部编人教版五年级语文上册第4单元课时同步练习-15落花生(2)附答案[精品].doc.docx

部编人教版五年级语文上册第4单元课时同步练习-15落花生(2)附答案[精品].doc 小学五年级语文上册第4单元课时同步练习-15落花生〔2〕附答案第 1 课时 一、带着问题来读书1．课文以《落花生》为题，写了一家人________花生、________花生、________花生和____________花生的事，其中主要写的是________2．父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”它给“我”的启示是________________________________ 二、拼读写字看谁棒/ máo ting pǐn cháng shí liu 三、我能给加点字选择正确的读音 1．可是父亲也来了，实在很难得(dé děi) ．2．花生可以榨(à hà)油 ．3．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟(shóu shú)了，也不能马上辨别出来它有．没有果实，必需挖起来才知道四、选一选，填一填价 阶石( ) ( )钱 ( )格 ( )梯慕 幕 暮( )色苍茫 开( ) 羡( ) 爱( )辟 避 劈躲( ) 开( ) ( )柴 精( ) 五、写近义词，看谁写得多。

叮嘱 ________ ________ ________ 珍贵 ________ ________ ________ 六、按词语的不同意思写句子 “成熟”有两种意思：①植物的果实等完全长成；②人或事开展到完善的程度 你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ 七、选择词语我最棒欢乐 喜悦 喜爱1．祝你节日( )! 2．我们都( )吃花生3．我怀着( )的心情观看马戏表演 八、读下面的句子，我能用加点的词语造句 1．我没有想到，他尽然会做出这样的事情 ．．……尽然……_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．花生的价钱廉价，谁都可以买来吃，都喜爱吃。

．．……都……都……____________________________________________ 九、我能用关联词语把下面句子连起来 1．花生的外表不好看花生的用处许多 __________________________________________________________________ 2．我们要学好语文、数学我们要全面开展 __________________________________________________________________ 我知道它们譬如什么样的人 落花生 譬如以怨报德的人 替罪羊 譬如不求虚荣的人 中山狼 譬如代人受过的人 寄生虫 譬如依附别人的人 参考答案： 15 落花生 第 2 课时 一、课内语段阅读 父亲说：“花生的好处许多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生倾慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能马上辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道我们都说是，母亲也点点头父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人 父亲说：“对这是我对你们的盼望 1．用“ ”画出父亲对我们的盼望 2．依据短文内容填空父亲的话中提到了______、________、________、________四种事物，父亲认为虽然________、________、________让人一见就________________，但是和__________相比，还是_____________________________________________最珍贵花生的好处许多：__________、__________、__________，但最珍贵的是____________________________________________________________这是通过__________的话启发孩子们由花生的特点体会到__________的道理这是__________的写法3．读父亲的话，并依据自己的理解，判定以下句子是否正确，并说出理由 (1)花生好，桃子、石榴、苹果不好 )(2)但凡埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的 ) (3)我们须要的不光是外表美，更重要的是心灵美。

) 二、课外类文阅读人生第一课这是一家平凡的幼儿园刚刚入园的小挚友被教师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有很多图书小挚友们端端正正地坐在小凳子上，打算承受人生的第一课一位教师走到小挚友的面前，微笑着说：“小挚友，我来给你们讲个故事好不好？” “好！”小挚友们齐声答道 教师从书架上抽出了一本书然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事小挚友，”教师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中这本书是一个作家写的你们长大了，也一样能写这样的书教师停顿了一下，接着问：“哪一位小挚友也能来给大家讲一个故事？”“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小挚友马上站起来讲了一个故事，他那无趣的童声在图书馆里回荡虽然这位小挚友讲得语无伦次，但是教师却用一张特别好的纸，很谨慎、很工整地把故事记录了下来下面，”教师说，“哪位小挚友来给这个故事配个插图呢？”又有一位小挚友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”当然，画得很不像样子，但教师同样谨慎地把它接过来，附在那一页故事的后面然后，她又取出一张精致的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日……教师从小挚友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小挚友，瞧，这是你们写的第一本书。

可见，写书并不难因为你们还小，所以只能写这种小书；我坚信，你们长大了，就能写大书，就能成为宏大的作家课完毕了，小挚友们都很开心他们在不知不觉中，受到了教师的某一种“灌输” 1．写出近义词精致—— 无趣—— 2．依据意思写成语在文中找)(1)话讲得很乱，没有条理层次 ) (2)形容表达、描写生动逼真 ) 3．仿写词语不知不觉 ________ ________ ________ ．．4．结合短文内容，谈一谈教师的“某一种‘灌输’”指的是什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 五彩缤纷在括号里填上表示颜色的词) /例：鲜(红)嫩(绿) 信口雌( ) ( )梅竹马 ( )出于( ) ( )草如茵 ( )波万顷 平步( )云 杳如( )鹤 参考答案： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。