《原地双手胸前投篮》教学设计[101].docx

《原地双手胸前投篮》教学设计      一、 指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标二、学情分析四年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣  三、教材分析原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展   四、 学习目标1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

五、教学重难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全身协调由下至上依次用力   六、教学流程 球操热身 → 球感练习 → 教师讲解徒手示范原地双手胸前投篮 → 学生原地练习双手胸前投篮动作 → 两人一组持球练习 → 学生展示，师生纠错，指出难点→学生分组投篮练习→ 运球接力 →小结本课学习目标1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心场地器材小篮球40个篮球架4个学习内容原地双手胸前投篮重点难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全身的由下至上依次用力顺序时间达成目标学习内容教师活动组织方法、学生活动开始部分2分钟1、培养学生良好的组织纪律性1、集合整队2、师生问好，检查人数服装3、宣布本课内容，方法及要求组织队伍，宣布本课内容 要求：仪态端庄      口令清晰      声音洪亮 组织：四列横队       ○×○×○×○×      ○×○×○×○×      ○×○×○×○×      ○×○×○×○×                 ▲ 要求： 精神饱满    快静齐准备部分    5分钟    1、慢跑 2、懂得活动关节能减少损伤。

3、为本课做辅助练习  1、 慢跑2.热身操：《篮球操》要求：学生反应迅速、注意安全1、教师带领队学生，体操队形，控制节奏     1、学生体操队形，注意观察，反应迅速，动作协调   ○ × ○ × ○ × ○ ×   ○ × ○ × ○ × ○ ×   ○ × ○ × ○ × ○ ×   ○ × ○ × ○ × ○ ×                  ▲           基本部分                基本部分         28分钟                 28分钟1、球感练习激发学生的学习兴趣 2、培养学生探究式的学习习惯，和克服恐惧的精神品质提高学生灵巧协调能力 3、 培养学生学习的积极性，帮助学生解决本课的重、难点提升学生自信心提高学生灵巧协调能力  4、 培养学生合作学习的能力同学间能够友好相处    5、 培养学生的自信心，让学生体会成功的喜悦，学生能够积极主动的展示自己，并对同伴的动作做出专业、正确的评价     6、提高学生的身体素质增强学习的趣味性，让学生体会体育课的快乐1、 球感练习：原地单手运球，双手变向 2、 教师讲解示范原地双手胸前投篮  3、 学生原地练习双手胸前投篮动作①徒手动作练习②持球动作练习③完整动作练习   4、 两人一组一球投准练习   5、 学生展示，师生纠错，指出难点  6、分小组提高投篮弧度练习  7、 独立完成动作并展示、评价 8、 学生分组投篮练习  9、 运球接力1、复习各种运球方式方法。

 2、 老师讲解双手胸前投篮动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂(不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直 3、 学生示范，老师讲解如何利用双手胸前投篮动作将球投到标志圈内 4、 老师鼓励学生积极参与展示和点评指出难点 5、 老师讲解要求 6、 老师巡回指导 7、老师让学生当小老师，给自己的同伴打分 8、老师将学生集中成四列横队1、 积极主动并能大胆的展示  2、学生原地徒手模范同时说出动作要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 3、学生每两人一个球分组练习    ♀   ♀   ♀            ★         ♀   ♀   ♀ 4、 学生积极参与展示  5、 学生独立完成动作技术，并根据实际情况打分 6、 学生分成四个小组，正对篮筐，进行投篮♀♀♀♀♀♀ 7.运球接力♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀结束部分5分钟1、 通过拉伸达到放松的效果  2、通过老师总结和评价学生能够互动评价；1、放松 2、课堂小结1、老师对全班同学的变现进行评价，并和学生一起总结本课的学习内容。

 2、老师带领学生 1、在老师的鼓励下自信满满，并能说出原地双手胸前投篮动作要领 3、学生认真思考问题，主动回顾本节课所学内容。