一年级数学下册 三 丰收了——100以内数的认识信息窗3 摘南瓜 有关整十数的加减法教案 青岛版六三制(共2页DOC).docx

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………信息窗3 摘南瓜 ——有关整十数的加减法教学目标： 1．结合数的认识，使学生掌握整十数加减及一位数的加减 2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律 3．运用所学知识，解决简单的数学问题教学重点：熟练地进行整十数加减及相应的一位数减法的计算教学难点：整十数加一位数及相应的减法的实际应用教学准备：情境图教学过程：一、 创设情境，导入新课上几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小裁判，大家都表现非常棒，今天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜，看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？二、 情景展示，发现问题我们来到了菜园里，小阳一家人都在这里摘南瓜呢，我们先来看看他们摘了多少个南瓜了，你发现了什么数学信息，又能提出什么数学问题呢？（展示情境图，学生观察） 生汇报：我看到了妈妈摘了30个 我看到了爸爸摘了40个 我看到了小阳摘了6个生提问：爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 妈妈和小阳一共摘了多少个? 爸爸和小阳一共摘了多少个？（板书问题）三、 合作探究，解决问题小朋友们的眼睛真亮啊，发现了这么多的数学问题，接下来就要看看谁更聪明了，一起来解答刚才同学们的问题吧!爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 40+30=我们应该怎样计算呢，开动小脑筋吧！(同桌讨论，并汇报)方法一：我数一数，50、60、70.。

方法二：4个十加3个十得7个十，是70同学们的办法还真多呢，聪明的孩子再来解答这个问题吧！妈妈和小阳一共摘了多少个?30+6=方法一：数一数，31、32、33、34、35、36.方法二：3个十加6个一，得36.还有最后一个问题，爸爸和小阳一共摘了多少个？同学们肯定会自己解决的，自己把算式写下来并计算四、 当堂达标：自主练习第1、2题课堂小结： 这节课你们学会了什么？56-50和23-3你会计算吗？课后可以讨论一下作业布置：1、必做题：自主练习3、4题2、选做题：自主练习5题板书设计： 整十数加减及相应的一位数减法的计算 爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 40+30= 妈妈和小阳一共摘了多少个? 30+6= 爸爸和小阳一共摘了多少个？ 40+6=教学反思：最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43。