幼儿园语言文字工作机制.doc

幼儿园语言文字工作机制一、语言文字工作的认可1.领导班子在提高认识，统一思想的基础上，多次组织教职工进行宣传动员，反复学习讨论语言文字法律法规及规范标准教育部和省教育厅有关开展语言文字规范化示范园创建活动的文件通过学习研讨，我们对新时期幼儿园语言文字工作有了更深的认识2.做好语言文字工作，加速语言文字的规范化和标准化进程，对于普及文化教育，继承和弘扬中华民族悠久灿烂的传统文化，发展科学技术，提高社会信息化水平，加强物质文明和精神文明建设均具有积极的意义3.充分发挥教育教学的主渠道作用，对幼儿进行国家通用语言文字教育，使幼儿具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质人才和拔尖创新人才的需要，也是提升幼儿园办学质量和办学品位的需要4.幼儿园是语言文字工作的主阵地，语言文字规范化的要求必须纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐园所创建工作，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，才会富有生命力5.发挥幼儿园在社会中的辐射和示范作用，应从园所向家庭、社区延伸，依法宣传，加强引导，这是幼儿园应该承担的责任和义务要引导广大群众认识到树立语言文字规范意识是国家意识、法制意识和现代意识的表现。

6.领导重视，完善体制机制，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的重要保障二、语言文字工作开展情况（一）加强领导，强化管理，为语言文字工作提供体制机制保障1.我们成立了由园长直接主管的语言文字工作领导小组，领导小组下设工作小组，由分管教学主任任组长，各年级语言老师为成员，重点抓好语言文字规范化知识的普及；把语言文字规范化落实到日常工作考核中去，做到分工明确，责任到人把讲普通话，写规范字渗透到幼儿园教育教学活动的各个层面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局2.幼儿园将语言文字工作列入幼儿园工作计划，纳入教师教学考核，纳入幼儿的培养目标，纳入幼儿园课程标准及教育教学活动之中我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言教师的教学语言、教案用字用语规范化情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标在日常教学管理中，通过对老师教案定期检查、课堂教学评估督查等措施，提高教师规范用语用字的自觉意识二）营造氛围，大力普及，在教育教学中浸染师生语言文字素养1.我园坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。

幼儿园在园门口、楼道口、教室走廊的醒目位置悬挂语言文字规范化宣传标语和精选的经典古诗文、名言警句，让师生时时处处沐浴在浓郁的文化氛围之中幼儿园每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，营造了良好的推普氛围2.幼儿园还以实施“和美”教育为契机，号召全体师生“说普通话，写规范字，做文明人”，并提出“阅读中华经典，打造书香园所”倡议：幼儿园通过购买、交流、捐赠等多渠道建立幼儿园图书馆、班级图书角，要求语言组根据各年级实际情况在每学期向幼儿推荐合适的绘本书目，并在每个班级专设“书香园地”，营造良好的读书氛围，使全园师生亲近书籍，加强阅读与写作，让每一位师生感受到浓郁的书香气息三）在实践中培养师生的语言文字应用能力1.关注师生，注重实效教师主要通过语言文字向幼儿传授知识，培养能力，教师语言文字素质的高低直接影响教育教学的质量因此，努力提高并自觉使用规范化的语言文字是教师的天职针我园全体教师都能说一口流利的普通话，写一手漂亮的规范字，教师的语言文字素养得到普遍提高2.开展活动，实践锻炼在园所活动中，我们坚持抓好每学年开展的语言领域竞赛活动：这些活动的开展，极大地提升了幼儿“说普通话、写规范字”水平。

四）促进语言文字工作与园所文化建设的融合1.幼儿园坚持以课堂教学为主渠道，语言领域为主阵地，以诵读经典国学作品为载体，加强语言文字教学，规定《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《论语》为亲子国学经典诵读书目，要求每天做到诵读三个“十分钟”：早上晨读20分钟，持之以恒，陶冶情操，养成习惯2.我们针对语言文字规范化工作向幼儿家长发出一封“亲子共读”倡议书，倡议家长每天与孩子一同阅读十分钟，并做好记录，反馈给幼儿园，帮助孩子养成良好的读书习惯活动开展以后，得到家长的热情支持与响应通过园家双向反馈，幼儿读书的自觉性大大增强了，各领域成绩也明显提高三、语言文字工作的努力方向1.提高认识，进一步加大语言文字规范化宣传和普及力度把语言文字工作与深化素质教育、提升幼儿园整体办学水平紧密结合起来，更加深刻地认识弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力所具有的重大意义，继续加大《国家通用语言文字法》的宣传力度，努力营造有利于语言文字工作的社会舆论氛围，不断增强全园师生的语言文字规范意识，在全园师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化2.抓巩固、抓落实、抓创新，把我园语言文字工作提高到新的水平。

我们将继续坚持语言文字工作的长效管理机制，从管理中要质量，从管理中树品牌；把语言文字规范化的要求纳入各领域教学目标，在各领域的教学中以丰富的内容、多元的跨领域资源、灵活的学习方式，寻找语言文字工作新的增长点；把语言文字工作纳入常规管理、纳入专业技能训练，进一步强化用语用字规范化意识语言文字规范化工作意义深远在今后的工作中，我们将把创建语言文字规范化示范园的过程作为幼儿园语言文字工作的新起点，牢固确立语言文字工作在幼儿园工作中的重要地位，进一步推进语言文字规范化工作进程春风化雨，润物无声我们有理由相信，在教育的沃土上，语言文字规范化的“和美”之花将愈加娇艳旺盛！。