蓓蕾幼儿园工作计划 .doc

蓓蕾幼儿园工作计划（2004—2005 学年，第二学期）学期总目标 分类 各项工作分目标 措 施 督促执行 负责人游戏活动激发兴趣，积极参与 ，手脑并用，动作灵敏，协调树立合作意识，培养自信心增加游戏数量与种类，并尽可能多的利用旧材料自制导具，也可让幼儿自制，游戏类型新奇有趣跟班教师管理目标：健全机构，完善制度，严格管理，知人善仁 教学活动寓教与乐，有玩有学传教知识，奠定基础，开发智力，培养一代有德有才的新苗上好体育课，促进身体发育，（改进）课堂教学，系统知识，强化思想教育，渗透美育各任课教师生活安排生活环节有条有序，科学合理，保育并重，培养简单劳动习惯和自理能力按规定作息时间有条不序地执行作息制度，注重良好养成教育和行为习惯跟班教师保教目标：保教结合，促进身体发育，开发智力，培养崇高的道德品质和至真至纯的美育观家园联系让家长放心、满意，取得信赖认真听取来自社会、家长的反馈意见，诚恳接受意见和批评，虚心改进，与家长携手抓好保教工作全园教师蓓蕾幼儿园教师活动评价表一次/人、月）区/县 单位 教师姓名 出生年月 从 事 幼 教 工 作 时 间 学历活动日期 班次 幼儿人数 评委姓名 职称项 目 评 价 标 准 评价等级内 容 优 等 参 照 标 准 优 良 一般评分分项得分全面细致了解本班幼儿 4 3 3（一）保教目标 保教工作目标明确、具体，适合本班幼儿实际水平。

6 5 4坚持保育教育结合的原则 4 3 2面向全体，因材施教 3 2 1（二）工作原则尊重幼儿，坚持正面教育 3 2 1环境的创设符合本班幼儿年龄特点/与教育目标相一致 3 2 1环境的创设安全、合理、整洁、美观、能因地制宜 3 2 1（三）教育环境 能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件3 2 1有科学合理的生活常规，并严格执 行 4 3 2对幼儿生活精心照顾 5 4 3（四）生活常规 幼儿有良好的生活卫生习惯和良好和行为习惯有一定自我服务能力6 5 4户外活动时间不少于一小时（含半小时体育活动） 4 3 2户外体育活动内容丰富，有一定的 强度，密度 6 5 4（五）体育活动幼儿兴趣旺强，能够积极主动参与 5 4 3教育活动目标明确具体，并能落实 5 4 3教育内容综合本班幼儿实际 4 3 2注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动6 5 4（六）教育活动幼儿积极性高，思 维活跃，有 浓厚和学 习兴趣和良好的学习习惯5 4 3保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游 戏材料 5 4 3尊重幼儿意思，有必要的游戏常规 5 4 3根据教育目 标，指导幼儿游戏。

5 4 3（七）游戏活动幼儿在游 戏中积极主动，情绪愉快 5 4 3定 性 评 价 定量评价总分教师一学期工作情况汇总表年 月 日教师姓名 所在班级接受园领导听课、看活动情况：听 课 节，半日活 动 次，游戏活动 次为年级组、全园和园外活动情况（内容、次数）：自制玩具、教具情况（名称和数量）；书写经验总结情况（题目、篇数）：家访工作情况（人次和重点的解决问题）：受过何种表扬、奖励（包括家长 和外单位感谢表扬信）社会工作完成情况：出勤情况：本 学 期 工 作 期 间道德规范执行情况：备 注2004—2005 年度第一学期逐月教育工作计划本学期教育工作重点：按《大纲》要求上好体育课，发展动作，增强体质促进身体正常发育，促进幼儿社会性 发展，重 视日常生活良好的行 为习惯养成教育，陶冶美的情操，以直观教具为主传教粗浅和知 识技能， 积累知识，促进智力发展学期/月 Ⅰ教育活动（主题或分科活动） Ⅱ游戏活动（室内/户外） Ⅲ生活环节第一月9 月 1 日至10 月 1 日1、活动名称：数数看 图讲述活动2、目的要求：能正确地点数 1—10 会简单描述画面。

3、材料准备：教学卡片、 实物、教学画图4、教育教养：教幼儿点数的过程中，培养逻辑思维能力和自信心看画面讲述，丰富词汇，发展语言简单的手指游戏，使幼儿感觉新奇有趣，要求所有幼儿积极参与，发展手指动作，培养自信心本月主要安排日常活动，进行娱乐、游戏为主的观察活动第二月10 月 1 日至11 月 1 日实物结合 1-10 的点数和用相应的圆点表示数，发展幼儿的顺 推思维能力；儿歌教学使幼儿感受韵律美通过简单理解，树立美的情感体验和热爱生活，热爱 大自然的思想感情室内音乐游戏，培养幼儿对音乐初步的节奏感，以及手脑并用的灵活性和身体随节奏扭动的敏捷性本月重点进入日常生活常规训练和良好的行为习惯养成教育第三月11 月 1日至12 月 1 日生动鲜明的故事教学，一方面 对幼儿进行思想品德教育，另一方面通过要求复述故事，丰富词汇 ，发展语言表达能力实物演示1~5 的分解组成和加减 计算，扩充知识，发展思维，提高数数计算能力由简单富有的手指游戏发展为富有灵敏性兼顾脑和四肢运动的复杂游戏培养自理能力和良好的生活卫生习惯，除进行良好的常规训练，渗透幼儿的社会性发展第四月12 月 1 日至元月 15日简单的散文教学，扩充幼儿的知识领域，通过欣赏、阅读、感受语言美，领略自然美，数数认事物，练习 6—10 的分解和组成，延伸数学知识，提高逻辑思维 能力。

丰富游戏内容，增加动作种类，游戏活动有趣激烈，调动所有幼儿的积极性兼顾游戏、观察、劳动、上课、体育活动等各种手段交互应用2000 年——2001 年度第二学期逐月教育工作计划本学期教育工作重点：保教结合，遵循 《大纲》教学原则，根据各班幼儿年龄特征，保教并重，根据不同级别幼儿的知 识经验和智力水平， 进行智育教育，重点进行各班幼儿良好的行为习惯养成教育和增 强体质，促 进身体正常 发育的体育训练学期/月 Ⅰ教育活动（主题或分科活动） Ⅱ游戏活动（室内/户外） Ⅲ生活环节第一月2 月 18至4 月 1 日1、通过简短的儿歌，看 图讲述教学，鼓励幼儿积极思维，大胆尝试，树立自信心 2、区分认识1~10 十个数是基数还是序数数列，联系实际，扩充知识面以室内音乐游戏为主，培养幼儿的乐感，和对音乐的兴趣，兼顾手位动作训练，发展动作签于新学年开始阶段，重视日常生活常规训练，养成良好的生活卫生习惯第二月4 月 1 日至5 月 1 日诗歌教学、简单说话练习，使幼儿学习书面语言，感受诗歌韵律美，渗透情感教育，激发爱国情感；并点数 1—10 和数字练习，通过数数练习，扩散思维由手位律动发展到简单的室外活动、智力游戏、发展动作，培养兴趣和身体与大脑的协调配合。

减少日常生活老师为幼儿服务的项目，适当增加幼儿劳动，从而培养自信心，消除依赖感第三个月5 月 1 日至6 月 1 日除教背诗歌，诵唐诗外，穿插简单的识字教学，学习量词和反 义词 ，增加知识面，发展思想，认识图形和分类教学，渗透初步的几何和集合知识适当增加游戏种类和数量，训练大脑的敏捷性和四肢的协调性，并且使幼儿能在玩中学，培养思维能力，调动学习积极性严格要求日常生活行为规范，注重养成教育，培养独立，自理能力第四个月6 月 1 日至7 月 15 日欢庆节日，贯穿思想教育，知识教学渗透美育教育，培养幼儿美的情操和爱美的情趣，会准确地认数、写数，写 1—100，熟练计算 1—10 的加减运算，学 习知识，发展思维传授粗浅简单的知 识，培养学习兴趣使幼儿感受游戏的快乐与趣味，培养合作意识和团结互助的优良品德，通过玩具游戏，教幼儿正确使用玩具，爱护玩具从时间安排和各方面的教学要求上，都日趋严格，尤其临近毕业的大班幼儿。