中班美术《美丽的风筝》案例分析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班美术《美丽的风筝》案例分析 背景描述：　　最近中班在举行综合主题活动《春天来了》活动前期，幼儿通过和爸爸妈妈们一起制作风筝比赛，亲子远足春游等多种活动，对“春天的风景”“风筝的特点”都有了初步的熟悉　　放风筝是孩子们春天最爱好的嬉戏活动之一现如今风筝的图案、样式真是种类繁多，有好多深受孩子们爱好的心爱形象，例如小猪佩奇、机器猫、蝴蝶、章鱼等等孩子们在与爸爸妈妈亲子制作风筝时，在风筝上涂涂画画，进一步感知了风筝图案的特点，那么风筝的布局是什么样子的？如何设计出自己爱好的风筝？风筝的图案有什么规律呢？于是，我们开展了“美观的风筝”的美术活动，促进幼儿更进一步了解风筝作品分析：　　在本次活动中，我只供给了黑色记号笔、卡纸、排笔、喷壶、棉签、吸管、水彩笔、油画棒、水粉颜料、彩泥，先出示孩子们收集来的风筝，引导孩子们观看风筝图案的特点和规律，说一说自己察觉的机要，经过查看、对比、交流、总结，孩子们能总结出风筝的图案是对称的，所以绘画要求也只有一点，那就是在风筝上设计出对称的图案，让孩子们自由想象创作看了孩子的作品我很惊诧，由于全体孩子画的风筝都很美，而且孩子们画的风筝在对称的根基上各有特色，各不一致。

　　1、幼儿自主选择绘画工具举行风筝的绘画线条较纯熟、流畅在桌面上整齐摆放了各种绘画材料和工具，幼儿在绘画之前，先查看了实物风筝，启发了他们斟酌，并开头在大脑中设想自己热爱的大致的风筝图案，迁移了生活中感知风筝图案的阅历，将其更好地运用到接下来的绘画活动中，让孩子们想画，有兴趣画，知道怎么去画每个风筝图案特点的不同，幼儿自主选择绘画工具，大胆尝试中可以察觉什么工具适合用来画什么，譬如：水彩笔和黑色记号笔适合画图案的边框和图案里的线描装饰；喷壶适合用来结果喷上底色，排笔和水粉搭配适合用来涂色或画小河、天空孩子们尝试后根本能选用适合的绘画工具画风筝每个风筝都是不一样的，每一种线条都是不同的，有的运用了螺旋线，有的运用了波浪线，有的运用了锯齿线由此分析：幼儿的想象力分外丰富，都有着独一无二的设计想法，也有确定的图形、线条绘画搭配的根基，又加上绘画材料种类多样，幼儿可以多种选择，不局限一种绘画形式，所以，在创作时，孩子们能尽情表示自己的想象，大胆的构思，结果呈现出一个个精致、独特的风筝　　2、幼儿的作品中，表达了对称图形的设计　　概括表现在：卡通形象、动物形象风筝的头部、身体、着装的等片面还表现在幼儿的画面总体感觉较满，不象以往那么单调，由于每个大图形里又添上了好多排列规律的小外形，让画面一下丰富了起来。

有的孩子热爱画了公主的图案，在公主的大裙子里填上了一排爱心外形，或者左右都画上一样的花边有的孩子画了汽车，他在三角形风筝的中线两边各画了一辆汽车，车子开得方向也都是对称的有些在对称图形方面理解稍弱的孩子，我引导他们先从简朴的对称图形尝试，譬如左右一致地方各画一朵小花，；左上方和右上方画上一致的直线、斜线在这个不断由简到难的过程中，孩子们培养了自信仰，在自己的最近进展区得到了更多的进步，根本都能画出对称图案的风筝，同时在绘画中培养了孩子们设计画面的美感教导对策：　　在本次活动中，察觉了孩子们的好多亮点　　1、本次活动是很好地完成了幼儿对对称图案的理解，并将自己理解和想象融进了绘画创作中，培养了幼儿的审美　　我想，在以后的区角活动中，教师可组织孩子们自己察觉还有哪些他们自己感兴趣的绘画工具，适合用来绘画，开展幼儿的想象，将收集来的绘画工具，投放在美工区，与同伴商讨设计更多精致风筝可以在其他区域举行售卖风筝活动，也可以在幼儿园或家里跟老师伙伴和爸爸妈妈一起放自己画的风筝　　2、在最近的一些美术活动中，察觉孩子们对线描画有了一些意识和才能　　老师就要实时地让幼儿赏识同伴好的作品，使他们知道，怎样用一种颜色的笔更好的将画面画满和装饰。

让他们知道原来一种颜色的笔也能画出很美的画来然后，在以后的美术活动中，老师更要有意识地逐步递进、循序渐进地将线描的表现手法传递给幼儿，使他们的线描技能不断提高，从而促进幼儿的装饰才能和美术创造才能　　用进展的眼光对付幼儿新课改提倡“以幼儿进展为本”今天关于风筝的主题绘画，幼儿是真正的仆人，绘画水平没有好或不好、像或不像，每个孩子都呈现出自己独特的想象不管幼儿画的如何，我们都要以进展的眼光去对付，应予以断定今天的活动内容取材于生活、来源于生活，而且也回归于生活而幼儿表现的也是他们已有的生活阅历，在这些稚嫩的画中透露着幼儿对风筝的爱好这就是幼儿眼中的生活因此，今天作画的过程就是幼儿对生活的再现，老师供给的材料和引导方法助推了孩子们自主创作的激情，激发了孩子们绘画创作的兴趣 — 4 —。