大班体育活动方案组织方案（三篇）.doc

大班体育活动方案组织方案活动目标1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作3.能够运用身体不同部位移动位置活动重点探索移动身体的不同方法活动难点与同伴合作完成移动的方法活动准备音乐、呼啦圈、图片活动过程一、开始部分1.出示邀请函，情景导入邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!2.第一关：看看谁反应快教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!3.第二关：听口令做动作(热身活动)1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作2)合作完成任务教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难二、探索移动身体的方法1.独自探索移动身体的方法⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。

现在你可以试一试过会儿请小朋友来展示请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做过会儿请你来说一说小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐⑴探索____个人用三只脚的方式教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去⑵探索____人用____只脚的方式教师：现在再加大难度怎样用____只脚的方式请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说两个人都单脚跳—小脚踩大脚⑶探索利用推小车的方式教师：我们两个人有____只脚____只手，那我们怎样用____只脚____只手呢?三、放松环节《洗澡歌》教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友活动延伸：尝试用不同的方式移动沙包大班体育活动方案组织方案（二）教学目标：1、能穿着大鞋子协调的行走，发展孩子的平衡能力2、体验穿大鞋子模仿爸爸走路的样子，体会其中的乐趣教学准备：1、纸盒做成的大鞋子若干双。

2、事先在家观察爸爸走路的样子教学过程：一、爸爸的大鞋子1、老师出示大鞋子，问幼儿这种大鞋子是谁穿的?2、我们的脚将来也会穿上这样的大鞋子，今天我们先来提前感受一下作大人的感觉好吗?二、感受大鞋1、幼儿在穿大鞋子前首先要充分活动脚腕和膝关节2、幼儿自由穿上大鞋子在平地上练习走路，要注意提醒幼儿保持平衡3、幼儿边走路边向同伴介绍穿大鞋子的感觉三、大鞋子的比赛1、幼儿分成四组，每组人数一样多，进行走路比赛2、比赛完毕后，幼儿穿大鞋子模仿爸爸走路的样子大班体育活动方案组织方案（三）设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才知道，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景于是，我为了保护孩子的积极性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“文明化”，所以，设计了这个体育游戏活动活动目标：1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量3、能在轻松愉快的环境下游戏活动准备：皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。

音乐磁带活动场地一活动重难点：快速钻爬地协调性活动过程：1、热身运动伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一起学习“爬行”动作入场2、基本动作1)基本动作练习师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩师：我们刚才尝试了不同的玩法，现在请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一起分享2)教师带领幼儿一起尝试各种玩法提醒规则：不可以碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的①跨地笼将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去②跳地笼哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋可以相应变矮)幼儿练习跳的动作③钻地笼师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。

注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现幼儿从皮筋下练习钻的动作教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，马上要发现你了!”)(3)师幼一起探索地笼的其他玩法师：刚才地笼是横着放的，现在，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?①游戏：小螃蟹过地笼将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼②游戏：小螃蟹比赛过地笼在场地一中练习即：两队人数相等的幼儿，必须先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后而在队前等待的幼儿，必须等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发3、放松活动小螃蟹们顺利地过了地笼瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了我们小螃蟹们也累了，也该回家了来!我们学着渔民们划船回家吧播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。

我们下次再来玩一玩第3页共3页。