三角洲公园作文宿州三角洲公园作文.docx

三角洲公园作文 宿州三角洲公园作文篇一:《美丽的三角洲公园作文250字》去年的夏天我和我最最好的朋友去三角洲公园玩一进公园我就看见草坪里长满了柳树我看见树上长满了碧玉般翠绿的嫩叶，我还看见从树上垂下数不清的柳条这时候我仿佛想起了一句古诗那就是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦用这句古诗来看赞美这里的柳树真是再好不过了随后我们又到了小溪边那里的水很清，清的都可以看见底了我们脱了鞋子在水里玩了很长时间才回的家真期待再一次来到这里啊！内蒙古鄂尔多斯东胜区第十二小学三年级:周立帅篇二:《美丽的三角洲公园》美丽的三角洲公园去年的夏天我和我最最好的朋友去三角洲公园玩一进公园我就看见草坪里长满了柳树我看见树上长满了碧玉般翠绿的嫩叶，我还看见从树上垂下数不清的柳条这时候我仿佛想起了一句古诗那就是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦用这句古诗来看赞美这里的柳树真是再好不过了随后我们又到了小溪边那里的水很清，清的都可以看见底了我们脱了鞋子在水里玩了很长时间才回的家真期待再一次来到这里啊！内蒙古鄂尔多斯东胜区第十二小学三年级:周立帅篇三:《家乡的三角洲公园》家乡的三角洲公园宿州市童心圆闵文姝去年暑假，爸爸妈妈带我到离家不远的三角洲公园去游玩。

三角洲公园位于人民北路西边，新市政府北边，和天鹅湾小区就一路之隔听到爸爸妈妈要带我到三角公园去玩，我的心像刚从蜜缸里飞出来的小蜜蜂一样，别提有多高兴了刚走到三角洲公园，首先看到的是用不锈钢做成的大型工艺品，同时也是三角洲公园的标志它的形状像极了“一滴水”的样子，同时也像一个巨大的“桃子”听爸爸说每到夜幕降临的时候，“一滴水”就会发出五颜六色的光，光线如水中的波纹一样，可迷人了一滴水”还有一个特点，就是可以在里面看电视和电影，还有小朋友最喜欢看的动漫呢这就是三角洲公园最吸引游人的地方了接下来，我们又来到了人工湖晴天里，人工湖上面波光粼粼，岸边游人如织，湖水里还有很多游人在悠闲地划着小船，好不惬意我们继续向前走，耳边响起了美妙的歌声，人们都说那是石头在唱歌其实，我告诉你们吧，那不是石头在唱歌，而是藏在石头里面音箱发出的声音这就是美丽的三角洲公园，同学们，它是不是很美？反正我每次去都是流连忘返篇四:《世界环境日作文》世界环境日作文地球妈妈昔日的光辉小鸟在蓝天中哭泣，哭泣自己无家可归;小鹿在小溪边埋怨，埋怨小河已不在清澈;狮子在森林中大发雷霆，询问为什么森林中的动物在渐渐减少而人类，而人类却在旁边幸灾乐祸，在跟加变本加厉地破坏着地球，这个美好的家园。

每天，都有人类在无节制地砍伐树木最近，我就在报纸上看到了一则惊人的消息：笔架山公园的树木被不知不觉地砍伐，而且砍伐数量高达一百多棵工作人员痛心地说："种树不容易，这些被砍伐的树木小的有五六年树龄，而大的则有二十年"事后，法庭要求砍伐人员每棵树罚500元但是有什么用呢!这能弥补小鸟们曾失去的家园，能还笔架山公园的绿色吗?前几天，我回家乡，到家五年前那条清砌的小溪边玩赏，但意想不到的是，那条清彻的小河已变成了一条臭水沟而且家乡的环境也不如以前我总听见人们在埋怨着，怎么小溪那么臭，怎么空气那么差这里茨方法在怪谁呢?动物，人类，自然?是人类自己他们在往小溪里丢垃圾的时候，总是想：只有我一个人丢，也不会造成什么但是，假如所有人都这样想，不就汇成了一条臭沟了吗?谈谈最近的事吧!近年来，不是流得非典吗?这是什么造成的，也是人类，他们在无制地捕伤动物，不但使别的动物濒临绝境，还使人类自己患上不治之症这一连串的事情在说明，人类如果再不醒悟，地球妈妈将惨死在人类之手地球妈妈渴望旧时的光辉，让我们一起为此而努力吧!世界环境日的主题作文为了支持联合国国际森林年，2011年6月5日世界环境日(WorldEnvironmentDay)的主题确定为“Forests：NatureatYourService”)，旨在强调森林所提供给人类生命维系的价值，以及人类生活质量与森林生态系统健康之间的固有联系。

自1990年至2005年，全球丧失了3%的森林面积，森林的消失将带来深远的影像2011年世界环境日向人类提供契机，承认森林对生态、长期经济效益、社会价值与人类康乐的重要贡献，并提高世界人们对森林保护意识的增长2011年2月22日，肯尼亚内罗毕-联合国环境规划署(环境署/UNEP)宣布印度成为今年6月5日世界环境日的主办国印度是世界上发展速度最快的经济体之一，也是支持向绿色经济转型的国家这是印度首次主办世界环境日活动{三角洲公园作文}.印度的森林覆盖为20%，拥有世界上最大的三角洲红树林——桑德班斯森林(Sunderbans)，也是印度最古老的野生物种之一孟加拉虎的栖息地在保护本国重要的森林生态系统的过程中，印度成功地开展了相关项目，对本国的动植物、水资源以及其他自然资源状况进行追踪同时，印度还开展了补偿造林计划，任何将国有林地用于非林业用途的行为都将通过在土地退化地区或非林地区重新植树造林，来作为补偿补偿资金将用于提高森林管理、加强森林以及流域保护等领域除此之外，印度还成立了专门的机构来管理这一计划印度政府还成立了“清洁能源基金”，并将其纳入国家预算基金不但为绿色技术提供补贴，也是印度“气候变化国家行动方案”(行动方案为能源效率、喜马拉雅生态系统保护等问题设立了具体目标)的基础。

最近，印度还筹划在西南部的卡纳塔克地区建设一个面积达5万公顷的太阳能发电站和风电场项目完成后将能利用太阳能发电2000万千瓦、利用风力发电500万千瓦，这也将成为世界最大的绿色能源项目之一项目总投资为500亿美元，第一期将从明年开始实施联合国副秘书长兼环境署执行主任阿齐姆-施泰纳表示：“在环境日成立以来的近40年中，印度的城市和社区一直都是环境日最为活跃的推广者，每一年印度各地都会开展各种各样的活动庆祝世界环境日因此，印度，这个发展极为迅速的经济体成为2011年环境日的主办国可以说是实至名归世界环境日优秀作文：大自然，环保梦太阳把它的光辉洒在大地上，风轻轻地抚摸着我们的脸庞上个星期日是个好日子，我们也有一个好心情因为我们正和可爱的同学团队骑车郊游呢!一条由人组成的“火车长龙”已经骑到离城市较近的小村子啦!这一切出乎想象!看那，大片大片的麦田没规律地闯进你的视线风把他们召集起来，组成一片绿色的海洋，在田间乡里跌宕起伏，麦浪滚滚，在金色的阳光照耀下显得格外绿油油的，放下车，我们去看看吧!噢，真是可爱极了!走到麦田里我们仔细地看清楚了每一珠麦苗的样子它们都穿着绿色的外衣，叶子上还沾着早晨的露水，看看果实，嫩嫩的，只是它们穿着厚厚的外套，害羞的藏在里面了。

看着他们一株株挺直了腰，昂起了头的姿态，让我也长了不少精神它们可比我的玩具熊有趣多了{三角洲公园作文}.麦田啊麦田，你真可爱可惜我就要与你分别到下一景点去了，我会记得你的，一定架起车，继续走在这凹凸不平的小石子路上，我开始期待与大自然的另一次邂逅骑着骑着，我们骑到了村子里的一块菜地这里一大部分的田地都种了蔬菜，前面有一小块农田长满了小草，是个好去处呢!好吧，放下车，我要拥抱你!要想成功的过去，还得跳过一个水沟呢这可就考验我们的团队精神，大胆的同学稍吸一口气跳过去了，之后友好地向我们递来双手，把我们拉住，带动着跳过去了，真棒!我要冲过去啦!两边的花儿和花菜都和我招手呢，下次再“款待”你们把啊，踩着软绵绵的草，呼!呼吸着清新怡人的空气，别有一番滋味这可不是用金钱买得到的喔蹲下来，让我仔细地看看小草们有的刚抽出嫩嫩的芽儿，浅绿浅绿的，向新生的胎儿;有的已经是个“成人”了，翠绿翠绿的颜色，多亏了几分稳重它们的脸上都沾有小小的露珠，显得娇滴滴的，让你觉得他们很可怜它们给了我无限的新希望，这可比我的钙片有劲多了小草啊小草，真想多陪陪你，可惜我的队伍又要出发了，我一定会记得你的，一定会现在已经接近中午了，我们必须得吃午餐兼早餐了。

孟老师带我们到了一个饭馆里里，准备开吃了可是，望着那远处的片片麦田，我的心却无法平静我们仅是相隔一条公路，却犹如相差千万里我，有了一个决定这个早上的所见所闻，让我深深地爱上了这片土地，感悟到大自然的生机和繁荣你们放心，我不会让你们消失的，我要保护你们，不管多少年，我们一定还会再见面的我和大自然有一个约定亲爱的你们，坚定地告诉我，你有着同我一样的愿望，你也期待着和大自然的约定能实现，那么，请和我一起保护它们，呵护我们的家园吧!篇五:《作文教案写自己去过的地》《自己去过的地方》习作教学设计人教版小语文第五册第六单元习作沙河子学校赵建辉【教学内容】人民教教育出版三年级上册《语文园地六》中的习作内容教材简析】这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方习作要达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住“这个地方为什么吸引人”来写这次习作贴近学生的实际，更有利于调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达设计理念】作文教学应贴近学生的实际，调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达本次我将习作和口语交际结合了起来，先介绍自己去过的地方，重点就是介绍出“这个地方为什么吸引人”，使别人听了也对这个地方感兴趣。

再指导学生写下来教学目标】1、让学生能够清楚明白、形象生动大胆的表达{三角洲公园作文}.2、学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体3、让学生了解一些家乡的风景名胜，培养学生热爱家乡的情感4、培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力教学重点】引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚（由口述到写作），让听的（或看到作文的）人也想去教学难点】启发学生介绍更多的风景优美的地方，并写出“这个地方为什么吸引人”教学手段】1、教学方法：创设情境法、示范法、谈话法2、学习方法：小组合作法、竞赛法、互相评改法1二、创设情境，激趣导入师：今天老师要招聘几名小导游，你们想来吗？但能不能成为小导游，要经过考核面试内容：介绍自己去过或心目中“风景优美的地方”；录取条件：语言生动、引人入胜，让听的人也想去你们有信心接受考验吗？三、欣赏美景，提供素材四、搭建平台，展示风采1、组内练说：根据学生想介绍的地方，四人一组组成旅游团，领小旗子做小组标志轮流当“导游”，每组推选一个介绍得最吸引人的“导游”，参加班级“十佳导游员”参评活动教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导2、全班交流：每组推选一个人，全班组成了一个大“旅游团”，每个人既是游客，也是评委。

根据学生介绍内容的构思、效果（让听的人想去）评选出“十佳导游员”五、点拨思路，指导写作1、这么多的同学还想讲怎么办呢？既然大家都想当导游，那我们把自己的介绍写下来吧！一起来比比、读一读，看谁能当上“最佳小作家”好吗？同学们，你们还有信心继续接受挑战吗？好吧，我们就一起来努力2、读作文要求，审题3、怎样写，范文引路自己去过的地方”作文指导{三角洲公园作文}.美丽的池塘夏天到了,我和小伙伴去村口的池塘游玩我们来到池塘边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的。