泛开展阅读能力提升工程，以语 文教研组为主体成立本校读物推荐专家组，参 照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》、 新教育推荐阅读书目，结合实际制定适合本校 学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐阅读经 典类和前沿类的优秀读物。

2分）兰欣28.禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学 校不得组织统一购买3分）兰欣3I级 指标II级指标in级指标责任 人（十四） 严格 读物 管理 （5分）29.要加强中小学校图书室（馆）建设，定期更 新图书，鼓励在教室或走廊设置图书角、图书 柜等，方便学生阅读3分）李苗 苗30.学校要正确引导家长和学生从正规书店选 用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购 和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资 料，净化中小学的用书环境2分）兰欣（十五） 建立 督查 机制（6分）31.各学校要加强对学生携带进入校园读物的 管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除 不良影响3分）兰欣32.学校应建立进校园课外读物推荐报备制度， 畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外 读物的推荐情况开展抽查3分）兰欣五、 加 强 体 质 管 理（20 分）（十六） 开展 体育 运动 （8分）33.学校要开展阳光体育大课间活动，每天阳光 运动不少于1小时确保小学和初中每周开设 不少于4节体育课，高中不少于3节4分）陈欣34.每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技 能，形成良好的体育锻炼习惯，使体质健康水 平切实得到提高。

2分）杨强 强35.教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每 节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行 为1分）陈欣36.定期举办学生运动会或综合性体育节，大力 发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培 养1分）（十七） 综合 防控 近视 （6分）37.严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保 健操2分）38.非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子 产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10 分钟2分）39.避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不 良读写姿势，要达到“一尺一拳一寸”要求，读 写连续用眼时间不宜超过40分钟2分）40.积极教育引导师生和家长重视、落实近视防 控工作，确保学生近视率每年下降一个百分点 （2分）4I级 指标II级指标in级指标责任 人（十八） 做好 体质 监测 （4分）41.认真做好每年一次的国家学生体质健康达 标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实 记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保 证上报率100%,及格率不得低于85%,优秀率 不得低于8%o （2分）杨强 强42.完善学生体质健康台账，针对体质健康不达 标的学生，要制定相应管理措施、改善计划，健 全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反 馈一干预一保障”的闭环体系。

2分）杨强 强（十九） 加强 健康 教育 （2分）43.改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强 学生营养配餐管理，学校要有计划地开展健康 教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌 握必要的健康知识，促进学生养成健康的生活 方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生 一生的健康奠定坚实的基础2分）总 分。