幼儿园大班主题活动：新年的礼物教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班主题活动：新年的礼物教学设计【含教学反思】一、活动主题及原因新年是一个值得庆祝的节日，也是展现爱与关怀的一天在幼儿园教学中，我们经常开展与节日有关的主题活动，以加深幼儿对节日的认知新年到来之际，我设计了一节以“新年的礼物”为主题的活动，以激发幼儿的创造力和良好情感二、活动目标1.情感目标1）感受到新年的氛围和热闹气氛，增强幼儿对新年的认知2）了解礼物的概念，明白礼物是对他人关心和爱的表达3）培养幼儿分享、交流、协作的能力，营造和谐团队氛围2.智力目标1）发展幼儿的创造力和想象力，在活动中探究礼物的种类和形式2）提高幼儿的手工制作能力，体验操作材料和工具的乐趣3）学习简单的礼物包装技巧和礼仪知识，培养幼儿的礼貌和自我约束能力3.实践目标1）搜集、整理和分享关于新年和礼物的信息，提高幼儿的信息获取能力2）组织幼儿动手制作礼物，锻炼幼儿的动手能力和创新思维3）在团队合作中，表达对家庭和朋友的祝福和祝福的信心，增强幼儿的责任意识三、教学策略活动包含表演、游戏、故事讲解和手工制作等多种教学策略，以增加幼儿的参与度和互动性具体如下：1）表演环节表演环节是活动整体的背景教师可以扮演长辈的身份，给幼儿讲述关于新年礼物的传统故事、表演祝福颂词等，通过模仿角色和情景，鼓励幼儿参与活动，把关注转移到故事的内容中。

2）游戏环节游戏环节主要是建立在新年的氛围和季节的基础上，让幼儿对相关的节日物品、颜色、图案等进行了解和认知例如，幼儿可以学习“割年糕”、“吃年糕”等新年游戏，从中感受新年的气氛3）故事环节在故事环节中，教师讲解关于新年和礼物的传统化、意义以及表达方式等，但不至于让幼儿过度地接受信息使幼儿通过语言、图片、图表、活动等方式进行多角度的理解，激发幼儿的兴趣4）手工制作环节手工制作环节是活动的核心部分，通过制作礼物、礼品盒等，让幼儿学习礼物的包装、布置方式、使用礼物的艺术教师要给予幼儿一定的自由，让他们可以自由组合材料，掌握制作的技巧和方法，并给予必要的帮助四、教学过程第一阶段：主题介绍1.让幼儿张望周围环境，看到园区内的装饰装置，教师问：“今天的几个星期？我们为什么会这么布置我们教室？”2.教师向幼儿展示贺卡、玩具等物品，问“这些东西跟什么节日有关系？”让幼儿感受新年活动氛围3.让幼儿分享自己所了解的关于新年和礼物的信息，从而小组讨论或者班级讨论可以推广幼儿学习第二阶段：体验活动1.教师问：“你们都收到过什么样的礼物？你们觉得这些礼物意味着什么呢？” 介绍礼物的深层含义2.制作礼物环节按照幼儿自己的想法创造礼物，教师提供必要的材料和具备必要的技能。

3.礼物包装环节教师介绍简单的礼物包装技巧和礼仪知识，让幼儿体验包装礼物的乐趣，并深层次参与活动第三阶段：评价1.让幼儿展示自己的礼物和包装，大家相互欣赏、分享，同时，教师评价幼儿的动手能力和创新思维2.让幼儿小组分享学习新年和礼物的经验，总体上让教师快速评价活动对幼儿的心理发展的影响3.教师评估幼儿对新年礼物活动理解度和态度，帮助幼儿树立“新年的礼物”这个主题的意义和价值观五、教学反思这是一节面向幼儿园大班的新年礼物主题活动，从活动目标出发，我在教学中充分利用不同的策略，让幼儿在体验中理解、感知和思考新年礼物的概念和意义同时在活动中，幼儿也可以展现他们的创造力、协作性和表达能力从幼儿园的实际情况出发，教师应该调整方案，全面考虑幼儿对新事物的接受能力和认知水平，提高幼儿的情感认知、智力认知和实践认知能力，达成预期效果总体而言，这节活动涵盖了幼儿园的三大领域，以开展有趣的活动和游戏为基础，让幼儿感受新年的氛围，从而增加他们的信心和好奇心我想此次活动对幼儿的身心健康和成长有积极的作用，让他们能够热情地感受到节日的氛围，进一步推动课程的开展与优化。