山东省德州市第四中学八年级生物上册第一章第六节芽的类型和结构导学案无答案济南版.doc

芽的类型和结构【学习目标】1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用3、描述木本植物茎的基本结构4、初步学会用放大镜观察叶芽的结构5、认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能相适应的观点学习重、难点】1、说出芽的种类2、 描述枝芽的基本结构和发育过程学习过程】一、自主学习1、芽的类型有哪几种？ 2、芽的结构包括哪几部分？各部分的功能是什么？3、木本植物茎的的结构包括哪几部分？4、什么是顶端优势？在生产实践中有哪些应用？二、合作探究5、枝芽的结构有哪几部分？为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？6、植物的年轮是怎样形成的？7、联系生活实践举例说明顶端优势在实践中的应用三、系统总结1芽按照着生位置不同可以分为顶芽、侧芽；按照芽将来发育结果不同分为枝芽、花芽、混合芽2.枝芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基生长点细胞具有分裂和分化能力，不断产生新的芽结构；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽原基将来发育成侧芽；芽轴将来发育成茎3.木本植物茎的结构由树皮、形成层、木质部和髓组成木本植物茎可以逐年加粗与形成层有关水分和无机盐的输导和导管有关，有机物的运输和筛管有关。

4.顶端优势指的是顶芽的生长会抑制侧芽的生长发育5.某些种类的花卉和蔬菜在生长期间，经常进行打顶，这样做的意义是打破顶端优势，促使侧枝的发育，从而提高产量以及花卉的观赏价值四、反思与交流枝芽的结构与功能是本节的重点和难点，也是掌握本节知识的基础，所以要通过实验解剖、观察、想象、重点讲解等方式使学生真正理解掌握要联系生活中的现象使学生理解顶端优势的原理及应用五、反馈检测1. 美丽的鲜花是由什么发育成的?( )A. 花芽 B. 花蕊 C. 枝条 D. 叶芽2. 按照着生的位置来区分，芽可以分为( )A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和混合芽 D. 侧芽和花芽3. 既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做( )A. 顶芽 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽4. 木本植物茎的韧皮部主要含有( )A. 导管和筛管 B. 导管和木纤维 C. 筛管和韧皮纤维 D. 形成层和髓5. 杨树的茎可逐年加粗，是与茎的( )有关A. 树皮 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 木质部6. 茎输导有机物的结构是( )，输导水分和无机盐的结构是( )。

A. 髓 B. 导管 C. 筛管 D. 树皮7. 在暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干却不折断，这是因为( )A. 木质部发达 B. 韧皮部发达 C. 树皮较厚 D. 韧皮纤维多8. 对果树每年都剪去过密、过长和细弱的枝条，其主要目的是( )A. 使果树向高处生长 B. 使有机物集中运输到健壮的枝条C. 减少枝条，降低蒸腾作用 D. 促进枝条分叉，增加产量9. 棉农要想多产棉，其主要方法是( )A. 摘除顶芽，保留侧芽 B. 顶芽、侧芽均摘除C. 摘除侧芽，保留顶芽 D. 顶芽、侧芽均保留10.植物的主干通常是由________发育而成，侧枝是由________发育而成的11.如图是枝芽的纵切图，据图回答：（1）写出各部分名称：A 、 B 、C 、D 、E 2）A的细胞能 和 产生新的芽结构，因此A属于 组织3）C能发育成 ，D能发育成 ，E能发育成 。

12. .右图是木本植物茎的结构，据图回答： (1)右图中的1叫做________2)右图中的2叫做________________，它能够使茎________________________3)右图中的3叫做________部，具有________作用和________作用4)推算树的年龄，可根据树干的________数目。