第4课时米的认识.ppt

第第4课时课时 米的认识米的认识一一 厘米、分米厘米、分米 、米、米获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加：： 213582480JJ￿ 二年级下册 单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/312课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1 1．米的初步认识．米的初步认识．米的初步认识．米的初步认识2 2．米和厘米的关系．米和厘米的关系．米和厘米的关系．米和厘米的关系1课堂探究点2课时流程单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/313复习：复习：1.上节课我们学习了哪个长度单位？上节课我们学习了哪个长度单位？2.用手比划用手比划1厘米有多长厘米有多长3.在尺子上指出在尺子上指出4厘米、厘米、6厘米、厘米、9厘米单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/314用直尺测量黑板的长用直尺测量黑板的长探究点探究点1 米的初步认识米的初步认识“米米”也是国际上统一使用的一个长度单位，也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母可以用字母“m”来表示。

来表示1米记作米记作1m单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/315认识其他测量工具认识其他测量工具单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/316单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/317（（1）拿一把米尺，看看）拿一把米尺，看看1米有多长米有多长探究点探究点2 米和厘米的关系米和厘米的关系单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/318（（2）看一看米尺上有多少个）看一看米尺上有多少个1厘米米尺上有米尺上有100个个1厘米的小格厘米的小格米米 = 100厘米或厘米或1 m = 100 cm单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/3191．我会填．我会填1)量比较长的物体或距离时，通常用量比较长的物体或距离时，通常用(　　　　)作单位它可以用字母它可以用字母(　　　　)来表示2)你的两臂伸平两手间的长度大约是你的两臂伸平两手间的长度大约是1(　　　　)，记作，记作(　　　　　　　　)。

米米小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源《《典中点典中点》》））米米m1 m单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/31102．在括号里填上．在括号里填上cm或或m1)钢笔长钢笔长10(　　　　)2)鞋长鞋长20(　　　　)3)杯子高杯子高9(　　　　) (4)床长床长2(　　　　)cmcmcmm单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/31113．填一填．填一填300厘米＝厘米＝(　　　　)米米1米米40厘米＝厘米＝(　　　　)厘米厘米1米－米－30厘米＝厘米＝(　　　　)厘米厘米370140单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/3112量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的用米作单位长的用米作单位归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于《《典中点典中点》》））单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/31131．先估计，再测量．先估计，再测量1)1米大约等于米大约等于()支铅笔的长度。

支铅笔的长度夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P8练一练）练一练）(2)教室的宽有教室的宽有()米7略略单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/31142．在．在( )里填上里填上cm或或m杯子高杯子高12 ( )跳绳长跳绳长( )标杆高标杆高2( )cmmm单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–二级•三级–四级»五级2024/8/31154．比一比，按从长到短的顺序排一排．比一比，按从长到短的顺序排一排98厘米　　　厘米　　　5米　　　米　　　100厘米　　厘米　　1米米20厘米厘米(　　　　)＞＞( )＞＞(　　 　　　　)＞＞(　　 　　　　)辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于《《典中点典中点》》））5米米1米米20厘米厘米100厘米厘米98厘米厘米。