新部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练试题含答案.doc

新部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练试题含答案一、部编七年级语文下册 文言文阅读1．阅读下面文段，完成下面小题     沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（《河中石兽》纪昀）（1）解释下面句子中加下划线字词 ①阅十余岁________ ②竟不可得________③是非木柿________④据理臆断________（2）翻译下列句子 ①尔辈不能究物理②众服为确论3）关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。

你从中悟出了怎样的道理？ 【答案】 （1）阅：经过，经历；竟：终了，最后；是：这；臆断：主观地判断（2）①你们这些人不能探究事物的道理 ②大家很信服，认为是正确的言论3）寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面的因素，因此能提出正确的看法由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准言之成理即可） 【解析】【分析】（1）本题中的“阅”是“经过，经历”；“是”是古今异义词，“这”的意思 （2）①句中的“尔辈（你们这些人）、究（研究、探求）、物理（事物的道理、规律）”几个词是赋分点；②“服（信服）、为（是）、确论（正确的言论）”几个词是赋分点 （3）文章中，庙里的和尚和普通人一样，因为对外界事物的认识有限，按照常规思维划着几只小船，顺着河流去寻找石兽，当然是找不到；可是学者按照自己从书本上学来的知识进行推理也不正确，他的一套理论也许能让众人暂时信服，但是事实还是事实，按照学者的理论和方法向地下挖掘，也是找不到石兽的；老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解，因而能得出正确的结论：石头逆流而上了按照老河兵的方法在上游寻找，果然找到了石兽。

据此，可从“认识事物需要全面深入地调查探究”的角度来谈文章蕴含的道理如：实践出真知；不能主观臆断等言之有理即可 故答案为：⑴① 经过，经历；② 终了，最后 ；③ 这 ；④ 主观地判断 ⑵ ①你们这些人不能探究事物的道理②大家很信服，认为是正确的言论 ⑶ 寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面的因素，因此能提出正确的看法由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准言之成理即可） 【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境作出判断 ⑵本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺 ⑶本题考查归纳文章主旨的能力其实文章的主旨文中已经有所揭示，只要找出主旨句，用自己的语言描述出来即可 【参考译文】     沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。

过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹    一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说:"你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢?是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗?"大家都很信服，认为这是正确的言论    一位老河兵听说了之后，又笑着说:"凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了到下游寻找石兽，本来就荒唐了;在原地寻找它们，不是更荒唐吗?"    寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢?2．阅读下面的文字后，完成下列小题 河中石兽    沧州南一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣梓数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹    一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论    一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中如是再啮,石又再转转转不已,遂反溯流逆上矣求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?（1）解释下列加下划线词语在句中的意思 ①竟不可得________②湮于沙上________③可据理臆断欤________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①是非木柿,岂能为暴涨携之去?②转转不已,遂反溯流逆上矣3）下列对文章的分析理解,不正确的一项是（    ） A.这则故事说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质原理,切不可臆断B.文章最后一句以简短的议论作结,起到画龙点睛的作用,揭示出文章的主旨。

C.本文文笔简约精粹,说理明畅透辟,故事意味隽永,发人深思D.文中的寺僧和讲学家都能从客观实际出发全面分析问题,他们会出错是因为遇到的情况比较特殊答案】 （1）终了，最后；埋没；主观地判断（2）①这不是木片，怎么能被大水带走呢？ ②不停地转动，于是（石头）反而逆流而上了3）D 【解析】【分析】（1）本题中的“臆断”是“主观地判断”；“竟”是古今异义词，“终了，最后”的意思2）①句中的“是（这）、岂（怎么，哪里）、为（被）”几个词是赋分点；②句中的“已（停止）、遂（于是，就）、溯（逆流而上）”几个词是赋分点 （3）D项，能从客观实际出发全面分析问题是“老河兵”，老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解，因而能得出正确的结论而文中的寺僧和讲学家都犯了脱离客观实际的错误据此，答案为D 故答案为：⑴① 终了，最后 ；② 埋没 ；③ 主观地判断 ⑵ ①这不是木片，怎么能被大水带走呢？ ②不停地转动，于是（石头）反而逆流而上了 ⑶ D 【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境作出判断 ⑵本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺 ⑶本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误 【参考译文】     沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹    一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说:"你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢?是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗?"大家都很信服，认为这是正确的言论    一位老河兵听说了之后，又笑着说:"凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。

照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了到下游寻找石兽，本来就荒唐了;在原地寻找它们，不是更荒唐吗?"    寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢?3．阅读下列文言文，回答下列小题 祁黄羊去私    晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也平公曰：“善居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也平公曰：“善又遂用之    国人称善焉孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣1）用三条“/”给下列句子断句 善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子（2）翻译文中画横线的句子 （3）结合选文，分析“国人称善”的原因 【答案】 （1）善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子2）午可不是你的儿子吗？（3）一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”） 【解析】【分析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构根据文意：真好啊!(他)推荐外面的人，不(感情用事)排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子可推断出正确答案：善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子 （2）本题考查对文言句子的理解和翻译能力翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子注意关键词：第一个子：你第二个子：儿子邪：句末语气词，吗 （3）考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础根据文中的句子“祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的推荐。