创意教案】幼儿园中班创意美术活动教案范文必备.docx

幼儿园中班创意美术活动教案必备【第一篇】活动目标：1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识3.培养幼儿学习英语的兴趣4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力5.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：1. 小熊玩具 、小汽车玩具 、 汽车步骤图2. 幼儿收集小汽车玩具活动过程：一、音乐游戏活动1.师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗? (出示小熊玩具) 教学英语单词：bear2.(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car3.师幼共唱英文歌曲《The littow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声4.师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗?二、观察与实践1.请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状?2.幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么?4.师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5.(放音乐)幼儿涂画操作三、作品欣赏师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣延伸活动：1.师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们你们想不想对小熊送一些祝福的话呢?2.师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全遵守交通规则做个安全的小卫士3.师幼儿歌《安全小卫士》师自编儿歌：安全小卫士小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好手头不能出车窗，乘车安全要注意从小就要讲规则，做个安全小卫士活动反思：大班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，根据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动大班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到格外的高兴教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些。

第二篇】活动目标：1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴)(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”2)示范画各动态的蝌蚪师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。

三、幼儿动手作画，教师巡回指导师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧!(1)注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪2)蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点4)鼓励幼儿大胆作画，仔细操作四、欣赏并讲评幼儿作品师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来和小朋友一起欣赏幼儿的作品五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏师：(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!教学反思：本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出今后自己要不断充电，不断更新知识当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力第三篇】活动名称：装饰肚兜设计意图：中国的民间服饰和其他民间艺术一样，都是农业文明下的民间创造在我园进行的民间美术主题活动中，民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容在日常生活中，孩子们对这些造型夸张，色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣但是孩子们对民间服饰的了解甚少，新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。

肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，结合本单元主题《我的生活我做主》，为了培养孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、朋友美好的祝愿，我设计了本次活动活动目标1、感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望活动准备1、收集各种各样的肚兜2、剪刀，水彩笔，胶水，毛线，泡泡泥，彩纸3、音乐活动过程1、导入部分让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案2、幼儿欣赏格式肚兜，进一步感受肚兜的色彩，图案美，并大胆表达自己的想法3、教师示范讲解，激发幼儿创造欲望，鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜4、交流分享让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品延伸活动：1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化2、收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由欣赏，制作。