课题研究的过程与方法讲解学习.ppt

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式*1课题研究的过程与方法w 一、规划与设计w w 二、过程与任务w 三、措施与方法w w武进区教育局教研室 徐惠仁 一、规划与设计（一）整体规划w建立学校课题研究网络w日常教研与教育科研有机结合w突出重点、做出亮点、创出特色 研究内容w指向学校办学目标、课程建设、创建特色、学校文化的研究w指向深化教学改革、提高课程实施水平的研究w指向提高学校德育工作实效的研究w指向学校管理制度创新的研究w指向教师教育与管理，促使教师专业化发展的研究二）选立课题w从大处着眼从时代发展和素质教育的高度审视教育教学工作w从小处入手从日常教育教学工作实践中选课题 实践中的成功经验， 实践中的存在问题， 实践中引进他人先进经验例：w高中思想政治课教学中培养学生问题意识的研究w生物学课外实验中培养学生探究能力的研究 w学生个性化阅读教学的研究 w语文学科主题探究教学的研究 w生物教学中倡导“体验学习”的研究 w提高学生合作学习效率的策略研究 w中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究w优化作业练习，提高学生学习能力的策略研究w农村中学问题学生的心理疏导 w培养幼儿倾听习惯的策略研究 （三）认真设计w研究背景（改革形势、现实意义、已有基础）w理论思考（概念界定、研究目标、问题分析）w研究内容（解决问题的目标、对策研究）w研究方法（文献研究、调查研究、行动研究、个案研究、案例研究等）w保障措施（学习、师资、制度、设施等）w研究计划（分阶段的研究任务）w研究组织（课题组成员、具体分工）二、过程与任务第一阶段，准备阶段 选择课题， 学习理论， 编制方案，（课题设计） 建立组织。

第二阶段，文献研究w围绕课题收集材料、学习理论w针对问题进行调查研究 调查分析相关的教育现象、教育行为w研究确定具体的培养目标 确定相应的力求学生达到的素质目标w研究制定具体的实施方案 制定解决问题、实现目标的具体策略 第三阶段，行动研究w围绕研究目标、依据实施方案，在教育教学实践中改革和创新w在实践中总结成功经验，分析存在问题，进一步发现问题w在实践中不断修改实施方案，不断调整、完善解决问题的基本思路和具体策略w在实践中将先进的教育思想内化为自己的教育理念，转变为自己的教育行为，升华为自己的教育特色第四阶段，分析总结w认真总结研究成果，并在今后的工作中推广发扬w认真分析存在问题，明确今后深化研究的方向和目标w认真分析研究过程，进一步掌握研究方法，不断提高研究能力 研究报告的撰写w研究的价值和目标w研究的过程和措施w解决问题的目标和具体策略w实践成效分析w存在问题和今后研究计划 有自己的思考和见解，才不至于马虎应付自己的职业 三、措施与方法1、计划 制定学期研究计划2、制度 分工、责任、规范、考核3、活动 学习、研讨、实践、总结4、行动 突出重点坚持在实践中落实5、档案 做好资料积累工作。

主题研究式研讨活动 1、基于实践，选择专题， 2、学习理论，思考问题， 3、确定课例，集体备课， 4、课堂观察，评议研讨， 5、总结反思，提炼经验， 6、用于实践，行动跟进 强调突出某个问题开展学习、研究 强调一个系统的活动过程 强调学习、研究、实践、反思相结合 学科教学的模式与技术w教学目标的确定和应用w教学内容的选择与整合w教学结构问题w问题情境的设计w自主探究活动的组织和指导w教学手段问题w课程资源的开发和利用w课堂管理问题w指导学生总结反思的策略w教学中增强实践环节的问题w优化练习作业学生学业评价w学科教学 小组活动就是合作学习吗？ 提问答问就是探究学习吗？ 课堂纪律就是课堂管理吗？教学情景就是问题情境吗？运用素材就是联系生活吗？超脱文本就是拓展学习吗？气氛热烈就是高水平学习吗？问题探究就是能力培养吗？运用信息技术就是现代教学吗？赞赏表扬就是激励性评价吗？叙事研究：叙述自己的教学故事，可以是全过程，也可以是一个片断 谈深刻的感受，归纳出自己的思想和经验 发现、揭示、分析存在问题 思考解决问题的方法及依据 行动跟进，实践中继续探索惟有在自己的实践中思考和革新，才能将先进理论内化为自己的理念，将理念转化为实际行动。

案例分析、教学故事：一、描述：真实地描述教学活动片断二、分析：分析、提炼成功经验和体现的思想发现和分析存在问题，并提出解决问题的对策建议拓展思考，生成新的问题，并提出解决问题的对策 资料分类w文件资料w文献资料w过程材料w教师成果材料w学生成果材料在研究、创新中成长w多奉献w多学习w多观察w多思考w多尝试w多交流w多总结w多动笔教师应该是一个读书人、文化人 教师必须成为一个敢于创新、善于创新的学者学习、研究、实践， 事业之基础，人生之乐趣！ 谢谢各位，请批评指正！。