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历史中考复习备考策略课件历史中考复习备考策略课件一、一、20082008年我省中考历史说明变化分析年我省中考历史说明变化分析 考试内容的变化：新增考试内容的变化：新增考试内容的变化：新增考试内容的变化：新增1414个考点题型的变化题型的变化题型的变化题型的变化：： 难度分布的变化难度分布的变化难度分布的变化难度分布的变化：：考查能力层次的变化考查能力层次的变化考查能力层次的变化考查能力层次的变化：：试题立意的变化：试题立意的变化：试题立意的变化：试题立意的变化：一、2008年我省中考历史说明变化分析 考试内容的变化：新增二、二、2008年中考历史复习策略年中考历史复习策略（一）研究课程标准，贯彻课改精神（一）研究课程标准，贯彻课改精神（一）研究课程标准，贯彻课改精神（一）研究课程标准，贯彻课改精神 （二）研究考试说明，明确考试要求（二）研究考试说明，明确考试要求（二）研究考试说明，明确考试要求（二）研究考试说明，明确考试要求 （（（（1 1）理解中考指导精神）理解中考指导精神）理解中考指导精神）理解中考指导精神 二、2008年中考历史复习策略（一）研究课程标准，贯彻课改精（（（（2 2 2 2）掌握考点内容）掌握考点内容）掌握考点内容）掌握考点内容 考察范围：考察范围：考察范围：考察范围：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史，近代史、世界现代史，近代史、世界现代史，近代史、世界现代史，5 5 5 5个板块内容。

个板块内容个板块内容个板块内容 考试内容要点：考试内容要点：考试内容要点：考试内容要点：94949494个新增加新增加新增加新增加14141414个 中国古代史（中国古代史（中国古代史（中国古代史（2 2 2 2个）中国近代史（个）中国近代史（个）中国近代史（个）中国近代史（4 4 4 4个）、中国现代史（个）、中国现代史（个）、中国现代史（个）、中国现代史（3 3 3 3个）、世界近代史（个）、世界近代史（个）、世界近代史（个）、世界近代史（2 2 2 2个）、世界现代史（个）、世界现代史（个）、世界现代史（个）、世界现代史（ 3 3 3 3个个个个 ））））（2）掌握考点内容 考察范围：中国古代史、中国近代史、中3 3 3 3、把握考试能力层次、把握考试能力层次、把握考试能力层次、把握考试能力层次A A、第一个能力层次：凡在考查内容要点的、第一个能力层次：凡在考查内容要点的陈述中使用陈述中使用“列举列举”、、“知道知道”、、“了了解解”、、“简述简述”等行为动词的，为识记等行为动词的，为识记层次要求层次要求3、把握考试能力层次A、第一个能力层次：凡在考查内容要点的陈（（（（2007200720072007徐州）徐州）徐州）徐州）随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势力的闯入，近代文明也传入中国。

欧风东渐，中国社会发生巨力的闯入，近代文明也传入中国欧风东渐，中国社会发生巨力的闯入，近代文明也传入中国欧风东渐，中国社会发生巨力的闯入，近代文明也传入中国欧风东渐，中国社会发生巨变东西方文化的碰撞与交融，猛烈地冲击着中国古老的传统，变东西方文化的碰撞与交融，猛烈地冲击着中国古老的传统，变东西方文化的碰撞与交融，猛烈地冲击着中国古老的传统，变东西方文化的碰撞与交融，猛烈地冲击着中国古老的传统，悄然改变着中国人的衣食住行、生活方式和价值观念悄然改变着中国人的衣食住行、生活方式和价值观念悄然改变着中国人的衣食住行、生活方式和价值观念悄然改变着中国人的衣食住行、生活方式和价值观念阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题： ① ① ① ①詹天佑詹天佑詹天佑詹天佑 ② ② ② ②中国最早使用的机中国最早使用的机中国最早使用的机中国最早使用的机 ③ ④ ③ ④ ③ ④ ③ ④ 时时时时 间间间间内内内内 容容容容辛亥革命前辛亥革命前辛亥革命前辛亥革命前 辛亥革命后辛亥革命后辛亥革命后辛亥革命后 礼节变化礼节变化礼节变化礼节变化 叩头叩头叩头叩头 点头鞠躬、握手点头鞠躬、握手点头鞠躬、握手点头鞠躬、握手 称呼变化称呼变化称呼变化称呼变化 大人、老爷大人、老爷大人、老爷大人、老爷 先生、君、同志先生、君、同志先生、君、同志先生、君、同志 （2007徐州）随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势力 (1)(1)(1)(1)据图据图据图据图①①①①，中国人自行设计和施工的第一条铁路是，中国人自行设计和施工的第一条铁路是，中国人自行设计和施工的第一条铁路是，中国人自行设计和施工的第一条铁路是 。

世界上第一辆火车世界上第一辆火车世界上第一辆火车世界上第一辆火车“ “旅行者旅行者旅行者旅行者” ”号的发明者是号的发明者是号的发明者是号的发明者是 4(4(4(4分分分分) ) ) ) (2) (2) (2) (2)图图图图②②②②中机首先在中国哪个城市使用中机首先在中国哪个城市使用中机首先在中国哪个城市使用中机首先在中国哪个城市使用? ? ? ?发明于哪次工业革发明于哪次工业革发明于哪次工业革发明于哪次工业革命时期命时期命时期命时期?(2?(2?(2?(2分分分分) ) ) ) (3) (3) (3) (3)随着清王朝被推翻，体现封建等级的服装一律废止式样活泼、随着清王朝被推翻，体现封建等级的服装一律废止式样活泼、随着清王朝被推翻，体现封建等级的服装一律废止式样活泼、随着清王朝被推翻，体现封建等级的服装一律废止式样活泼、色彩绚丽的新式服装逐渐流行起来服饰的变化，使生活更加多姿色彩绚丽的新式服装逐渐流行起来服饰的变化，使生活更加多姿色彩绚丽的新式服装逐渐流行起来。

服饰的变化，使生活更加多姿色彩绚丽的新式服装逐渐流行起来服饰的变化，使生活更加多姿多彩图③③③③、图、图、图、图④④④④是两款新式服装，请分别写出其名称是两款新式服装，请分别写出其名称是两款新式服装，请分别写出其名称是两款新式服装，请分别写出其名称2(2(2(2分分分分) ) ) ) (4) (4) (4) (4)表格中，辛亥革命前后这些礼节、称呼的变化表明了什么表格中，辛亥革命前后这些礼节、称呼的变化表明了什么表格中，辛亥革命前后这些礼节、称呼的变化表明了什么表格中，辛亥革命前后这些礼节、称呼的变化表明了什么?(1?(1?(1?(1分分分分) ) ) ) (1)据图①，中国人自行设计和施工的第一条铁路是 3 3 3 3、把握考试能力层次（续）、把握考试能力层次（续）、把握考试能力层次（续）、把握考试能力层次（续）B B、第二个能力层次：凡在考查内容要点、第二个能力层次：凡在考查内容要点的陈述中使用的陈述中使用“理解理解”、、“概述概述”、、“说明说明”、、“认识认识”、、“归纳归纳”等行为动等行为动词的，为理解层次要求词的，为理解层次要求3、把握考试能力层次（续）B、第二个能力层次：凡在考查内容要 （（（（2007200720072007陕西）陕西）陕西）陕西）学完中国现代史后，小华同学得出这样的学完中国现代史后，小华同学得出这样的学完中国现代史后，小华同学得出这样的学完中国现代史后，小华同学得出这样的认识：新中国成立以来，我国的国际地位不断提高。

下认识：新中国成立以来，我国的国际地位不断提高下认识：新中国成立以来，我国的国际地位不断提高下认识：新中国成立以来，我国的国际地位不断提高下列叙述能够体现这一认识的有列叙述能够体现这一认识的有列叙述能够体现这一认识的有列叙述能够体现这一认识的有 ① ① ① ①在万隆会议上，周恩来总理提出在万隆会议上，周恩来总理提出在万隆会议上，周恩来总理提出在万隆会议上，周恩来总理提出“ “求同存异求同存异求同存异求同存异” ”的方针，的方针，的方针，的方针，促进了会议取得圆满成功促进了会议取得圆满成功促进了会议取得圆满成功促进了会议取得圆满成功 ② ② ② ②1971197119711971年，我国恢复在联合国的合法席位年，我国恢复在联合国的合法席位年，我国恢复在联合国的合法席位年，我国恢复在联合国的合法席位 ③ ③ ③ ③我国在解决国际事务中发挥的作用越来越大我国在解决国际事务中发挥的作用越来越大我国在解决国际事务中发挥的作用越来越大我国在解决国际事务中发挥的作用越来越大 ④ ④ ④ ④随着我国经济的发展，人民生活开始进入小康水平随着我国经济的发展，人民生活开始进入小康水平随着我国经济的发展，人民生活开始进入小康水平随着我国经济的发展，人民生活开始进入小康水平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （2007陕西）学完中国现代史后，小华同学得出这样的认识《《中考说明中考说明》》中涉及理解层次的考点中涉及理解层次的考点 中国古代史部分中国古代史部分中国古代史部分中国古代史部分：： 认识丝绸之路在中外交流中的作用；说明唐代中外交认识丝绸之路在中外交流中的作用；说明唐代中外交认识丝绸之路在中外交流中的作用；说明唐代中外交认识丝绸之路在中外交流中的作用；说明唐代中外交流的发展；认识中国古代科技发明对世界发明的贡献流的发展；认识中国古代科技发明对世界发明的贡献流的发展；认识中国古代科技发明对世界发明的贡献流的发展；认识中国古代科技发明对世界发明的贡献等；等；等；等；《中考说明》中涉及理解层次的考点 中国古代史部分：《《中考说明中考说明》》中涉及理解层次的考点中涉及理解层次的考点 中国近代史部分：中国近代史部分：中国近代史部分：中国近代史部分： 认识鸦片战争对中国近代社会的影响；说明认识鸦片战争对中国近代社会的影响；说明认识鸦片战争对中国近代社会的影响；说明认识鸦片战争对中国近代社会的影响；说明《《《《马关条马关条马关条马关条约约约约》》》》与中国民族危机加剧的关系；认识戊戌变法对中与中国民族危机加剧的关系；认识戊戌变法对中与中国民族危机加剧的关系；认识戊戌变法对中与中国民族危机加剧的关系；认识戊戌变法对中国近代社会的影响；理解五四精神；认识中国共产党国近代社会的影响；理解五四精神；认识中国共产党国近代社会的影响；理解五四精神；认识中国共产党国近代社会的影响；理解五四精神；认识中国共产党成立的历史意义；认识中国革命历史的艰难曲折；认成立的历史意义；认识中国革命历史的艰难曲折；认成立的历史意义；认识中国革命历史的艰难曲折；认成立的历史意义；认识中国革命历史的艰难曲折；认识西安事变和平解决的历史作用；认识日本军国主义识西安事变和平解决的历史作用；认识日本军国主义识西安事变和平解决的历史作用；认识日本军国主义识西安事变和平解决的历史作用；认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质等；凶恶残暴的侵略本质等；凶恶残暴的侵略本质等；凶恶残暴的侵略本质等；《中考说明》中涉及理解层次的考点 中国近代史部分：《《中考说明中考说明》》中涉及理解层次的考点中涉及理解层次的考点 中国现代史部分：中国现代史部分：中国现代史部分：中国现代史部分： 认识新中国成立的历史意义；说明认识新中国成立的历史意义；说明认识新中国成立的历史意义；说明认识新中国成立的历史意义；说明“ “一国两制一国两制一国两制一国两制” ”的科的科的科的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；认识中学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；认识中学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；认识中学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；说明我国在国际事务中发挥的作用；史上的伟大转折；说明我国在国际事务中发挥的作用；史上的伟大转折；说明我国在国际事务中发挥的作用；史上的伟大转折；说明我国在国际事务中发挥的作用；认识教育发展在认识教育发展在认识教育发展在认识教育发展在“ “科教兴国科教兴国科教兴国科教兴国” ”战略中的地位；说明改战略中的地位；说明改战略中的地位；说明改战略中的地位；说明改革开放对人们生活方式所产生的影响等。

革开放对人们生活方式所产生的影响等革开放对人们生活方式所产生的影响等革开放对人们生活方式所产生的影响等《中考说明》中涉及理解层次的考点 中国现代史部分：《《中考说明中考说明》》中涉及理解层次的考点中涉及理解层次的考点 世界近代史部分：世界近代史部分：世界近代史部分：世界近代史部分： 认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；认识铁的作用；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；认识铁的作用；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；认识铁的作用；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；认识铁路给人类社会生活带来的巨大影响；理解南北战争在路给人类社会生活带来的巨大影响；理解南北战争在路给人类社会生活带来的巨大影响；理解南北战争在路给人类社会生活带来的巨大影响；理解南北战争在美国历史发展中的作用；概述美国历史发展中的作用；概述美国历史发展中的作用；概述美国历史发展中的作用；概述《《《《共产党宣言共产党宣言共产党宣言共产党宣言》》》》的历史的历史的历史的历史意义；认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量意义；认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量意义；认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量意义；认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用；的重要作用；的重要作用；的重要作用；认识第一次世界大战给人类带来的巨大认识第一次世界大战给人类带来的巨大认识第一次世界大战给人类带来的巨大认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难；初步认识思想解放与社会进步的关系；灾难；初步认识思想解放与社会进步的关系；灾难；初步认识思想解放与社会进步的关系；灾难；初步认识思想解放与社会进步的关系；认识科认识科认识科认识科学家在社会发展中的作用等。

学家在社会发展中的作用等学家在社会发展中的作用等学家在社会发展中的作用等《中考说明》中涉及理解层次的考点 世界近代史部分：《《中考说明中考说明》》中涉及理解层次的考点中涉及理解层次的考点 世界现代史部分：世界现代史部分：世界现代史部分：世界现代史部分： 初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁；理解世；理解世；理解世；理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性；概述第三次科界各国相互依存、相互竞争的复杂性；概述第三次科界各国相互依存、相互竞争的复杂性；概述第三次科界各国相互依存、相互竞争的复杂性；概述第三次科技革命的特点等技革命的特点等技革命的特点等技革命的特点等 （增（增（增（增5 5 5 5个）个）个）个）《中考说明》中涉及理解层次的考点 世界现代史部分：3 3 3 3、把握考试能力层次（续）、把握考试能力层次（续）、把握考试能力层次（续）、把握考试能力层次（续）C C、第三个能力层次：凡在考查内容要点的、第三个能力层次：凡在考查内容要点的陈述中使用陈述中使用“分析分析”、、“评价评价”、、“比较比较”、、“探讨探讨”等行为动词的，为运用层次等行为动词的，为运用层次要求。

要求3、把握考试能力层次（续）C、第三个能力层次：凡在考查内容要 （（（（2006200620062006陕西）陕西）陕西）陕西）唐太宗是我国封建社会时期的著名君主，你唐太宗是我国封建社会时期的著名君主，你唐太宗是我国封建社会时期的著名君主，你唐太宗是我国封建社会时期的著名君主，你了解他吗？请阅读下列材料，回答有关问题了解他吗？请阅读下列材料，回答有关问题了解他吗？请阅读下列材料，回答有关问题了解他吗？请阅读下列材料，回答有关问题 材料一：材料一：材料一：材料一：唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产，善用贤才，虚心纳谏那时候，政治比较清明，展生产，善用贤才，虚心纳谏那时候，政治比较清明，展生产，善用贤才，虚心纳谏那时候，政治比较清明，展生产，善用贤才，虚心纳谏那时候，政治比较清明，经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力逐渐强盛经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力逐渐强盛经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力逐渐强盛。

经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力逐渐强盛 材料二：材料二：材料二：材料二：唐太宗说：唐太宗说：唐太宗说：唐太宗说：“ “舟好比人君，水所以比黎庶，水能舟好比人君，水所以比黎庶，水能舟好比人君，水所以比黎庶，水能舟好比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟载舟，亦能覆舟载舟，亦能覆舟载舟，亦能覆舟 ”这句话的意思是：君主好比是船，百这句话的意思是：君主好比是船，百这句话的意思是：君主好比是船，百这句话的意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻 （（（（1 1 1 1））））略略略略 （（（（2 2 2 2）想一想：材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这种）想一想：材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这种）想一想：材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这种）想一想：材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这种思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？ （2006陕西）唐太宗是我国封建社会时期的著名君主，你了《《中考说明中考说明》》中涉及运用层次的考点中涉及运用层次的考点 中国古代史部分：中国古代史部分：中国古代史部分：中国古代史部分： 探讨统一国家建立的意义；评价汉武帝；评价唐太宗等；探讨统一国家建立的意义；评价汉武帝；评价唐太宗等；探讨统一国家建立的意义；评价汉武帝；评价唐太宗等；探讨统一国家建立的意义；评价汉武帝；评价唐太宗等；中国近代史部分：中国近代史部分：中国近代史部分：中国近代史部分： 感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神；体会中国古代劳动人民的智慧感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神；体会中国古代劳动人民的智慧感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神；体会中国古代劳动人民的智慧感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神；体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；分析和创造力；分析和创造力；分析和创造力；分析《《《《辛丑条约辛丑条约辛丑条约辛丑条约》》》》对中国民族危机全面加深的影响；评价对中国民族危机全面加深的影响；评价对中国民族危机全面加深的影响；评价对中国民族危机全面加深的影响；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；探讨辛亥革命的历史意洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；探讨辛亥革命的历史意洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；探讨辛亥革命的历史意洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；探讨辛亥革命的历史意义；探讨抗日战争胜利的历史意义等。

义；探讨抗日战争胜利的历史意义等义；探讨抗日战争胜利的历史意义等义；探讨抗日战争胜利的历史意义等《中考说明》中涉及运用层次的考点 中国古代史部分：《《中考说明中考说明》》中涉及运用层次的考点中涉及运用层次的考点 中国现代史部分：中国现代史部分：中国现代史部分：中国现代史部分： 体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神等体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神等体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神等体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神等 世界近代史部分：世界近代史部分：世界近代史部分：世界近代史部分： 评价资产阶级政治家的历史作用；探讨明治维新在促评价资产阶级政治家的历史作用；探讨明治维新在促评价资产阶级政治家的历史作用；探讨明治维新在促评价资产阶级政治家的历史作用；探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用；评价罗斯进日本向资本主义社会转变中所起的作用；评价罗斯进日本向资本主义社会转变中所起的作用；评价罗斯进日本向资本主义社会转变中所起的作用；评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用等福新政在资本主义发展史上的作用等福新政在资本主义发展史上的作用等。

福新政在资本主义发展史上的作用等《中考说明》中涉及运用层次的考点 中国现代史部分：4 4 4 4、分析样题、分析样题、分析样题、分析样题5 5 5 5、明确说明变化、明确说明变化、明确说明变化、明确说明变化4、分析样题（三）研究教材，做好复习工作（三）研究教材，做好复习工作首先，要认识教材的重要性；首先，要认识教材的重要性； 其次，要扭转一个错误思想倾向；其次，要扭转一个错误思想倾向；再次，要形成一个正确认识再次，要形成一个正确认识 三）研究教材，做好复习工作首先，要认识教材的重要性； 熟目录、熟课题、熟提示、熟正文、熟小字、熟目录、熟课题、熟提示、熟正文、熟小字、熟目录、熟课题、熟提示、熟正文、熟小字、熟目录、熟课题、熟提示、熟正文、熟小字、 熟图片、熟引用资料、熟每课一得、熟图片、熟引用资料、熟每课一得、熟图片、熟引用资料、熟每课一得、熟图片、熟引用资料、熟每课一得、 熟练习题、熟大事年表熟练习题、熟大事年表熟练习题、熟大事年表熟练习题、熟大事年表 熟目录、熟课题、熟提示、熟正文、熟小字、（四）研究中考试题，了解中考的发展方向（四）研究中考试题，了解中考的发展方向（四）研究中考试题，了解中考的发展方向（四）研究中考试题，了解中考的发展方向（五）科学制订复习计划，指导学生全面复习（五）科学制订复习计划，指导学生全面复习 第一轮：全面复习（三月初第一轮：全面复习（三月初—五月上旬）五月上旬） 第一：落实主干知识第一：落实主干知识 （四）研究中考试题，了解中考的发展方向（五）科学制订复习计划第二：重视三个维度第二：重视三个维度第二：重视三个维度第二：重视三个维度 “ “2007200720072007年初中毕业学业考试全面贯彻落实新课程理年初中毕业学业考试全面贯彻落实新课程理年初中毕业学业考试全面贯彻落实新课程理年初中毕业学业考试全面贯彻落实新课程理念，注重把考查知识与能力、过程与方法、情感态度念，注重把考查知识与能力、过程与方法、情感态度念，注重把考查知识与能力、过程与方法、情感态度念，注重把考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观结合起来，努力实现历史学科的课程目标和与价值观结合起来，努力实现历史学科的课程目标和与价值观结合起来，努力实现历史学科的课程目标和与价值观结合起来，努力实现历史学科的课程目标和教育功能。

教育功能教育功能教育功能 ” ----------------《《《《中考说明中考说明中考说明中考说明》》》》第二：重视三个维度 “2007年初中毕业学业考试1 1 1 1、夯实根基、夯实根基、夯实根基、夯实根基 （（1 1）根据）根据《《中考说明中考说明》》，确定教材基础，确定教材基础知识点，根据教材章节顺序梳理、掌握知识点，根据教材章节顺序梳理、掌握； （（2 2）实行单元内小专题式的复习方法，）实行单元内小专题式的复习方法，坚持单元总结和过关训练坚持单元总结和过关训练1、夯实根基 （1）根据《中考说明》，确定教材基础知识点（（3 3）突出重点、以点带面突出重点、以点带面 方法链接：方法链接：方法链接：方法链接：●●●●概念突破法概念突破法概念突破法概念突破法2007 2007 2007 2007 荆州）荆州）荆州）荆州）发生在发生在发生在发生在17171717、、、、18181818世纪英法美三国的革命具有资产阶级世纪英法美三国的革命具有资产阶级世纪英法美三国的革命具有资产阶级世纪英法美三国的革命具有资产阶级性质的主要依据是什么？性质的主要依据是什么？性质的主要依据是什么？性质的主要依据是什么？（革命后建立了资产阶级政权）（革命后建立了资产阶级政权）（革命后建立了资产阶级政权）（革命后建立了资产阶级政权） 例如：例如：例如：例如：下列事件属于近代化起步的是：下列事件属于近代化起步的是：下列事件属于近代化起步的是：下列事件属于近代化起步的是：①①①①戊戌变法戊戌变法戊戌变法戊戌变法 ② ② ② ②五四运动五四运动五四运动五四运动 ③ ③ ③ ③洋务运动洋务运动洋务运动洋务运动 ④ ④ ④ ④新文化运动新文化运动新文化运动新文化运动A A A A．．．．①③④ ①③④ ①③④ ①③④ B B B B．．．．②③④ ②③④ ②③④ ②③④ C C C C．．．．①②③ ①②③ ①②③ ①②③ D D D D．．．．①②③④①②③④①②③④①②③④（3）突出重点、以点带面。

方法链接：（（（（1 1）讲清楚概念的含义）讲清楚概念的含义）讲清楚概念的含义）讲清楚概念的含义（（（（2 2 2 2）用历史现象来说明概念）用历史现象来说明概念）用历史现象来说明概念）用历史现象来说明概念（（（（3 3 3 3）把相同性质的事件归类到同一概念，让学生从这些同）把相同性质的事件归类到同一概念，让学生从这些同）把相同性质的事件归类到同一概念，让学生从这些同）把相同性质的事件归类到同一概念，让学生从这些同类历史事件中加强理解类历史事件中加强理解类历史事件中加强理解类历史事件中加强理解 例题：例题：例题：例题：下列不应该编入下列不应该编入下列不应该编入下列不应该编入““““迈入近代社会迈入近代社会迈入近代社会迈入近代社会””””的是的是的是的是 A A A A．美国独立战争．美国独立战争．美国独立战争．美国独立战争 B B B B．文艺复兴运动．文艺复兴运动．文艺复兴运动．文艺复兴运动 C C C C．新航路开辟．新航路开辟．新航路开辟．新航路开辟 D D D D．南北战争．南北战争．南北战争．南北战争 近代史、近代化、资本主义性质、资产阶级革命、改革、近代史、近代化、资本主义性质、资产阶级革命、改革、近代史、近代化、资本主义性质、资产阶级革命、改革、近代史、近代化、资本主义性质、资产阶级革命、改革、民主政治、民族融合、全球化、新民主主义革命、半封民主政治、民族融合、全球化、新民主主义革命、半封民主政治、民族融合、全球化、新民主主义革命、半封民主政治、民族融合、全球化、新民主主义革命、半封建半殖民地社会等建半殖民地社会等建半殖民地社会等建半殖民地社会等 （1）讲清楚概念的含义（2）用历史现象来说明概念● ●“ “挖点、抓线、高频重复挖点、抓线、高频重复挖点、抓线、高频重复挖点、抓线、高频重复” ”法法法法n n““““挖点挖点挖点挖点””””：挖掘知识点内涵，让学生在理解基础上记忆，：挖掘知识点内涵，让学生在理解基础上记忆，：挖掘知识点内涵，让学生在理解基础上记忆，：挖掘知识点内涵，让学生在理解基础上记忆，不死记硬背。

不死记硬背不死记硬背不死记硬背n n““““抓线抓线抓线抓线””””：归纳整理知识线：归纳整理知识线：归纳整理知识线：归纳整理知识线n n““““高频重复高频重复高频重复高频重复””””：经常复习：经常复习：经常复习：经常复习（（（（1 1 1 1）常规性复习）常规性复习）常规性复习）常规性复习 （三读）（三读）（三读）（三读）（（（（2 2 2 2）主干知识高频重复）主干知识高频重复）主干知识高频重复）主干知识高频重复●“挖点、抓线、高频重复”法“挖点”：挖掘知识点内涵，让学生2 2、关注学习过程与方法、关注学习过程与方法（（（（2007200720072007山西）山西）山西）山西）小华找来小华找来小华找来小华找来《《《《康雍乾三朝史录康雍乾三朝史录康雍乾三朝史录康雍乾三朝史录》《》《》《》《论军机处论军机处论军机处论军机处与极权政治与极权政治与极权政治与极权政治》《》《》《》《“ “文字狱文字狱文字狱文字狱” ”的研究的研究的研究的研究》》》》三本书，计划写三本书，计划写三本书，计划写三本书，计划写一篇小论文下列最可能成为这篇论文题目的是一篇小论文下列最可能成为这篇论文题目的是一篇小论文。

下列最可能成为这篇论文题目的是一篇小论文下列最可能成为这篇论文题目的是 A A A A．古代中央集权制度的形成与发展．古代中央集权制度的形成与发展．古代中央集权制度的形成与发展．古代中央集权制度的形成与发展 B B B B．明清的君主专制．明清的君主专制．明清的君主专制．明清的君主专制 C C C C．浅议焚书坑儒．浅议焚书坑儒．浅议焚书坑儒．浅议焚书坑儒 D D D D．清代君主专制制度的强化．清代君主专制制度的强化．清代君主专制制度的强化．清代君主专制制度的强化2、关注学习过程与方法（2007山西）小华找来《康雍乾三朝史 通过通过通过通过收集资料、构建论据和独立思考收集资料、构建论据和独立思考收集资料、构建论据和独立思考收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现，能够对历史现，能够对历史现，能够对历史现象进行初步的象进行初步的象进行初步的象进行初步的归纳、比较和概括归纳、比较和概括归纳、比较和概括归纳、比较和概括，产生对人类历史的认，产生对人类历史的认，产生对人类历史的认，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。

解释 注重注重注重注重探究式学习探究式学习探究式学习探究式学习，勇于，勇于，勇于，勇于从不同角度提出问题从不同角度提出问题从不同角度提出问题从不同角度提出问题，学习，学习，学习，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同解决历史问题的一些基本方法；乐于同解决历史问题的一些基本方法；乐于同解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作他人合作他人合作他人合作，共同，共同，共同，共同探讨问题，交流学习心得；积极探讨问题，交流学习心得；积极探讨问题，交流学习心得；积极探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动参加各种社会实践活动参加各种社会实践活动参加各种社会实践活动，，，，学习学习学习学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题运用历史的眼光来分析历史与现实问题运用历史的眼光来分析历史与现实问题运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历，培养对历，培养对历，培养对历史的理解力史的理解力史的理解力史的理解力 ----------------《《《《历史课程标准历史课程标准历史课程标准历史课程标准》》》》 通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史关注下列三种考查方式：关注下列三种考查方式： （（（（1 1）获取信息的方法途径）获取信息的方法途径）获取信息的方法途径）获取信息的方法途径 2006200620062006年试题年试题年试题年试题“ “如果请你搜集英国资产阶级革命或法国大革命的有关资如果请你搜集英国资产阶级革命或法国大革命的有关资如果请你搜集英国资产阶级革命或法国大革命的有关资如果请你搜集英国资产阶级革命或法国大革命的有关资料，可以采用的主要途径有哪些？料，可以采用的主要途径有哪些？料，可以采用的主要途径有哪些？料，可以采用的主要途径有哪些？” ” （（（（2 2）资料的分类与整理的方法）资料的分类与整理的方法）资料的分类与整理的方法）资料的分类与整理的方法（（（（07070707陕西样题）请将图陕西样题）请将图陕西样题）请将图陕西样题）请将图1-41-41-41-4所示的成果归类（要求填写成果名称）所示的成果归类（要求填写成果名称）所示的成果归类（要求填写成果名称）所示的成果归类（要求填写成果名称） 属于第一次科技革命的成果有：属于第一次科技革命的成果有：属于第一次科技革命的成果有：属于第一次科技革命的成果有：———————— 属于第二次科技革命的成果有：属于第二次科技革命的成果有：属于第二次科技革命的成果有：属于第二次科技革命的成果有：———————— 属于第三次科技革命的成果有：属于第三次科技革命的成果有：属于第三次科技革命的成果有：属于第三次科技革命的成果有：————————如：如：如：如：《《《《独立宣言独立宣言独立宣言独立宣言》《》《》《》《华盛顿像华盛顿像华盛顿像华盛顿像》《》《》《》《人权宣言人权宣言人权宣言人权宣言》《》《》《》《拿破仑像拿破仑像拿破仑像拿破仑像》》》》、日本偷袭、日本偷袭、日本偷袭、日本偷袭珍珠港影视片资料，要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进珍珠港影视片资料，要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进珍珠港影视片资料，要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进珍珠港影视片资料，要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进行分类，说出分类标准和结果。

行分类，说出分类标准和结果行分类，说出分类标准和结果行分类，说出分类标准和结果关注下列三种考查方式： （1）获取信息的方法途径（（（（3 3）组织活动的具体形式）组织活动的具体形式）组织活动的具体形式）组织活动的具体形式n n例如校内开展某主题活动，你可以采取哪例如校内开展某主题活动，你可以采取哪些活动方式？活动步骤？些活动方式？活动步骤？n n校外社会调查：校外社会调查：n n设计革命历史题材的邮票、重走长征路线设计革命历史题材的邮票、重走长征路线设计、编辑主题报纸、栏目设计、编辑主题报纸、栏目3）组织活动的具体形式例如校内开展某主题活动，你可以采取3 3、渗透情感态度与价值观、渗透情感态度与价值观 （一）精神品质（情感）类试题：（一）精神品质（情感）类试题：（一）精神品质（情感）类试题：（一）精神品质（情感）类试题： 精神品质类：精神品质类：精神品质类：精神品质类： 例如：例如：例如：例如：重走长征路，你感受到的红军长征精神有哪些？重走长征路，你感受到的红军长征精神有哪些？重走长征路，你感受到的红军长征精神有哪些？重走长征路，你感受到的红军长征精神有哪些？ 例如：例如：例如：例如：材料中体现了怎样的五四精神？材料中体现了怎样的五四精神？材料中体现了怎样的五四精神？材料中体现了怎样的五四精神？ 例如：例如：例如：例如：你从伟人身上（华盛顿、林肯）获取哪些精神力量？你从伟人身上（华盛顿、林肯）获取哪些精神力量？你从伟人身上（华盛顿、林肯）获取哪些精神力量？你从伟人身上（华盛顿、林肯）获取哪些精神力量？哪些优秀的品质值得你学习？哪些优秀的品质值得你学习？哪些优秀的品质值得你学习？哪些优秀的品质值得你学习？ 3、渗透情感态度与价值观情感类：情感类：情感类：情感类： （（（（2007200720072007吉林）吉林）吉林）吉林）展望展望展望展望“ “中日友好合作的新道路中日友好合作的新道路中日友好合作的新道路中日友好合作的新道路” ”，请给日，请给日，请给日，请给日本中学生写一句寄语。

避免战争、热爱和平）本中学生写一句寄语避免战争、热爱和平）本中学生写一句寄语避免战争、热爱和平）本中学生写一句寄语避免战争、热爱和平）情感类： （二）启示借鉴类试题：（二）启示借鉴类试题：（二）启示借鉴类试题：（二）启示借鉴类试题： （（（（2007200720072007陕西）陕西）陕西）陕西）唐代中外文化交流的史实（或郑和下西洋的历史意义），唐代中外文化交流的史实（或郑和下西洋的历史意义），唐代中外文化交流的史实（或郑和下西洋的历史意义），唐代中外文化交流的史实（或郑和下西洋的历史意义），对今天构建和谐世界有何借鉴对今天构建和谐世界有何借鉴对今天构建和谐世界有何借鉴对今天构建和谐世界有何借鉴? ? ? ? （（（（2007200720072007太原）太原）太原）太原）结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学技术的关系技术的关系技术的关系技术的关系 例如：世界反法西斯战争的最终胜利，对今天构建和谐世界有什么借鉴例如：世界反法西斯战争的最终胜利，对今天构建和谐世界有什么借鉴例如：世界反法西斯战争的最终胜利，对今天构建和谐世界有什么借鉴例如：世界反法西斯战争的最终胜利，对今天构建和谐世界有什么借鉴作用？作用？作用？作用？ （（（（2007200720072007武汉）武汉）武汉）武汉）在世界科技发展进程中，涌现出了牛顿、爱因斯坦、爱迪在世界科技发展进程中，涌现出了牛顿、爱因斯坦、爱迪在世界科技发展进程中，涌现出了牛顿、爱因斯坦、爱迪在世界科技发展进程中，涌现出了牛顿、爱因斯坦、爱迪生等一大批杰出的科学家。

从他们身上，我们可以得到了什么启示？生等一大批杰出的科学家从他们身上，我们可以得到了什么启示？生等一大批杰出的科学家从他们身上，我们可以得到了什么启示？生等一大批杰出的科学家从他们身上，我们可以得到了什么启示？ （（（（2007200720072007河北）河北）河北）河北）32323232题第三问题第三问题第三问题第三问“ “上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些借鉴？借鉴？借鉴？借鉴？” ”（二）启示借鉴类试题： （2007陕西）唐代中外文化交流的 对国家、民族的历史责任感和历史使命感，对国家、民族的历史责任感和历史使命感，对国家、民族的历史责任感和历史使命感，对国家、民族的历史责任感和历史使命感，为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、面向未来的国际意识，等等。

面向未来的国际意识，等等面向未来的国际意识，等等面向未来的国际意识，等等 ----------------《《《《历史课程标准历史课程标准历史课程标准历史课程标准》》》》 第二轮：专题复习第二轮：专题复习 （五月上旬（五月上旬—五月底）五月底） 横向整合横向整合纵向整合纵向整合 美国的发展史美国的发展史美国的发展史美国的发展史 美国独立战争美国独立战争美国独立战争美国独立战争————美国内战美国内战美国内战美国内战————美国在第二次科技革命美国在第二次科技革命美国在第二次科技革命美国在第二次科技革命中中中中————1929192919291929年经济危机中年经济危机中年经济危机中年经济危机中————罗斯福新政罗斯福新政罗斯福新政罗斯福新政————美国在第美国在第美国在第美国在第二次世界大战中二次世界大战中二次世界大战中二次世界大战中————战后美国经济的特点战后美国经济的特点战后美国经济的特点战后美国经济的特点————冷战的实冷战的实冷战的实冷战的实施施施施————霸权主义政策。

霸权主义政策霸权主义政策霸权主义政策 第二轮：专题复习 （五月上旬—五月底） 横向整合专题整合专题整合 ● ●根据每个单元的主题，整理出单元知识结构；根据每个单元的主题，整理出单元知识结构；根据每个单元的主题，整理出单元知识结构；根据每个单元的主题，整理出单元知识结构； ● ●根据每阶段历史发展特点整理出若干专题，如根据每阶段历史发展特点整理出若干专题，如根据每阶段历史发展特点整理出若干专题，如根据每阶段历史发展特点整理出若干专题，如中国受屈辱史、抗争史等；中国受屈辱史、抗争史等；中国受屈辱史、抗争史等；中国受屈辱史、抗争史等； ● ●根据时政热点，整理出一些新的专题，比如改根据时政热点，整理出一些新的专题，比如改根据时政热点，整理出一些新的专题，比如改根据时政热点，整理出一些新的专题，比如改革专题、思想解放专题、科技创新专题、民主政革专题、思想解放专题、科技创新专题、民主政革专题、思想解放专题、科技创新专题、民主政革专题、思想解放专题、科技创新专题、民主政治专题等；治专题等；治专题等；治专题等； ● ●根据知识内容整理的专题，如社会生活与文化根据知识内容整理的专题，如社会生活与文化根据知识内容整理的专题，如社会生活与文化根据知识内容整理的专题，如社会生活与文化教育专题、中国共产党的革命历程专题教育专题、中国共产党的革命历程专题教育专题、中国共产党的革命历程专题教育专题、中国共产党的革命历程专题 、、战争战争战争战争专题、外交成就专题。

专题、外交成就专题专题、外交成就专题专题、外交成就专题专题整合●根据历史时段整理根据历史时段整理 中国古代史部分中国古代史部分 中国近现代史部分中国近现代史部分 世界近现代史部分世界近现代史部分●根据历史时段整理 中国古代史部分（表一）（表一）（表一）（表一）名称名称朝代朝代相关人物相关人物地区地区地位及作用地位及作用都江堰都江堰战国战国秦国秦国李冰李冰岷江流域岷江流域“无坝分水生态水利工程无坝分水生态水利工程”的典范；的典范；被列入世界文化遗产；至今仍发被列入世界文化遗产；至今仍发挥着防洪灌溉作用挥着防洪灌溉作用长城长城秦朝秦朝蒙恬蒙恬西起临洮，西起临洮，东到辽东东到辽东古代伟大的工程古代伟大的工程明朝明朝西起嘉峪关，西起嘉峪关，东到鸭绿江东到鸭绿江赵州桥赵州桥隋朝隋朝李春李春河北河北是现存世界上最古老的一座石拱桥，是现存世界上最古老的一座石拱桥，比欧洲早比欧洲早700700多年大运河大运河隋朝隋朝北起涿郡，北起涿郡，南至余杭南至余杭促进中国南北经济、文化交流；古代促进中国南北经济、文化交流；古代世界最长的运河世界最长的运河故宫（宫城；故宫（宫城；紫禁城）紫禁城）明清明清北京北京世界上现存最大、最完整的宫殿建筑世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，世界建筑瑰宝。

群，世界建筑瑰宝表一）名称朝代相关人物地区地位及作用都江堰战国李冰岷江流域三次科技革命中的伟大人物及成就（表二）三次科技革命中的伟大人物及成就（表二）三次科技革命中的伟大人物及成就（表二）三次科技革命中的伟大人物及成就（表二）人物人物国别国别所处时期所处时期成就成就影响影响哈格里夫斯哈格里夫斯英国英国第一次工业革命第一次工业革命（蒸汽时代）（蒸汽时代）发明珍妮纺纱机发明珍妮纺纱机第一台近代意义的机器，第一台近代意义的机器，揭开了工业革命的序幕揭开了工业革命的序幕瓦特瓦特英国英国改良蒸汽机改良蒸汽机提供动力提供动力史蒂芬孙史蒂芬孙英国英国发明蒸汽机车发明蒸汽机车人类进入人类进入“火车时代火车时代”本茨本茨德国德国第二次工业革命第二次工业革命（电气时代）（电气时代）发明汽车发明汽车缩短距离，便利往来缩短距离，便利往来莱特兄弟莱特兄弟美国美国发明飞机发明飞机揭开了空中交通的新纪元揭开了空中交通的新纪元爱迪生爱迪生美国美国电灯等电器电灯等电器把光明带给人间把光明带给人间第三次科技革命第三次科技革命（信息时代）（信息时代）计算机网络技术；计算机网络技术；生物工程（基因技术、克隆技术）；生物工程（基因技术、克隆技术）；航空航天技术（神舟五号、六号、嫦娥一号）航空航天技术（神舟五号、六号、嫦娥一号）三次科技革命中的伟大人物及成就（表二）人物国别所处时期成就影第三轮：模拟强化（六月初第三轮：模拟强化（六月初第三轮：模拟强化（六月初第三轮：模拟强化（六月初——六月中旬）六月中旬）六月中旬）六月中旬） 1 1 1 1．认真筛选试卷．认真筛选试卷．认真筛选试卷．认真筛选试卷 2 2 2 2．做好统计分析工作．做好统计分析工作．做好统计分析工作．做好统计分析工作 3 3 3 3．有目的讲评．有目的讲评．有目的讲评．有目的讲评 应试技巧应试技巧应试技巧应试技巧 ①①①①考试时安定情绪，心要静，沉着冷静考试时安定情绪，心要静，沉着冷静考试时安定情绪，心要静，沉着冷静考试时安定情绪，心要静，沉着冷静 ② ② ② ②仔细审题仔细审题仔细审题仔细审题 ③ ③ ③ ③合理分配时间，要控制好答题时间合理分配时间，要控制好答题时间合理分配时间，要控制好答题时间合理分配时间，要控制好答题时间 ④ ④ ④ ④规范答题，落实规范答题，落实规范答题，落实规范答题，落实“ “一齐三化一齐三化一齐三化一齐三化” ” 4 4 4 4．矫正练习．矫正练习．矫正练习．矫正练习第三轮：模拟强化（六月初—六月中旬） 1．认真筛选试 第四轮：回归课本，整理思路，查漏补第四轮：回归课本，整理思路，查漏补缺（六月中旬缺（六月中旬—考前）考前） 第四轮：回归课本，整理思路，查漏补缺（六月中旬—考前）（六）关注现实，学以治用（六）关注现实，学以治用（六）关注现实，学以治用（六）关注现实，学以治用 周年性纪念：周年性纪念：周年性纪念：周年性纪念：十一届三中全会十一届三中全会十一届三中全会十一届三中全会3030周年、三大战役周年、三大战役周年、三大战役周年、三大战役6060周年、台儿周年、台儿周年、台儿周年、台儿庄战役庄战役庄战役庄战役7070周年、井冈山会师周年、井冈山会师周年、井冈山会师周年、井冈山会师8080周年、戊戌变法周年、戊戌变法周年、戊戌变法周年、戊戌变法110110周年、周年、周年、周年、《《《《共共共共产党宣言产党宣言产党宣言产党宣言》》》》发表发表发表发表160160周年周年周年周年 社会热点：社会热点：社会热点：社会热点：科学发展观、以人为本、民主政治、改革、和谐科学发展观、以人为本、民主政治、改革、和谐科学发展观、以人为本、民主政治、改革、和谐科学发展观、以人为本、民主政治、改革、和谐社会、和谐世界、奥运会、民生问题、文化繁荣。

社会、和谐世界、奥运会、民生问题、文化繁荣社会、和谐世界、奥运会、民生问题、文化繁荣社会、和谐世界、奥运会、民生问题、文化繁荣七）重视地方历史（七）重视地方历史 古代：古代：古代：古代：政治方面秦汉唐的历史、文化方面唐诗、政治方面秦汉唐的历史、文化方面唐诗、政治方面秦汉唐的历史、文化方面唐诗、政治方面秦汉唐的历史、文化方面唐诗、《《《《史记史记史记史记》》》》、、、、 民族交民族交民族交民族交往方面：汉唐往方面：汉唐往方面：汉唐往方面：汉唐 近代：近代：近代：近代：西安事变、长征红军会师地点、延安中共中央政权所在地西安事变、长征红军会师地点、延安中共中央政权所在地西安事变、长征红军会师地点、延安中共中央政权所在地西安事变、长征红军会师地点、延安中共中央政权所在地（六）关注现实，学以治用 周年性纪念：十一届三中全会30三、题型示例与解题思路三、题型示例与解题思路 （一）选择题（客观性试题）（一）选择题（客观性试题）（一）选择题（客观性试题）（一）选择题（客观性试题）（（（（1 1）种类：）种类：）种类：）种类： （（（（2 2）审题）审题）审题）审题 一审题干，明确题目结构一审题干，明确题目结构一审题干，明确题目结构一审题干，明确题目结构 二审备选项二审备选项二审备选项二审备选项 （（（（3 3）解答思路）解答思路）解答思路）解答思路三、题型示例与解题思路 （一）选择题（客观性试题）● ●知识型选择题知识型选择题知识型选择题知识型选择题 主要是考查最基本的时间、地点、人物等基础知识。

主要是考查最基本的时间、地点、人物等基础知识主要是考查最基本的时间、地点、人物等基础知识主要是考查最基本的时间、地点、人物等基础知识 （（（（2007200720072007徐州）徐州）徐州）徐州）6 6 6 6月月月月26262626日为日为日为日为“ “国际禁毒日国际禁毒日国际禁毒日国际禁毒日” ”160160160160多年前，一位民族英雄在广州虎多年前，一位民族英雄在广州虎多年前，一位民族英雄在广州虎多年前，一位民族英雄在广州虎门用行动表达了中国人民禁烟的决心这位民族英雄是门用行动表达了中国人民禁烟的决心这位民族英雄是门用行动表达了中国人民禁烟的决心这位民族英雄是门用行动表达了中国人民禁烟的决心这位民族英雄是 A A A A．林则徐．林则徐．林则徐．林则徐 B B B B．魏源．魏源．魏源．魏源 C C C C．严复．严复．严复．严复 D D D D．邓世昌．邓世昌．邓世昌．邓世昌 （（（（2007200720072007太原）太原）太原）太原）下列大河流域都是人类文明的摇篮。

其中与中华文明起源有关的下列大河流域都是人类文明的摇篮其中与中华文明起源有关的下列大河流域都是人类文明的摇篮其中与中华文明起源有关的下列大河流域都是人类文明的摇篮其中与中华文明起源有关的是是是是 A A A A．尼罗河流域．尼罗河流域．尼罗河流域．尼罗河流域 B.B.B.B.幼发拉底河流域幼发拉底河流域幼发拉底河流域幼发拉底河流域 C C C C．印度河流域．印度河流域．印度河流域．印度河流域 D D D D．黄河流域．黄河流域．黄河流域．黄河流域 （（（（2007200720072007重庆）重庆）重庆）重庆）秦始皇统一文字时，作为全国通用的字体是秦始皇统一文字时，作为全国通用的字体是秦始皇统一文字时，作为全国通用的字体是秦始皇统一文字时，作为全国通用的字体是 A A A A．小篆．小篆．小篆．小篆 B B B B．隶书．隶书．隶书．隶书 C C C C．草书．草书．草书．草书 D D D D．楷书．楷书．楷书．楷书 ●知识型选择题 主要是考查最基本的时间、● ●材料型选择题材料型选择题材料型选择题材料型选择题 题干中提出一则或数则材料，要求在读懂材料的基础题干中提出一则或数则材料，要求在读懂材料的基础题干中提出一则或数则材料，要求在读懂材料的基础题干中提出一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的真实历史，按照题干指向和要上，透过材料发现其背后的真实历史，按照题干指向和要上，透过材料发现其背后的真实历史，按照题干指向和要上，透过材料发现其背后的真实历史，按照题干指向和要求，找出正确的选项。

求，找出正确的选项求，找出正确的选项求，找出正确的选项 （（（（2006200620062006陕西）陕西）陕西）陕西）：图示中的兵马俑，代表了我国第一个统一：图示中的兵马俑，代表了我国第一个统一：图示中的兵马俑，代表了我国第一个统一：图示中的兵马俑，代表了我国第一个统一封建王朝时期高超的雕塑艺术水平这个王朝是封建王朝时期高超的雕塑艺术水平这个王朝是封建王朝时期高超的雕塑艺术水平这个王朝是封建王朝时期高超的雕塑艺术水平这个王朝是 A A A A．秦朝．秦朝．秦朝．秦朝 B B B B．汉朝．汉朝．汉朝．汉朝 C C C C．隋朝．隋朝．隋朝．隋朝 D D D D．唐朝．唐朝．唐朝．唐朝●材料型选择题 题干中提出一则或数则材料，要求在读● ●情境式选择题情境式选择题情境式选择题情境式选择题 情境式试题是从试题的承载形式上来划分的，是以情境式试题是从试题的承载形式上来划分的，是以情境式试题是从试题的承载形式上来划分的，是以情境式试题是从试题的承载形式上来划分的，是以“ “能力立意能力立意能力立意能力立意” ”命题思路的一种体现。

命题思路的一种体现命题思路的一种体现命题思路的一种体现 例：中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了例：中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了例：中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了例：中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“ “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府” ”的的的的景象该水利工程的始建者是景象该水利工程的始建者是景象该水利工程的始建者是景象该水利工程的始建者是 A.A.A.A.孙叔敖孙叔敖孙叔敖孙叔敖           B.B.B.B.管仲管仲管仲管仲              C.C.C.C.李冰李冰李冰李冰               D.D.D.D.郑国郑国郑国郑国●情境式选择题 情境式试题是从试题的承载形式上来划分的，● ●概念型选择题概念型选择题概念型选择题概念型选择题 主要考查对历史概念的准确理解和把握在题干主要考查对历史概念的准确理解和把握。

在题干主要考查对历史概念的准确理解和把握在题干主要考查对历史概念的准确理解和把握在题干中多是提出一个基本概念，选项中多是对这一概念的中多是提出一个基本概念，选项中多是对这一概念的中多是提出一个基本概念，选项中多是对这一概念的中多是提出一个基本概念，选项中多是对这一概念的阐释或解释阐释或解释阐释或解释阐释或解释如：鸦片战争前期，清政府实行闭关锁国政策的含义是如：鸦片战争前期，清政府实行闭关锁国政策的含义是如：鸦片战争前期，清政府实行闭关锁国政策的含义是如：鸦片战争前期，清政府实行闭关锁国政策的含义是 A A A A．禁绝中国对外贸易．禁绝中国对外贸易．禁绝中国对外贸易．禁绝中国对外贸易 B B B B．严格限制对外贸易．严格限制对外贸易．严格限制对外贸易．严格限制对外贸易 C C C C．一概排斥西方事物．一概排斥西方事物．一概排斥西方事物．一概排斥西方事物 D D D D．封闭边界固守疆域．封闭边界固守疆域．封闭边界固守疆域．封闭边界固守疆域●概念型选择题 主要考查对历史概念的准确● ●比较型选择题比较型选择题比较型选择题比较型选择题 把具有可比性的历史事件的放在一起，通过分析、归把具有可比性的历史事件的放在一起，通过分析、归把具有可比性的历史事件的放在一起，通过分析、归把具有可比性的历史事件的放在一起，通过分析、归纳、比较找出相同点和不同点。

纳、比较找出相同点和不同点纳、比较找出相同点和不同点纳、比较找出相同点和不同点 （（（（2006200620062006四川资阳）四川资阳）四川资阳）四川资阳）“ “比较比较比较比较” ”是历史学习和历史研究的一种是历史学习和历史研究的一种是历史学习和历史研究的一种是历史学习和历史研究的一种重要方法李强同学在比较美国独立战争和南北战争的重要方法李强同学在比较美国独立战争和南北战争的重要方法李强同学在比较美国独立战争和南北战争的重要方法李强同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是是是是A A A A．摧毁了英国的殖民统治．摧毁了英国的殖民统治．摧毁了英国的殖民统治．摧毁了英国的殖民统治 B B B B．废除了黑人奴隶制．废除了黑人奴隶制．废除了黑人奴隶制．废除了黑人奴隶制 C C C C．推动了欧洲和拉美革命．推动了欧洲和拉美革命．推动了欧洲和拉美革命．推动了欧洲和拉美革命    D D D D．有利于资本主义发展．有利于资本主义发展．有利于资本主义发展．有利于资本主义发展 ●比较型选择题 把具有可比性的历史事件的放● ●组合型选择题组合型选择题组合型选择题组合型选择题 此类题目是按照一定关系进行组合，通常在题干中列出此类题目是按照一定关系进行组合，通常在题干中列出此类题目是按照一定关系进行组合，通常在题干中列出此类题目是按照一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史事物，并冠以数字序号，然后分三组或三组以上的历史事物，并冠以数字序号，然后分三组或三组以上的历史事物，并冠以数字序号，然后分三组或三组以上的历史事物，并冠以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。

解组成备选答案作为选项解组成备选答案作为选项解组成备选答案作为选项2007200720072007陕西）陕西）陕西）陕西）某校准备举办某校准备举办某校准备举办某校准备举办“ “第一次工业革命成果图片展第一次工业革命成果图片展第一次工业革命成果图片展第一次工业革命成果图片展” ”，下列成，下列成，下列成，下列成果可供选用的有果可供选用的有果可供选用的有果可供选用的有 ① ① ① ①电子计算机电子计算机电子计算机电子计算机 ② ② ② ②珍妮机珍妮机珍妮机珍妮机 ③ ③ ③ ③汽车汽车汽车汽车 ④ ④ ④ ④“ “旅行者号旅行者号旅行者号旅行者号” ”机车机车机车机车 A A A A．．．．①② ①② ①② ①② B B B B．．．．①③ ①③ ①③ ①③ C C C C．．．．③④ ③④ ③④ ③④ D D D D．．．．②④②④②④②④●组合型选择题 此类题目是按照一定关系进行组合，通常在● ●专题式选择题专题式选择题专题式选择题专题式选择题 也称主题型选择题。

通常所说的也称主题型选择题通常所说的也称主题型选择题通常所说的也称主题型选择题通常所说的 “ “ “ “一托几题一托几题一托几题一托几题”””” 特点是每组选择题之特点是每组选择题之特点是每组选择题之特点是每组选择题之前有一个共同的情景材料作为引导，几个单项选择题连在一起前有一个共同的情景材料作为引导，几个单项选择题连在一起前有一个共同的情景材料作为引导，几个单项选择题连在一起前有一个共同的情景材料作为引导，几个单项选择题连在一起. . . .专题式选择题的命题原则专题式选择题的命题原则专题式选择题的命题原则专题式选择题的命题原则 第一，以重大热点、焦点等现实问题或与此相关的问题为专题，使对历史知识的考第一，以重大热点、焦点等现实问题或与此相关的问题为专题，使对历史知识的考第一，以重大热点、焦点等现实问题或与此相关的问题为专题，使对历史知识的考第一，以重大热点、焦点等现实问题或与此相关的问题为专题，使对历史知识的考 查与现实问题密切联系，充分体现历史学科以史为鉴的社会功能查与现实问题密切联系，充分体现历史学科以史为鉴的社会功能查与现实问题密切联系，充分体现历史学科以史为鉴的社会功能。

查与现实问题密切联系，充分体现历史学科以史为鉴的社会功能 第二，试题把握考纲，遵循中学生认知规律第二，试题把握考纲，遵循中学生认知规律第二，试题把握考纲，遵循中学生认知规律第二，试题把握考纲，遵循中学生认知规律●专题式选择题 （（（（2007200720072007河北）河北）河北）河北）香港回归十年来，保持了经济社会的繁荣，香港回归十年来，保持了经济社会的繁荣，香港回归十年来，保持了经济社会的繁荣，香港回归十年来，保持了经济社会的繁荣，稳定和发展回答稳定和发展回答稳定和发展回答稳定和发展回答1 1 1 1～～～～2 2 2 2题题题题1 1 1 1．．．．1997199719971997年年年年7 7 7 7月月月月1 1 1 1日日日日0 0 0 0时，五星红旗和紫荆花旗在香港冉冉时，五星红旗和紫荆花旗在香港冉冉时，五星红旗和紫荆花旗在香港冉冉时，五星红旗和紫荆花旗在香港冉冉升起，标志着：升起，标志着：升起，标志着：升起，标志着：A A A A．香港社会制度的改变．香港社会制度的改变．香港社会制度的改变．香港社会制度的改变 B B B B．中国对香港恢复行使主权．中国对香港恢复行使主权．中国对香港恢复行使主权．中国对香港恢复行使主权C C C C．香港经济特区成立．香港经济特区成立．香港经济特区成立．香港经济特区成立 D D D D．民族区域自治在香港的实行．民族区域自治在香港的实行．民族区域自治在香港的实行．民族区域自治在香港的实行2 2 2 2．香港的回归．香港的回归．香港的回归．香港的回归①①①①使祖国实现了完全统一使祖国实现了完全统一使祖国实现了完全统一使祖国实现了完全统一 ②②②②体现了我国综合国力的提高体现了我国综合国力的提高体现了我国综合国力的提高体现了我国综合国力的提高③③③③证明证明证明证明“ “一国两制一国两制一国两制一国两制” ”方针是正确的方针是正确的方针是正确的方针是正确的 ④ ④ ④ ④ 使我国进入了发使我国进入了发使我国进入了发使我国进入了发达国家的行列达国家的行列达国家的行列达国家的行列A.①④ B.②④ A.①④ B.②④ A.①④ B.②④ A.①④ B.②④ C.②③C.②③C.②③C.②③ D.①③ D.①③ D.①③ D.①③（2007河北）香港回归十年来，保持了经济社会的繁荣，稳定和（二）材料题（主观性试题）（二）材料题（主观性试题）（（1）分类：）分类：●文字型材料题文字型材料题●图文结合型材料题图文结合型材料题●图表型材料题图表型材料题（二）材料题（主观性试题）（1）分类：（（（（2 2 2 2）材料题的解答思路和方法）材料题的解答思路和方法）材料题的解答思路和方法）材料题的解答思路和方法 ①①①①带着问题读材料带着问题读材料带着问题读材料带着问题读材料 ② ② ② ②重视材料出处重视材料出处重视材料出处重视材料出处 ③ ③ ③ ③读懂材料，挖掘引申含义读懂材料，挖掘引申含义读懂材料，挖掘引申含义读懂材料，挖掘引申含义 ④ ④ ④ ④善于提取有效信息善于提取有效信息善于提取有效信息善于提取有效信息 ⑤ ⑤ ⑤ ⑤规范做答规范做答规范做答规范做答（2）材料题的解答思路和方法 ①带着问题读材料 （三）简答题（主观性试题）（三）简答题（主观性试题）（（（（2007200720072007陕西副题）陕西副题）陕西副题）陕西副题）14141414——16161616世纪，欧洲新兴资产阶级掀起了世纪，欧洲新兴资产阶级掀起了世纪，欧洲新兴资产阶级掀起了世纪，欧洲新兴资产阶级掀起了一场意义深远的文化运动，历史上称之为一场意义深远的文化运动，历史上称之为一场意义深远的文化运动，历史上称之为一场意义深远的文化运动，历史上称之为“ “文艺复兴文艺复兴文艺复兴文艺复兴” ”。

请回答：请回答：请回答：请回答： （（（（1 1 1 1）请你完成下列表格请你完成下列表格请你完成下列表格请你完成下列表格人物人物成果成果但丁但丁①①《《___________》》②②___________《《蒙娜丽莎蒙娜丽莎》》、、《《最后的晚餐最后的晚餐》》（（2 2）文艺复兴的核心思想是什么？简述文艺复兴的历）文艺复兴的核心思想是什么？简述文艺复兴的历史作用3 3）文艺复兴时期，在文学、艺术等领域创造了大量）文艺复兴时期，在文学、艺术等领域创造了大量的优秀成果对于这些成果，我们应该如何正确对待？的优秀成果对于这些成果，我们应该如何正确对待？（三）简答题（主观性试题）（2007陕西副题）14—16世纪● ●简答题的解答思路和方法简答题的解答思路和方法简答题的解答思路和方法简答题的解答思路和方法 1 1 1 1、审题是前提、审题是前提、审题是前提、审题是前提 明确题目要求明确题目要求明确题目要求明确题目要求 注意题干和设问的限定条件注意题干和设问的限定条件注意题干和设问的限定条件注意题干和设问的限定条件 2 2 2 2、答题是关键、答题是关键、答题是关键、答题是关键 按问而答按问而答按问而答按问而答 扣题简答扣题简答扣题简答扣题简答 ●简答题的解答思路和方法 1、审题是前提（四）探究性试题（主观性试题）（四）探究性试题（主观性试题）★历史知识专题探究型试题历史知识专题探究型试题（四）探究性试题（主观性试题）★历史知识专题探究型试题(2007(2007陕西陕西陕西陕西) )美国是当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响。

请你参加以美国是当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响请你参加以美国是当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响请你参加以美国是当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响请你参加以“ “美国的历史美国的历史美国的历史美国的历史” ”为主题的探究活动为主题的探究活动为主题的探究活动为主题的探究活动材料回放材料回放材料回放材料回放】】】】 材料一：材料一：材料一：材料一：《《《《独立宣言独立宣言独立宣言独立宣言》》》》宣告北美宣告北美宣告北美宣告北美1313个殖民地脱离英国，成为独立的国家，即美利坚个殖民地脱离英国，成为独立的国家，即美利坚个殖民地脱离英国，成为独立的国家，即美利坚个殖民地脱离英国，成为独立的国家，即美利坚合众国，简称美国合众国，简称美国合众国，简称美国合众国，简称美国 材料二：材料二：材料二：材料二：18611861——18651865年，美国发生了一场关乎美利坚民族命运的战争，这场战争以年，美国发生了一场关乎美利坚民族命运的战争，这场战争以年，美国发生了一场关乎美利坚民族命运的战争，这场战争以年，美国发生了一场关乎美利坚民族命运的战争，这场战争以北方的胜利而告终。

经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制，维护了国家统一北方的胜利而告终经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制，维护了国家统一北方的胜利而告终经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制，维护了国家统一北方的胜利而告终经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制，维护了国家统一 材料三：从材料三：从材料三：从材料三：从19291929年开始，美国股市暴跌，银行倒闭，工商企业破产，市场萧条，农年开始，美国股市暴跌，银行倒闭，工商企业破产，市场萧条，农年开始，美国股市暴跌，银行倒闭，工商企业破产，市场萧条，农年开始，美国股市暴跌，银行倒闭，工商企业破产，市场萧条，农产品价格下跌，失业和饥饿人数激增产品价格下跌，失业和饥饿人数激增产品价格下跌，失业和饥饿人数激增产品价格下跌，失业和饥饿人数激增19331933年，罗斯福受命于危难之际，就任美国年，罗斯福受命于危难之际，就任美国年，罗斯福受命于危难之际，就任美国年，罗斯福受命于危难之际，就任美国总统为摆脱困境，罗斯福政府在金融、工业、农业和社会福利等方面推行了一系总统为摆脱困境，罗斯福政府在金融、工业、农业和社会福利等方面推行了一系总统为摆脱困境，罗斯福政府在金融、工业、农业和社会福利等方面推行了一系总统。

为摆脱困境，罗斯福政府在金融、工业、农业和社会福利等方面推行了一系列改革措施，历史上称之为列改革措施，历史上称之为列改革措施，历史上称之为列改革措施，历史上称之为“ “罗斯福新政罗斯福新政罗斯福新政罗斯福新政” ” 【【【【探究问题探究问题探究问题探究问题】】】】 （（（（1 1）依据材料一，美国于）依据材料一，美国于）依据材料一，美国于）依据材料一，美国于________________年年年年7 7月月月月4 4日独立 （（（（2 2）材料二反映了美国历史上的什么重大事件？结合材料二，谈谈这一重大事件在）材料二反映了美国历史上的什么重大事件？结合材料二，谈谈这一重大事件在）材料二反映了美国历史上的什么重大事件？结合材料二，谈谈这一重大事件在）材料二反映了美国历史上的什么重大事件？结合材料二，谈谈这一重大事件在美国历史发展中的作用美国历史发展中的作用美国历史发展中的作用美国历史发展中的作用 （（（（3 3）材料三所述的）材料三所述的）材料三所述的）材料三所述的“ “危难危难危难危难” ”指的是什么？简述指的是什么？简述指的是什么？简述指的是什么？简述“ “罗斯福新政罗斯福新政罗斯福新政罗斯福新政” ”在美国历史上的作用。

在美国历史上的作用在美国历史上的作用在美国历史上的作用得出结论得出结论得出结论得出结论】】】】 （（（（4 4）通过对以上问题的探究，请你简要归纳美国能够成为世界强国的基本条件通过对以上问题的探究，请你简要归纳美国能够成为世界强国的基本条件通过对以上问题的探究，请你简要归纳美国能够成为世界强国的基本条件通过对以上问题的探究，请你简要归纳美国能够成为世界强国的基本条件 (2007陕西)美国是当今最发达的资本主义国家，在世界上具有★★实践应用型试题实践应用型试题 （（（（07 07 07 07 泰州）泰州）泰州）泰州）你班举行三次科技革命成就展你班举行三次科技革命成就展你班举行三次科技革命成就展你班举行三次科技革命成就展 （（（（1 1 1 1）下面是某同学设计的活动方案，但顺序上有些不合理，）下面是某同学设计的活动方案，但顺序上有些不合理，）下面是某同学设计的活动方案，但顺序上有些不合理，）下面是某同学设计的活动方案，但顺序上有些不合理，请你帮他重新排序请你帮他重新排序请你帮他重新排序请你帮他重新排序 ① ① ① ①收集资料收集资料收集资料收集资料②②②②设计展示方案设计展示方案设计展示方案设计展示方案③③③③确定主题确定主题确定主题确定主题④④④④加工整理资料加工整理资料加工整理资料加工整理资料⑤⑤⑤⑤展展展展示成就示成就示成就示成就 ★实践应用型试题 （07 泰州）你班举行三次科技革命成就(2)(2)(2)(2)下面是你班同学收集到的相关图片，请你结合所学下面是你班同学收集到的相关图片，请你结合所学下面是你班同学收集到的相关图片，请你结合所学下面是你班同学收集到的相关图片，请你结合所学知识进行加工整理。

知识进行加工整理知识进行加工整理知识进行加工整理图一　蒸汽机　　　图一　蒸汽机　　　图一　蒸汽机　　　图一　蒸汽机　　　 图二　飞机　　　　　图二　飞机　　　　　图二　飞机　　　　　图二　飞机　　　　　 图三　火车机车图三　火车机车图三　火车机车图三　火车机车图四　克隆技术　　　图五　汽车　图四　克隆技术　　　图五　汽车　 图六图六 电灯　图七　网络长椅电灯　图七　网络长椅①①请你用一句话说明图片一中的蒸汽机对人类社会产生的最重大影响请你用一句话说明图片一中的蒸汽机对人类社会产生的最重大影响 ②②请你找放出反映第二次工业革命成就的图片请你找放出反映第二次工业革命成就的图片 (2)下面是你班同学收集到的相关图片，请你结合所学知识进行加③③③③如果介绍当今中国高科技发展，你会展示哪一计划的如果介绍当今中国高科技发展，你会展示哪一计划的如果介绍当今中国高科技发展，你会展示哪一计划的如果介绍当今中国高科技发展，你会展示哪一计划的成就？成就？成就？成就？ （（（（3 3 3 3）活动后反思）活动后反思）活动后反思）活动后反思 ① ① ① ①从展示的科技成就中选一个，谈谈它给你的学习、从展示的科技成就中选一个，谈谈它给你的学习、从展示的科技成就中选一个，谈谈它给你的学习、从展示的科技成就中选一个，谈谈它给你的学习、生活带来的积极影响。

生活带来的积极影响生活带来的积极影响生活带来的积极影响 ② ② ② ②科技是双刃剑如果处理不当，它会给人类带来科技是双刃剑如果处理不当，它会给人类带来科技是双刃剑如果处理不当，它会给人类带来科技是双刃剑如果处理不当，它会给人类带来哪些不利影响？哪些不利影响？哪些不利影响？哪些不利影响？③如果介绍当今中国高科技发展，你会展示哪一计划的成就？● ●探究性试题的解答思路和方法探究性试题的解答思路和方法探究性试题的解答思路和方法探究性试题的解答思路和方法 基本形式：基本形式：基本形式：基本形式：确定探究主题、资料展示；展开探究活动；总结与反思确定探究主题、资料展示；展开探究活动；总结与反思确定探究主题、资料展示；展开探究活动；总结与反思确定探究主题、资料展示；展开探究活动；总结与反思( (活动延伸活动延伸活动延伸活动延伸) ) 解答思路和方法解答思路和方法解答思路和方法解答思路和方法 1 1、审题是前提、审题是前提、审题是前提、审题是前提 2 2、答题是关键、答题是关键、答题是关键、答题是关键 按问而答按问而答按问而答按问而答 扣题简答扣题简答扣题简答扣题简答 ●探究性试题的解答思路和方法 基本形式：确定探究主题、资料谢 谢！ 2008年05月谢 谢！感谢聆听。