灯下草虫鸣阅读答案.doc

灯下草虫鸣阅读答案灯下草虫鸣阅读答案潘纤云① 倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗 词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱灯下草虫鸣”，想着这几个字， 指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很② 古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声我觉得，这四种 声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些；冬的雪声又过于清寂， 单调孤寒了些而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越 激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友 煎茶，才不负这诗意秋声③ “八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的 转变西风起，月冷霜寒，虫呜断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远 望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧一一唧唧，分明是“盼一一盼啊”她仰 头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天 地间响彻它们的叫声大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影 在秋灯里愈发孤凄④ 这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情 美，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的 低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。

而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成 的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静 静地伏在野地里伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意， 让我注意有无田鼠野獾出来偷食 我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清 哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛， 仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月，田野里 有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去⑤ 有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来一个秋夜经过小区 的桂树下，听几个女子唱小曲他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑 娘时的俚曲消磨时间在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听其中一 个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁问原因，她说，听到 草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱 《摘 石榴》，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继 续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的 二牛哥下扬州，我没有问；但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回 到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。

⑥ 我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满 宁静我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感 触,即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响通常， 在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在 阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验19. 简要赏析第②段中加横线的句子20. 文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要概 括21. 简要分析第⑤段文字在文中的作用22 .结合文本，谈谈本文以“灯下草虫鸣”为题有什么好处答案19. 运用排比、拟人、对比的修辞手法，用春天鸟声、夏天蝉声的浮躁张 扬和冬天雪声的单调孤寒衬托出秋虫声的独特魅力20. 自然中的秋虫声，极富韵律美，触发人们不同的诗意情感文学中的秋虫声，具有文学的抒情美，令人回味感慨生活中的秋虫声，充满温馨，令我 内心宁静21 •这一段写了秋夜树下女子唱曲的情景，表明了虫声可以使萧瑟的秋天 变得生动，丰富了文章内涵，为下文写作者的感受作铺垫22. 以诗句为题，渲染了诗意的氛围，增强了文章的文化韵味。

线索的作 用文章围绕题目，写了自然界、《诗经》里、生活中的秋虫声，表达了作者对 秋天的虫声钟爱之情告诉人们应该保持内心的宁静，用心感悟生活，品味生活 的温馨与美好阅读答案：-强备课挥关虫龄三生的^三三机的备合起案•，做教以理的教三三： :宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠’*校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐….3写.“文并一—::芯主匸三mm切活丁按二《历HvS-s，认真完三丑三综情^的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁』.力并—检验应用/册：二+混:运算:应::数的:;：瓷二 寸刍~小的意括.数数:加：：法.的平数范：和:亿■数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划•生“教-^5!要后生进生的■堂比较作，'合“时-HIh:凳:..。