2023年学生调查报告159.docx

2023学生调查报告有关学生调查报告模板锦集六篇　　在学习、工作生活中，报告与我们愈发关系亲密，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是办公室王秘书为大家整理的学生调查报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家学生调查报告 篇1　　1、选择一个自己感爱好的话题，可以合作也可以自行探讨；　　2、通过阅读报刊、书籍资料、上网搜寻等多种渠道获得资料；　　3、找出有用的局部多读多思，形成自己的观点　　一、多方搜集　　搜集资料的方法许多，可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜寻这些方法，各有利弊，可以依据自己的须要，选择其中一种或几种　　二、细心筛选　　所选材料是否与探讨的课题有关，有关的保存，无关的删除；未有的留下，已有的删去此外，还要留意这些资料中有没有跟自己看法不同的地方，留意把不同的观点保存下来　　三、整理成文　　探讨报告是一种应用文，有约定俗成的格式，即：标题——前言——探讨方法——结果为了便利学习，我们还可以实行较为简易的方法：调研缘由——材料汇总——形成结论　　小学生该不该在学校用 　　班内，越来越多的同学用上了 。

在便利学生和家长沟通的同时， 也给老师带来了不少苦恼据统计，我们班“有机一族〞已占班级学生数的百分之十五，且有上升趋势小学生用 究竟是亲情的纽带，还是玩物丧志的象征？为此，我们采访了局部同学、家长和老师，请听听他们是怎么说的　　学生一：还是有 便利　　爸爸妈妈全是上班族，平常，我们主要靠 联络　　上学期期末，我还没有 有一天，雨下得好大，我又没带伞放学已经好长时间了，都不见爸妈来接要知道，我家离学校挺远，平常爸妈都会准时接我的当时，我好担忧，担忧自己回不去，担忧爸妈会出什么意外，担忧爸妈是不是不要我了……　　一个小时后，妈妈才急匆忙赶到学校那时我才知道，爸爸还在厂里加班；妈妈呢？公司开会，说是明天有人来检查妈妈见我一个人孤零零地站在走廊上，心疼极了，搂住我，一个劲儿说对不起我并没怪他们，他们这样完全是为了家啊！　　后来，爸妈商议着给我配一部 一旦有什么事，我们就打 或是发信息还有，我的小隐私都是借助信息告知爸妈的哦　　学生二：没有 更省心　　我们班有 的同学越来越多了平常，他们拿着 发信息，聊，打嬉戏，不光影响自己的成果，还在我们这帮没有 的同学面前炫耀，看着就恶心。

　　更令人生厌的，是他们看黄色网页我们班的一个小组长原先成果特棒，可是后来，因为聊，看hs图片把成果都拖垮了跟他要好的几个同学，也跟在后面学他是组长，有号召力啊！幸亏老师觉察得早，刚好跟他爸妈联系为了这事，老师还开了一个主题班会引导拥有 的同学，正确利用 说来说去，还是像我没有 省心　　现在，组长的成果虽比不上从前，可也在渐渐上升其他同学，也慢慢远离了不健康的网络和嬉戏　　某家长：孩子因以学业为重　　从家长的角度来看，孩子的主要任务是学习带 进校内，总叫人担忧，万一有个闪失，懊悔莫及　　我们家孩子常回家嚷嚷，说班里这个有 ，那个有 ，言下之意，她也想要我知道， 会给孩子带来一些便利，倘如把持不当，弊大于利　　我侧面了解了一下，他们班有 的同学有的上，上不健康网站；有的扰乱课堂秩序，在同学之中相互攀比；有的沉迷于虚拟网站，严峻影响身心健康……孩子终归的孩子，他们的免疫力还不够，我希望有关部门能出台一个硬性规定，禁止小学生带 进校内　　某老师：凡事都得正确对待　　如今，小学生作为“有机一族〞已是回避不了的事实用 发短信、打 ，不仅便利与家长联系，有什么好玩儿的还能和同学一块儿共享，遇到难题，也可以刚好请教。

　　有条件的家庭，假设必要，可以适当考虑给孩子配 ，这样，可以跟孩子保持联系，刚好了解孩子的动态；一些兴旺国家，孩子运用 很平常我们的近邻日本，甚至配备了专供学生运用的gps ，用以避开不必要的悲剧的发生　　终归，小学生的自制力不强，运用 存在许多隐忧不良短信泛滥，铃声、图片下载、嬉戏把戏翻新……这些，很简单让小学生沉迷其中特殊是社会上一些不法分子，给小学生带来的平安隐患；还有大量sq网站，严峻影响了小学生的身心健康　　对“有机一族〞的学生们，家长应协作老师进行正确引导　　我们认为：小学生能不能在校运用 是个管理问题一味地“堵〞，并不能从根本上解决问题即使没有 ，那些因 带来的负面影响，也会在其他方面得到体现针对这一问题，学校和老师应理性面对，主动引导，提高学生对 的适应、推断和选择实力　　这是一篇集体调研报告这篇调研稿实行了较为简易的方法，这种方法无论是学还是用都很便利调研稿对小学生该不该在校内用 的状况做了较为深化的调查探讨，更难能珍贵的是，他们在调研后所形成的结论　　选择自己感爱好的问题，如：家庭交通工具的改变，本班学生近视眼的状况，学生课业负担的轻重，成语故事中的名人故事，周边小区的环保卫生等，写一篇探讨报告，写作方法由自己确定。

学生调查报告 篇2　　高校的最终一个暑假，我有幸到广东电信罗定分公司实习，在将近一个月的实习期里，我初步接触大电信公司的一些运作，积累了肯定的社会阅历　　我被支配在ADSL社区实习，负责指导我的是一名姓董的班长，而实习内容主要是ADSL的安装与维护经过班长的悉心教育，很快我就熟识了ADSL的各项原理，实际操作实力也有所提高，以下就是我的一些实习体会　　第一：真诚待人我刚来报到时，遇到许多新的面孔，由于和他们未熟识，所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解，起先觉得不太适应后来我渐渐觉察，只要真诚待人，虚心请教同事，他们也很乐意和我交往还教会我一些技术，由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人正确处理同事之间的关系是特别重要的，它会关系到你能否开展工作自命非凡并不能说明你有特性，过于清高是很难融入大集体的　　其次：不要偷懒我曾问班长：什么样的员工在企业里会受？他的答复是不偷懒的员工我觉得很有道理，试问有哪个老板会喜爱懒散的下属的？于是我时刻提示自己要多干活，尽力把本份工作做好还记得我曾在超市做兼职时，主管很厌烦在工作时几个人围在一起闲聊的事，所以在工作的时候，就算是生意很淡的时候也不要闲聊。

由于我时刻牢记这一点，最终努力没有白废，我以良好的表现完成了实习　　第三：勤学好问刚来到单位时，我对许多方面都未熟识，这就须要我勤学好问因为阅历是很重要的，我觉察引起线路故障的缘由有许多，假设没阅历就很难处理问题例如有一次，班长接到某音像店的报障后，赶赴现场觉察户主的网络下行速率不正常，他先后把 线，调制解制器，甚至电缆也换过仍未解决问题，最终他把端口也换了才解除了故障遇上如此困难的问题是比拟少见的，可能连阅历丰富的员工也感头疼阅历缺乏的我更需多请教他们但必需留意的是：在问人之前要分清哪些问题可以问，哪些问题不该问还要留意在什么时候问会好一点比方新来的员工就尽量避开酬劳这个话题，不要对薪水太在乎，对于新人来说，能学到东西才是最重要的　　第四：讲究条理年轻人刚到工作单位时往往会表现急躁，这是正常的，但最好不要急功近利，急于表现自己可能会使自己处于不利地位我们要抱着踏实的看法来做事，虚心点往往能得到别人的认同其实我觉察前辈做事有一点很值得学习的，就是他们做事很讲究条理，他们遇到问题会一步步去解决，而不是惊惶失策例如他们在接到故障时，首先会依据用户的反映来分析状况，然后问清晰对方的地址和联系方式，当疑心是用户的故障时还要带上手提去监测，最终才派出人手去收复，这种做事方式就很有条理，不会做一些无用功，工作效率也得到提高。

受他们的影响我也渐渐变得做事不那么急躁了，这真是很难得的工作阅历啊！　　今次的暑期实习带给我不仅仅是一种社会阅历，更是我人生的一笔财宝更可喜的是我在实习期间还结识了一些好挚友，他们赐予我不少的帮助俗语说：纸上得来终觉浅没有把理论用于实践是学得不深刻的当今高校教化是以理论为主，能有时机走进电信公司去实习，对我来说是受益不浅的我就快毕业走向社会了，信任这次实习对我日后参与工作有帮助感谢在这期间全部帮助过我的人！学生调查报告 篇3　本次调查中，针对已就业人员，在全国范围内实行网上调查和实地随机调查形式进行调查，针对应届毕业生，在全国有代表性的地区〔北部选择北京，中部选择河南、湖南，南部选择广东〕，选择不同层次的高校实行实地调研形式进行调查本调查实地调研发放问卷1000份，回收有效问卷896份网络调研问卷完整填写量为94份，实地调研和网络调研共收到990份有效问卷　　　　〔一〕接受调查者状况　　1.性别　　接受此次调查的高校生性别比例为男生56.38%，女生43.62%，男生略多于女生，但性别比例根本均衡　　2.学习层次〔学历〕　　接受调查者专科〔高职〕占25.53%，本科占29.79%，硕士探讨生占28.72%，博士探讨生占15.96%。

本科生所占比例最高，除博士探讨生外，其他三个层次的调查对象人数比例相差不大　　3.最终获得学位的学校层次　　接受调查者的最高学位获得学校分布于各层次，其中“985〞高校或中科院占31.91%，“211〞高校占10.64%，非“211〞一般本科高校占34.04%，高职高专校占23.4%学校层次中位于中等的非“211〞一般本科高校比例较高，其次是“985〞高校和高职高专学校，构成结构既有普遍性，又均衡兼顾了较高和较低层次的高校　　4.获得最终学位高校所处地区　　接受调查者最终就学的高校所处地区主要位于中南部，其中中西部内陆占42.55%，南部占36.17%，另有小局部属于北部〔12.77%〕和中部沿海〔8.51%〕　　5.所学专业　　接受调查者的专业分布为理科〔自然科学〕占59.57%，详细学科依据受调查者的填写有数学、化学、生物、力学、经济学、信息与计算科学、电子科学、环境科学、医药、护理、园林、道路施工、土木工程等专业；文科〔社会科学〕占40.43%，详细学科依据受调查者的填写有教化学、教化经济与管理、经济学、会计、财务、英语、国际贸易、电子商务等专业专业分布较广泛　　6.所学专业就业面推断　　受调查者对本专业的就业面推断，认为就业面广和限于专业相关领域的分别为约40%,认为就业面窄、需求量小的占18%。

主观推断总体较为乐观　　7.年级　　受调查者中已毕业工作的高校生和在校生约各占一半，详细而言，2023年的应届毕业生占18.09%，非应届的在校生占26.6%，2023年及以前毕业生占55.32%在校生和非在校生各占约一半的状况让两类调查对象较为平衡　　〔二〕接受调查者的对口就业状况与就业满足度　　8.将来工作的专业对口意向　　接受调查的在校高校生对将来工作与所学专业相关度的意向为，严格限本专业的占7.06%，与本专业相关即可的占56.47%，对专业无要求的占17.65%，不想从事所学专业工作的占18.82%可见在校高校生对将来工作的专业要求不严格，超过七成的被调查者对就业的专业要求宽松　　9.对将来的工作设想　　接受调查者对将来工作设想状况是，56.1%的人表示不清晰，但都情愿尝试，42.68%的人表示考虑得很清晰，还有1.22%的人从来没想过工作的事对将来工作呈主动看法的人接近99%　　10.就读学校及院系的职业规划指导状况　　接受调查的在校高校生中，15.66%的人接受过所在学校和院系3次以上职业规划指导，53.01%的人在入学时接受过职业规划指导，还有31.。