骨干教师跟岗学习的总结.doc

骨干教师跟岗学习的总结　　篇一：骨干教师跟岗学习工作总结 　　骨干教师跟岗学习总结 　　2010年广东省骨干教师跟岗培训个人总结 　　深大附中 李仁山 　　非常幸运，参加了2010年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程 　　十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀 　　我们跟岗培训分为三阶段： 　　第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为平台，提高教育教学效率。

开阔了我们的视野，给我们很多借鉴与启发 　　第二阶段（第二周）：听专家讲座我们分别听了华师基教院刘良华教授关于《如何做一个优秀的老师》和广外温宾利教授有关听说的报告这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又犹如清风扑面，带给我们新的思想，新的观点 　　第三阶段（第三周）：学员公开课和作业准备我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课学员们“八仙过海，各显神通”好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉尤其是梁洁文老师的课备受青睐 　　在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源我们同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着 　　“学高为师，身正为范”这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师——李绍平老师在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾所有这一切，凝聚成李老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用十一月十号快到了，真的很遗憾和李老师朝夕相处的日子就要结束了，心中满是不舍二十天的耳濡目染，我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范，追求老师的人生境界，彼此之间也结下了深厚的情谊，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。

　　最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最佳的投资是学习； 给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就” 　　在名师身边的日子 　　---省级骨干教师跟岗培训总结 　　深圳市光明新区高级中学 孔彦红 　　时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变绍平老师认真做事，认真做人的操守让我们知道了榜样的力量前一阶段的参观考察让我们见识到了少平老师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李老师的严谨：评课一针见血，直指问题之所在；改进意见中肯，眼光独到犀利其实我是最感激听我的课 　　之后能给我意见的人，而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不　　尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快 　　其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼班长李仁山老师沉稳大方，大将风度温淑娟老师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上马晓芳老师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节奏，大容量。

黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令清晰副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣吴萍老师青春靓丽，教学思路清晰，过程严谨欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和追求，每个人都有自己的资源和体系以后如果再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀绍平老师所说的同伴互助就在进行中也必将进行下去 　　快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自豪；用省级骨干教师的标准要求自己，我们倍感责任重大 期待在广州的再次重逢！省级骨干教师跟岗培训总结 　　东莞市东莞高级中学 马晓芳 　　本人非常荣幸地参加了2010年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳 沙头角中学，来到特级教师李绍平老师的名师工作室跟岗学习。

　　在这短短的二十天里，我充分享受了盐田区的教育资源，与许多名师、专家接触交流，全身心地投入到绍平老师为了让我们不虚此行而精心安排的各项活动当中其间我们参观了盐田区外语小学，盐田区实验小学，盐田区外语学校及罗湖外国语学校等几所著名的外语特色的中小学，观摩了多位老师的课堂教学及多位领导，优秀教师的经验介绍；在导师李绍平的带领下我们学员中间还研讨各种教学模式并各自上了公开课在内容丰富，形式多样的跟岗学习中我收获良多 在教学一线征战多年，本该经验丰富而硕果累累不曾想在反思中被自己否定掉的东西越来越多，能够称之为经验或方法的系统的东西越来越少，教学成为一种机械重复的痛苦行为跟岗学习以来，李老师首先向我们交代了这次跟岗培训的特点和理念，又给我们进行了什么样的课堂才是高效课堂，如何评价一堂优质课的讲座，给了我们一个宏观格局，使我们更加明确了这次学习的目的 　　“学高为人师，身正为人范”这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师 ——李绍平李老师学养深厚，在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和对学员无微不至的关怀照顾。

一个学员摔了一跤，胳膊受伤，李老师立刻放下手头的一切工作第一时间陪着这位学员去医院看病；听我们学员的常规课时，某个班准备工作做得不到位，电脑没有及时打开，学生有迟到现象，李老师立刻写了一封致校长的公开信，动员学校重视并为我们做好一切服务工作；为了让我们的业余时间过的丰富多彩，李老师放弃了陪伴家人，陪伴领导的机会陪着我们学员爬莲花山所有这一切，都体现了李老师对学员无微不至的关心，凭着他难以抗拒的人格魅力，我们比同科的其他地方的跟岗培训学员有了更多的见识和更温暖的感受，许多学员都表示不想回去了，还想凝聚在这个大家庭里时间长一点，再长一点总结这次跟岗学习，收获太多：在内容丰富，形式多样的学习中我掌握了许多先进的教育理念与方法；通过听讲座和学习交流让我走出职业倦怠，结识了一批良师益友；更使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在　　培训过程中发现，自己教学中仍有许许多多新的东西待探索，对教学重又焕发了热情在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名名符其实的中学骨干教师。

　　省级骨干教师跟岗培训心得 　　河源市东江中学 黄陆月 　　有幸参加了2010-2011年省级骨干教师培训由衷感谢华师，感谢沙头角中学为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的教学打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，篇二：名师引领,收获感动--2014年省骨干教师学员跟岗学习工作总结 　　名师引领，收获感动 　　——2014年省骨干教师学员跟岗学习工作总结 　　吕崇平教师工作室 　　名师引领，收获感动 　　——2014年省骨干教师学员跟岗学习工作总结 　　吕崇平教师工作室 　　踏着秋天的节拍， 2014年11月23日至12月5日，来自汕头市的8位省级骨干班培训学员来到梅州市，来到“吕崇平教师工作室”跟岗学习在15天的学习期间，工作室的全体成员在主持人的带领下，团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，让学员们在收获教育教学理念与技能的同时，也收获了人格与深情，正如学员们在感谢信中所言：“ 短短的二十天，我们有幸领略了让智慧之光照亮人生的先进办学理念，精益求精的教学追求，彰显出的团队精神令我们钦佩不已感受到了求真务实的工作作风，收获了友情。

当她们背上沉甸甸的行囊华丽转身的时候，充满心海的是无限的憧憬与依恋 回望15天的历程，我们细细盘点： 　　一、精心安排，抓好每一个细节 　　吕崇平教师工作室团队在主持人的带领下，早已开始筹划省级骨干班学员的培训活动，为了让学员们能学得舒心、学得充实，工作室团队从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了详细的安排，具体到每一天、到每一节课食、宿、行、学，每一个环节，工作室成员无不亲自过问：选择了安静、温馨、实惠、便捷的田间大酒店，亲自关心学员们的吃饭问题，甚至精细到每天的食谱由于学员跟岗学习的学校——江南育才小学正在兴建新的教学楼，工作室团队与学校校长沟通，拿出行政会议室供学员们集中办公所有的这些无不深深地感染着学员们，他们首先看到的是精益求精的精神 　　二、建立健全了工作室的各项制度 　　1、确立工作规划 　　工作室确立了总体规划，根据工作室规划，结合学员实际情况，每个学员作出了个人专业发展规划 　　2、建立学习、考评制度 　　为务实、高效地开展工作，吕崇平主持人组织工作室成员认真学习“组建名师工作室”相关文件，领会精神，明确本工作室研究方向、工作目标，统一认识 　　3、规范档案管理 　　工作室建立了相关档案，包括听评课资料，展示课录像和学员个人档案。

　　通过建章立制，为名师工作室工作的顺利开展提供有力保障 　　三、导师引导，立足专业，提升素质 　　为使《广东省2014年中小学骨干教师省级培训工作跟岗学习阶段》的工作顺利、有效的　　开展，创建浓厚的学术研讨氛围，我们加强宣传力度，扩大社会影响吕崇平教师工作室于2014年11月24日举行了隆重而简朴的省级骨干教师跟岗学习开班仪式，于2014年12月4日举行了广东省教育厅委托课题三级子课题的开题报告会会议得到了省第二师范学院导师、梅州市教育局、梅江区教育局领导的亲切关怀省导师不辞劳苦，从广州来到梅州，市、区教育局领导亲临现场参加会议教师进修学校邹国良校长主持会议，工作室所在学校进行学校情况介绍，主持人吕崇平宣读跟岗学习计划，省骨干教师曾沫组长代表学员发言，省导师、市、区领导作了重要的讲话8位省骨干教师进行了他们所选课题的开题报告，省导师陈静安教授和主持人对学员所选的课题的《开题报告》进行了精彩的点评大家还倾心听取了导师最前沿的教育理论和卓有成效的方法指导，并与导师进行了交流互动，在宽松、平等、和谐的氛围中提升了自我 　　四、加强学习，相互研讨，内炼素质，圆满完成省骨干教师的跟岗学习任务。

本次学习的任务是：“学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问。