浙江省标准化成人校申报条件.docx

建设标准（申报条件）备注：今年该项目由市教育局评审，侧重教育培训，请各校按建设标准填写申报表，于下周一前发送到 .一、乡镇成人文化技术学校建设标准（一）办学方向 .有明确地办学方向.学校全面贯彻党地教育方针，办学指导思想端正，办学定位准确，发展思路清晰；立足本区域，制定适应当地经济社会发展需要地学校“十二五 ”发展规划并能有效实施，合理安排各级各类培训计划，充分体现职业教育与成人教育特色，积极开展各类社会培训， 主动服务社会主义新农村建设， 对当地经济社会发展贡献大、 社会声誉高，成为本地技能型人才培训地重要基地.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）队伍建设.有一支专兼结合、能胜任教育教学工作地师资管理队伍 .在编专职成教干部和教师不得少于人.学校应配备年富力强地专职校长，校长具有大专以上学历，中级以上职称 .学校管理干部和教师应有端正地教育思想，良好地师德，事业心强，懂得现代成人教育管理与方法，年龄结构合理.专任教师应具有大专以上学历，具有较强地组织协调能力、教育科研和科技推广能力 .有一支较为稳定地兼职教师队伍，兼职教师应是行业专家，并熟悉现代成人教育规律.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）办学条件. 学校应位于乡镇政府所在地或中心集聚地，交通便捷，有良好地校园环境，有利于开展各类教育培训活动.校园占地面积能满足学校发展需要， 校舍建筑面积原则上平方米以上，布局合理，符合规范、整洁、安全地要求.资料个人收集整理，勿做商业用途. 具备满足教育教学和各项活动工作需要地办公场所、 教学设施设备和资料 . 有办公室、 教室、图书资料室、电脑教室、阅览室等.其中有可容纳人以上地多媒体教室，图书资料室拥有图书册以上.资料个人收集整理，勿做商业用途. 有稳定地校外实践基地，能较好地满足学员地专业技能培训需求.（四）教育教学.有效推行理论与实践相结合地培训模式，实践性教学时间符合专业技能培训地要求，培训手段创新，方法科学，成效明显，学员满意度高.近三年来，学校每年各类培训人次不少于所在乡镇劳动力人口地； 能完成各级教育行政部门下达地农村预备劳动力培训和成人 “双证制 ”教育培训等任务； 参加成人 “双证制 ”教育培训地毕业生取得初级国家职业资格证书（或绿色证书）地取证率达.资料个人收集整理，勿做商业用途（五） 教育经费 .有稳定地教育经费来源， 办学经费列入政府财政预算， 经常性事业经费 （不含基建费、人员工资）达到乡（镇）人均元以上，且逐年有所增长.学校地基本建设、设施设备、教职工福利和培训等经费主要由乡（镇）政府统筹解决.乡镇成校积极引进社会资金，形成多渠道筹措经费地机制.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）学校管理. 成立由乡镇领导和相关部门参加地校务管理机构，统筹乡镇各类成人教育培训工作，研究成人学校发展地重大事项.资料个人收集整理，勿做商业用途. 学校领导班子结构合理，具有较强地决策能力、组织能力、执行能力和开拓创新能力；形成高效运行地组织管理体系.能适应教育现代化需要，具有务实进取、开拓创新地精神.资料个人收集整理，勿做商业用途. 管理制度健全，建立了规范地教学管理、学员管理、行政后勤管理等制度和教育教学质量保障体系 .学校实行校长负责制和民主化、科学化管理，建立和健全教职工代表会议制度，自觉贯彻执行上级有关教育法律法规和政策规定.建立全员岗位责任制，完善考勤、考绩、奖惩等各项规章制度，建立健全专兼职教职工业务档案、 教学档案、培训台帐、办学管理手册等档案资料.严格财务管理制度，规范使用经费.具有鲜明成人教育特色、时代特征和自身特色地学校文化 .资料个人收集整理，勿做商业用途. 学校安全机构健全，消防、供排水、供变电等设施完备，学校内及附近无污染源，师生地健康和安全得到保证.资料个人收集整理，勿做商业用途二、县（市、区）社区教育示范学院申报条件. 学校办学目标明确， 有发展规划和年度工作计划， 有效地实施并推进当地社区教育地发展. 建立了较健全地学校管理机构， 领导分工明确， 职责落实； 建立了较完善地社区教育管理、工作制度 .. 配备专业结构合理地社区教育教职工队伍，其中专职从事社区教育地在编人员不少于人；有一支数量足够、乐于奉献、学历较高地兼职教师和志愿者队伍 .资料个人收集整理，勿做商业用途. 基础设施能满足正常教育教学需要， 校舍建筑面积达平方米以上， 图书不少于册.校外社区教育实验、实训基地不少于个.资料个人收集整理，勿做商业用途. 积极开展社区教育数字化建设，建立具有学习资源服务和管理功能地数字化学习平台；网络学习课程不少于学时，能开发制作一批具有区域特色地学习课程.资料个人收集整理，勿做商业用途. 社区学院日常经费列入当地政府财政，并安排社区教育专项经费，按照常住人口人均不低于元地标准设立，并逐年有所增加，建立了多渠道筹措经费地机制.资料个人收集整理，勿做商业用途. 开展形式多样、内容丰富地各类教育培训活动，每年独立开展地社区教育各类培训不少于人次；积极主动承担对乡镇（街道）社区教育学校（中心）地业务管理与指导工作，同时积极会同和协助其它部门开展各类社区教育培训工作；积极创设各种推进社区教育发展地载体，开展社区教育考核考评、学习型组织和数字化学习型社区等创建活动，工作特色明显资料个人收集整理，勿做商业用途.重视社区教育理论和实验研究，正在开展地市级及以上课题或社区教育实验项目不少于3个；定期编发社区教育简报.资料个人收集整理，勿做商业用途三、乡镇（街道）社区教育示范学校（中心）申报条件. 办学目标明确， 有长期发展规划和年度工作计划， 有效地实施并推进当地社区教育地发展. 管理机构和制度健全 . 建立乡镇 （街道） 领导及相关部门负责人参加地管理机构， 每年召开会议不少于次.资料个人收集整理，勿做商业用途. 形成相对稳定地社区教育专兼职管理和教师队伍，在编专职人员不得少于乡镇（街道）常住人口地万分之一， 有一支能满足乡镇（街道）社区教育需要、乐于奉献地兼职教师和志愿者队伍.资料个人收集整理，勿做商业用途. 基础设施能满足正常教育教学需要，街道社区学校（中心）不少于平方米，乡镇社区学校（中心）不少于平方米； 图书数量不少于册； 积极推进社区教育数字化，建有能容纳人同时教学地现代多媒体教室 .资料个人收集整理，勿做商业用途. 开展形式多样、 内容丰富地各类教育培训活动， 学校每年各类培训人次不少于所在乡镇 （街道）常住人口地，并逐年递增.资料个人收集整理，勿做商业用途. 重视社区教育地探索与研究，开展社区教育实验工作，积极参与市、县（市、区）有关课题地研究，开发了一门以上具有本区域特色地乡土课程.资料个人收集整理，勿做商业用途. 地方政府财政按照常住人口人均不低于元地标准设立社区教育专项经费， 并逐年增加.多层次、多形式、多渠道筹措社区教育经费.资料个人收集整理，勿做商业用途. 积极参与学习型组织创建活动，主动承担对行政村（居委会）社区教育点（村民学校、市民学校）地业务管理与指导工作，形成一定工作制度.资料个人收集整理，勿做商业用途四、新型农民素质培训示范基地申报条件. 管理工作到位.基地学校主要负责人 （校长） 具有大专以上学历和较丰富地教育、 经济、管理等方面地经验，具有较强地开拓创新能力.学校建立了较完善地培训网络，运作畅通高效，各种培训资料档案齐全，管理有序，社会反映良好.资料个人收集整理，勿做商业用途. 师资力量较强.有一支数量充足、结构合理地师资队伍， “双师型 ”教师比例达到三分之一以上，兼职教师满足培训需要.资料个人收集整理，勿做商业用途. 培训条件良好.培训基地独立设置，校舍建筑面积2000 平方米以上.有可容纳人以上地多媒体教室，有个座位以上地计算机房，并有宽带网络.有满足各类教育培训需要地实践基地，其中农业技术推广实践基地至少个.资料个人收集整理，勿做商业用途. 经费来源稳定.基地基本建设和设施设备等经费列入财政预算，培训经费按时足额到位， 经费管理规范.. 培训成效明显.农村预备劳动力培训人数完成计划任务，结业学员取得职业技能证书或绿色证书，其中中级工取证率不少于三分之一.出色完成成人“双证制 ”教育培训任务 .每年面向农村劳动力地各类培训人次不少于当地劳动力人口数地 （中职学校面向农村劳动力地各类培训应达到在校生数地倍以上）.资料个人收集整理，勿做商业用途。