其实小学生习作很简单——即时作文的思考和探索.docx

其实小学生习作很简单其实小学生习作很简单————即时作文即时作文 的思考和探索的思考和探索其实作文很简单——即时作文的思考和探索颍泉区宁老庄中心小学 常非摘要：学生常常在写作文时不知道该如何下手，引导学生从日常生活中去发现、体会细节这样我发现作文其实很简单关键词：发现亮点感受情趣体验感动正文：所谓即时作文，就是紧密联系学生生活，有感而发，随机而作，让学生随时随地进行自由而有创意的表达，它充分体现了新课程所倡导的先进的作文教学理念一、发现寻常生活中的亮点语文老师都会要求学生观察生活，从生活中搜集素材然而，在学生的眼里，生活却是如此的平淡无奇，常常是绞尽脑汁也难以发现什么可写的东西其实，生活中并不缺少美，而是缺少发现因此，引导学生学会从寻常的生活中发现亮点，就成了老师的重要责任我们学校有个小花园：一片草地，几棵小树，一条鹅卵石的小道，这成了我们习作的重要阵地春天开花长叶的石榴树、夏天晶莹剔透的小露珠成了孩子笔下的宠儿而到了秋天，一切都不再那么有生气了，变得萧条一片，是不是没有美感可言了呢？这时，我带着孩子们去观察原本生机勃勃，现在凋零枯萎的石榴树，从远到近地观察着石榴树秋天的变化，仔细把玩一片飘落的叶子，欣赏一下树叶翻飞时的情景，看一看满地的黄叶，说一说此时感受。

他们发现原本已经不起眼的石榴树，竟依然如此美丽、神奇于是，一篇篇浸润着自己感受的美文从孩子的笔下流泻而出游戏、竞赛、实验、参观、访问、制作、表演等实践活动都是学生喜闻乐见的学习方式我曾给学生们观察过一颗胖大海，胖大海在生活中是那么不起眼我给学生看这枚丑丑的种子时，他们是那么地不屑一顾在一番看、摸、闻后，我用一杯清清的水，催开胖大海美丽的花瓣，学生们惊呆了，个个激动无比当听说这不起眼的小家伙竟能为人们治疗咽喉疼痛时，他们的喜爱与感动溢于言表下笔时是那么迫不及待在孩子们的笔下，胖大海变得有了生命，变得那么神奇；开始时，眼中的胖大海其貌不扬，像颗风干的橄榄；在水的滋润下，它伸出无数只“小手” ，绽放出美丽的半透明“花瓣” ，丑小鸭变成白天鹅为老师泡上一杯胖大海茶，老师微笑着、感动着二、感受生活细节中的情趣丰富多彩的生活是由许许多多生动有趣的细节组成的只有善于发现、捕捉生活细节中的情趣，才能为习作带来取之不尽用之不竭的鲜活的素材老师感冒了，上课时突然鼻子痒痒的，想打喷嚏却怎么也打不出，对着天空酝酿喷嚏的滑稽样子，让正在上课的学生忍俊不禁说说、写写老师的心理，还别忘了交代同学们的反应在孩子的笑声中，一篇篇精彩的人物片断练习完成了。

教室里一盏日光灯“年纪”大了，每次开灯都要闪老半天才亮起来，还发出“嗞——嗞”的怪声,吸引了全班同学的眼球,正在考试的学生们眼睛一眨不眨,专注地看着日光灯,老师没有命令学生集中注意力考试,而是静静地等待着,直到两三分钟后那盏灯亮起，同学们长舒一口气，微笑着把目光从日光灯上收回为止考试完毕，同学一篇“灯”为题的文章也有了生命，成了一个有脾气的、爱捣蛋的孩子 “人会发脾气，灯也是如此……” “我们教室的灯特别有个性，当你去打开他的时候，他就会向你装‘生病’ ，故意地逗你 ”孩子们天马行空般的想象让老师惊叹，老师也为刚才自己保护童心的举动而庆幸其实作文很简单——即时作文的思考和探索颍泉区宁老庄中心小学 常非摘要：学生常常在写作文时不知道该如何下手，引导学生从日常生活中去发现、体会细节这样我发现作文其实很简单关键词：发现亮点感受情趣体验感动正文：所谓即时作文，就是紧密联系学生生活，有感而发，随机而作，让学生随时随地进行自由而有创意的表达，它充分体现了新课程所倡导的先进的作文教学理念一、发现寻常生活中的亮点语文老师都会要求学生观察生活，从生活中搜集素材然而，在学生的眼里，生活却是如此的平淡无奇，常常是绞尽脑汁也难以发现什么可写的东西。

其实，生活中并不缺少美，而是缺少发现因此，引导学生学会从寻常的生活中发现亮点，就成了老师的重要责任我们学校有个小花园：一片草地，几棵小树，一条鹅卵石的小道，这成了我们习作的重要阵地春天开花长叶的石榴树、夏天晶莹剔透的小露珠成了孩子笔下的宠儿而到了秋天，一切都不再那么有生气了，变得萧条一片，是不是没有美感可言了呢？这时，我带着孩子们去观察原本生机勃勃，现在凋零枯萎的石榴树，从远到近地观察着石榴树秋天的变化，仔细把玩一片飘落的叶子，欣赏一下树叶翻飞时的情景，看一看满地的黄叶，说一说此时感受他们发现原本已经不起眼的石榴树，竟依然如此美丽、神奇于是，一篇篇浸润着自己感受的美文从孩子的笔下流泻而出游戏、竞赛、实验、参观、访问、制作、表演等实践活动都是学生喜闻乐见的学习方式我曾给学生们观察过一颗胖大海，胖大海在生活中是那么不起眼我给学生看这枚丑丑的种子时，他们是那么地不屑一顾在一番看、摸、闻后，我用一杯清清的水，催开胖大海美丽的花瓣，学生们惊呆了，个个激动无比当听说这不起眼的小家伙竟能为人们治疗咽喉疼痛时，他们的喜爱与感动溢于言表下笔时是那么迫不及待在孩子们的笔下，胖大海变得有了生命，变得那么神奇；开始时，眼中的胖大海其貌不扬，像颗风干的橄榄；在水的滋润下，它伸出无数只“小手” ，绽放出美丽的半透明“花瓣” ，丑小鸭变成白天鹅。

为老师泡上一杯胖大海茶，老师微笑着、感动着二、感受生活细节中的情趣丰富多彩的生活是由许许多多生动有趣的细节组成的只有善于发现、捕捉生活细节中的情趣，才能为习作带来取之不尽用之不竭的鲜活的素材老师感冒了，上课时突然鼻子痒痒的，想打喷嚏却怎么也打不出，对着天空酝酿喷嚏的滑稽样子，让正在上课的学生忍俊不禁说说、写写老师的心理，还别忘了交代同学们的反应在孩子的笑声中，一篇篇精彩的人物片断练习完成了教室里一盏日光灯“年纪”大了，每次开灯都要闪老半天才亮起来，还发出“嗞——嗞”的怪声,吸引了全班同学的眼球,正在考试的学生们眼睛一眨不眨,专注地看着日光灯,老师没有命令学生集中注意力考试,而是静静地等待着,直到两三分钟后那盏灯亮起，同学们长舒一口气，微笑着把目光从日光灯上收回为止考试完毕，同学一篇“灯”为题的文章也有了生命，成了一个有脾气的、爱捣蛋的孩子 “人会发脾气，灯也是如此……” “我们教室的灯特别有个性，当你去打开他的时候，他就会向你装‘生病’ ，故意地逗你 ”孩子们天马行空般的想象让老师惊叹，老师也为刚才自己保护童心的举动而庆幸其实作文很简单——即时作文的思考和探索颍泉区宁老庄中心小学 常非摘要：学生常常在写作文时不知道该如何下手，引导学生从日常生活中去发现、体会细节。

这样我发现作文其实很简单关键词：发现亮点感受情趣体验感动正文：所谓即时作文，就是紧密联系学生生活，有感而发，随机而作，让学生随时随地进行自由而有创意的表达，它充分体现了新课程所倡导的先进的作文教学理念一、发现寻常生活中的亮点语文老师都会要求学生观察生活，从生活中搜集素材然而，在学生的眼里，生活却是如此的平淡无奇，常常是绞尽脑汁也难以发现什么可写的东西其实，生活中并不缺少美，而是缺少发现因此，引导学生学会从寻常的生活中发现亮点，就成了老师的重要责任我们学校有个小花园：一片草地，几棵小树，一条鹅卵石的小道，这成了我们习作的重要阵地春天开花长叶的石榴树、夏天晶莹剔透的小露珠成了孩子笔下的宠儿而到了秋天，一切都不再那么有生气了，变得萧条一片，是不是没有美感可言了呢？这时，我带着孩子们去观察原本生机勃勃，现在凋零枯萎的石榴树，从远到近地观察着石榴树秋天的变化，仔细把玩一片飘落的叶子，欣赏一下树叶翻飞时的情景，看一看满地的黄叶，说一说此时感受他们发现原本已经不起眼的石榴树，竟依然如此美丽、神奇于是，一篇篇浸润着自己感受的美文从孩子的笔下流泻而出游戏、竞赛、实验、参观、访问、制作、表演等实践活动都是学生喜闻乐见的学习方式。

我曾给学生们观察过一颗胖大海，胖大海在生活中是那么不起眼我给学生看这枚丑丑的种子时，他们是那么地不屑一顾在一番看、摸、闻后，我用一杯清清的水，催开胖大海美丽的花瓣，学生们惊呆了，个个激动无比当听说这不起眼的小家伙竟能为人们治疗咽喉疼痛时，他们的喜爱与感动溢于言表下笔时是那么迫不及待在孩子们的笔下，胖大海变得有了生命，变得那么神奇；开始时，眼中的胖大海其貌不扬，像颗风干的橄榄；在水的滋润下，它伸出无数只“小手” ，绽放出美丽的半透明“花瓣” ，丑小鸭变成白天鹅为老师泡上一杯胖大海茶，老师微笑着、感动着二、感受生活细节中的情趣丰富多彩的生活是由许许多多生动有趣的细节组成的只有善于发现、捕捉生活细节中的情趣，才能为习作带来取之不尽用之不竭的鲜活的素材老师感冒了，上课时突然鼻子痒痒的，想打喷嚏却怎么也打不出，对着天空酝酿喷嚏的滑稽样子，让正在上课的学生忍俊不禁说说、写写老师的心理，还别忘了交代同学们的反应在孩子的笑声中，一篇篇精彩的人物片断练习完成了教室里一盏日光灯“年纪”大了，每次开灯都要闪老半天才亮起来，还发出“嗞——嗞”的怪声,吸引了全班同学的眼球,正在考试的学生们眼睛一眨不眨,专注地看着日光灯,老师没有命令学生集中注意力考试,而是静静地等待着,直到两三分钟后那盏灯亮起，同学们长舒一口气，微笑着把目光从日光灯上收回为止。

考试完毕，同学一篇“灯”为题的文章也有了生命，成了一个有脾气的、爱捣蛋的孩子 “人会发脾气，灯也是如此……” “我们教室的灯特别有个性，当你去打开他的时候，他就会向你装‘生病’ ，故意地逗你 ”孩子们天马行空般的想象让老师惊叹，老师也为刚才自己保护童心的举动而庆幸。