三年级上册综合实践活动《结识新朋友》 教案 (3).docx

教案标题：结识新朋友引言：在小学阶段，培养学生积极主动地结识新朋友，建立良好的人际关系非常重要本节课将通过综合实践活动，引导学生主动了解他人、与他人交流，并培养学生的合作意识和团队合作能力同时，通过实践中的语言表达和情感交流，提高学生的沟通能力和社交技巧学情分析：本节课是三年级上册综合实践活动的一部分，针对学生年龄特点和心理发展进行设计学生已经具备了一定的沟通能力，能够简单地表达自己的想法和感受，但在与他人交流和互动方面还存在一定的困难学生对于结识新朋友和与他人合作的需求较高，但缺乏主动融入团体的意识和能力教学目标：1. 培养学生主动结识新朋友的意识和能力，建立良好的人际关系2. 提高学生的口头表达和听说技能，增强沟通能力3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，学会与他人协作完成任务4. 提高学生的情感交流和社交技巧，增强团队凝聚力教学重难点：1. 教学重点：学生结识新朋友的意识和能力，口头表达和听说技能2. 教学难点：培养学生的合作意识和团队合作能力，提升情感交流和社交技巧教学准备：1. 教师准备：图片、教具、小组分工任务表2. 学生准备：纸张、文具教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上堂课学习的内容，复习与他人交流的基本规则。

2. 提出本节课的主题：“结识新朋友”，激发学生对于结识新朋友的兴趣二、小组分工与任务安排（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组成员分配不同的任务，如记录员、发言员、时间观察员等2. 向学生介绍各种任务的职责，并让学生角色轮换，体验不同角色的任务三、观察他人、交流和了解（20分钟）1. 学生在指定的区域内，观察其他同学的服装、外貌特点等，然后与其交流，了解对方的喜好和兴趣2. 学生可以运用之前学过的问候语和鼓励语句，进行礼貌的交流，并记录下对方的信息四、小组合作与展示（15分钟）1. 学生在小组内共享自己观察到的信息，并讨论如何更好地与对方建立联系2. 每个小组派代表上台展示自己所了解到的同学信息，并进行简短的介绍五、情感交流和团队建设（20分钟）1. 学生围坐在一起，以小组为单位进行情感交流活动，让每个学生分享自己最喜欢的事物，并解释背后的原因2. 学生通过交流和倾听，加深对彼此的了解，增强团队凝聚力六、教学反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程，让学生从不同的角度思考所学到的知识和经验2. 学生就学习的内容和过程提出问题和建议，教师进行总结回答并给予评价。

教学反思：通过本节课的学习和实践活动，学生不仅建立了新的友谊，积极主动地结识新朋友，而且展示了良好的口头表达和听说技能在小组合作和展示环节，学生锻炼了合作意识和团队合作能力，同时通过情感交流和团队建设，增强了团队凝聚力通过教学反思，不仅对学生的学习效果进行评估，还为今后的教学活动做出了改进和调整的策划。