2023年小学班主任培训总结范文.docx

高品质文档2023年小学班主任培训总结范文 班主任培训总结范文 通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心 在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中宠爱的班主任 一、课程内容针对性强 我们本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中学校德育工作的形势、特点和任务，中学校班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和《班主任管理艺术》等方面内容，细心设计了课程方案，合理支配了丰富的学习内容 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地支配了优秀班主任老师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢迎，针对性和启发性都很大 二、工作的组织管理到位 1、领导重视，人员到位。

培训之前，张校长通知大家开会进行了详细部署在培训过程中还多次与老师进行沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进行 2、预备充分，管理到位此次培训，张校长亲自与我多次商议 课程方案，明确课程内容对培训活动的顺当进行和培训质量起了关键作用此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行 3、统筹兼顾，协调到位此次培训，涉及全校班主任，为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程支配上努力兼顾各种不同要求以外，在支配小组争论时，每组人员的组成也努力考虑班级的不同，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大 三、培训成效显著 1、培训形式与教学质量获得普遍认可此次培训，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了班主任全都认可培训当天，班主任说：“工作繁忙学习什么啊”但一天以后态度就发生了变化，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。

2、班主任工作理念和方法得以更新此次培训，课堂气氛活跃，更多地内容说到班主任的心里去了班主任在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通，精确     地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进有位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减， “烦”字永久除尽， “爱”烦字无限延长班主任工作的理念和方法都得以提升 3、做好班主任工作的信念更加坚决此次培训，是近年来的首次，班主任纷纷戏称：我们是黄埔一期培训前我心里是没有底的现在我发觉，此次培训效果较好在培训学习期间，张校长表示将班主任培训坚持不懈地抓下去，我在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气有班主任还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完善的大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。

一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、抱负和信念的确立，等等，都与班主任的教育有关一个有爱心的班主任，一个学生宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子! 班主任培训总结范文 班主任是班级的组织者和训练管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担当了班主任工作下面是我班主任工作的几点总结： 一、苦练基本功，努力提高自身素养 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身这正是班主任权威产生的前提我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果 (1)不断用新的学问充实自己，做学问的富有者老师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生猎取学问的唯一途径因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。

我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问 (2)是加强品德修养，做学生的楷模班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委 首先，树立良好的班风班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌好的环境能够激励人，可以改造人因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想训练工作重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝我充分熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治训练，关心他们树立起正确的人生观、价值观集体主义训练是班级思想训练的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行“班兴我荣班落我耻，以班为家，荣辱与共”的训练。

以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使 其次，组建强有力的班委会做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织力量的学生选任为班级干部班委会组成后，加强对他们的培育和训练虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系处理好力量的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵培育是使用的前提，不能光使用不培育，训练是培育的连续，不能光使用不训练，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。

对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名批判正面疏导的工作方法不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关怀，让他感到暖和实践证明：这样做效果较好此外，要知人，做学生的知心伴侣了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础 四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。

班主任工作任重而道远，在以后的训练教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现 优质文档2。