“社交敏感期”帮助孩子正确处理人际关系的建议.docx

社交敏感期”帮助孩子正确处理人际关系的建议社交敏感期阶段是孩子学习与人交往，发展交往能力的重要阶段，同时也是他适应社会的重要途径01. 社交敏感期的时间2岁—6岁是孩子的社交敏感期这段期间，他们交往的形式不再是一对一，而是三个一群、五个一伙，在小团队中彼此认同，相互学习，形成一种愉快、默契的合作关系为与同伴建立良好的互动关系，他们会观察别人的活动，努力了解别人的需要，如从家里拿美食、玩具分享给同伴，并说“只和你玩”这样的话总之，孩子在社交敏感期会经历人际交往的全过程，成人可以给幼儿一些人际关系相处方法的引导，同时为幼儿做好示范02. 社交敏感期的表现3岁以前的孩子几乎完全以自我为中心，因为他们的任务就是建构自己的各项身体机能，使自己成为独立的个体当他到了三岁左右的时候，他已经有了要与他人建立某种关系的需要，有了交朋友的渴望随着这种心理需求的越加强烈，孩子逐步进入到了足以影响他一生的人际交往的关键时期——社交敏感期具体表现为以下三个阶段：第一阶段：以物为中心的交往（3岁-4岁）这个时候孩子的分享意识会非常的强烈，最初他会先以食物为手段，来试图建立与他人之间的亲密关系比如他会主动地说：你要吃零食吗，我有哦！慢慢地，他会发现物质建立起来的友谊会非常脆弱和短暂，比如好吃的满足不了其他小朋友，小朋友们就会选择离开。

那孩子就会直接放弃吗？不，他会选择换新的策略——换新的东西来吸引其他小孩子比如你想不想看绘本，我家特别多都让你看；咱俩交换一下玩具吧，我这个火警车特别好玩！总之，这个阶段的孩子会以自己的东西试探它们是否能成为维持一段关系的媒介这样的行为，是孩子在社交敏感期里的正常反应，而且一旦展开，就会在孩子之间盛行此时，成人要注意观察孩子此阶段的情绪，因为孩子分享获得的交友成功的喜悦或者失败，都会表现在生活中，如果发现他失落沮丧时需尽快开导同时，成人也要注意孩子此时的观念，如果孩子一旦形成了用物质换取朋友的观念，那么之后就很难改善了，会形成错误的价值观第二阶段：以人为中心的交往（4岁-5岁）这个时候的孩子会选择和自己喜欢的小朋友在一起玩，而这种喜欢有很多种，比如小朋友好看、乖巧，会唱歌、跳舞等，总之他会选择和自己兴趣相同的小朋友建立人际交往关系成人要在尊重孩子的意愿下，选择正确的方法引导他和其他小朋友玩，发现其他小朋友的优点，鼓励他交友第三阶段：以规则为中心的交往（5岁-6岁）这个时候的孩子规则意识逐步建立，他们已经懂得要制定规则，达成共识才能开始玩乐如果在与小朋友玩乐中出现意见不合、打闹、破坏游戏规则，就会按照他们提前约定的规则做处理。

此时，成人要学会观察，适时引导，不强力阻止，过多介入要让孩子们在交往中明白规则的重要性，并学会用正确的方式解决问题03. 社交敏感期的理论依据1、抓住社交敏感期，培养孩子的社交能力孩子们的社交能力影响着他的人格发展，这也决定着他能否从家庭顺利过渡融入社会在社交敏感期阶段，孩子慢慢从以自我为中心，转变为热爱交友，走向参与社会生活，以世界为中心的思维模式但社交本身充满不确定性，比如孩子一开始很少能觉察和理解同伴的意图和感情；各自的家庭教育背景不同会微妙地互相影响；孩子不懂得控制行为、情绪变化大；小团体里面的排挤和权力之争等让孩子们之间的交往充满变数而这也是成长的必经之路，心理学家皮亚尔认为：孩子在和同伴的交往中出现的冲突、谈判与协商，能促进社交技能的获得，并发展出道德判断能力，获得关于社会更广阔的的认知比如2个孩子1个苹果，都想吃又不知道如何沟通，于是开始闹不愉快但他们会在冲突之中学习协商——两个小孩子合吃1个苹果，这样子的分享充分提升了彼此之间的感情正是在这种不确定的环境里，孩子一点点地掌握和他人相处的方式所以，成人要帮助孩子在这个阶段掌握社交能力，而不是一味的帮助、阻止，想让孩子在社交方面有极大的进步与发展，成人的尺度很关键。

2、抓住社交敏感期，提升孩子的幸福感孩子社交能力的强弱也深深影响着其人生幸福感的能力孩子因为内向、胆小、情商不高而知心朋友较少，那么他们就会有一种孤独感，并有一种被排外的感觉比如：在幼儿园一群小朋友玩滑滑梯，孩子一人在玩脚踏车，此时的他就会有一种被排挤的感觉；长大后步入职场，一群同事下班相约去吃饭，只有他自己回家，这更加让他产生自我怀疑每个孩子在每个年龄段都会有自己的社交圈，会有一些不同的小伙伴，如果孩子没有或者很少，他会认为自己是一个不被喜欢的人，那么他就会缺少幸福感此时，成人要观察孩子这个阶段的社交圈，如果发现了问题，就要及时引导、鼓励，适当时候要创造机会扩充孩子的社交圈3、抓住社交敏感期，培养高情商孩子情商高的孩子，将来更容易有好的人际关系，也更容易获得成功美国哈佛大学丹尼尔·戈尔曼博士在其《情感智商》一书中这样定义情商，它包含五个方面的内容：认识自身情绪的能力、管理自身情绪的能力、承受挫折的能力、理解他人情绪的能力和人际关系管理的能力而这五个方面在孩子从小与其他小朋友社交中都能够获得比如：孩子在交友中，会因为各种原因或者社交规则，学会用适当的方式表达自己的情绪，并接受小朋友对自己的建议，学会受挫，也会在其他小朋友不开心时，表示理解并安慰，也会梳理自己的人际关系，并在父母的帮助下管理自己的社交圈。

04. 最后的话我们在生活中，可以发现很多问题就是由“关系”导致的，所以社交敏感期的发展，将为儿童长大以后奠定非常重要的基础虽然，幼儿从幼儿园时期，就开始生活在一个集体环境中，但他们只是学会了群居，而不会学会如何处理“人际关系”，因此，成人要把握好社交敏感期，帮助幼儿顺利渡过，并掌握多项能力。