福建师范大学21春《小学语文教学论》在线作业二满分答案_6.docx

福建师范大学21春《小学语文教学论》作业二满分答案1. 小学第二学段(3～4年级)识字与写字的阶段目标是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望; 认识常用汉字小学第二学段(3～4年级)识字与写字的阶段目标是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望; 认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写; 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美; 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁; 学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节认识大写的字母，熟记汉语拼音字母表; 能借助汉语拼音来认读汉字能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字 )A.错误B.正确参考答案：A2. 教师听课按其目的分为( )A.检查性听课B.性听课C.交流性听课D.研究性听课参考答案：ABCD3. 中心论点的表现形式有两种：指导型和隐含型 )A.正确B.错误参考答案：B4. 1960年为了规范普通话的语音，国务院颁布了《汉语拼音方案文件》 )A.错误B.正确参考答案：A5. 所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。

)A.错误B.正确参考答案：B6. ( )年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用A.1952B.1956C.1963D.1992参考答案：D7. 教师要培养学生的自学能力，就要( )：A.培养学习兴趣B.教给学习方法C.指导学生在考试中拿到高分D.指导学生养成良好的学习习惯参考答案：ABD8. 教学大纲具有的功能是( )：A.教学大纲是编写教科书的依据B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据C.是进行教学的依据D.是评估教师教学质量的依据参考答案：ABCD9. 语文课程标准中强调多写少认并且认写分开 )A.错误B.正确参考答案：A10. 语文教材的科学性包括：( )A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案：ABCD11. 《急就编》的主要特点是( )：A.生字的密度大B.整齐押韵，便于记忆C.包含比较丰富的知识D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵参考答案：ABC12. 识字教学的质量标准( )：A.会读B.会讲C.会写D.会用参考答案：ABCD13. “教学有法，但无定法所以教学无须遵循所谓的方法。

)A.正确B.错误参考答案：B14. 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有情境性 )A.错误B.正确参考答案：B15. 把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展 )A.正确B.错误参考答案：A16. 大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字 )A.正确B.错误参考答案：A17. 结合作文，训练听说的方式是( )A.看图说话B.听辨训练C.口头作文D.答问训练参考答案：C18. 低年级作文训练的形式是( )A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练参考答案：A19. 学生语文学习成绩的评定的基本要求是( )A.评定成绩要以教学大纲为依据B.要有客观、公正的评定成绩的态度C.要调动学生学习的主动性、积极性D.进行近距离观察参考答案：ABC20. 语文课程标准对语文课程的总目标和阶段目标做了详细的规定和解说 )A.正确B.错误参考答案：A21. 孟子春秋属于蒙学教材 )A.错误B.正确参考答案：A22. 教科书呈现的口语交际知识分别为：( )学习复述A.养成良好的听话态度和习惯B.说话要有中心C.说话要连贯D.说话要简洁E.说话要讲究方式F.说话要看对象参考答案：ABCDEF23. 语言是由( )三部分构成的符号系统。

A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句参考答案：ABC24. 交际情境既指景物、场景和环境，也指人物、情节以及由场景、景物所唤起的人的情绪和内心境界 )A.正确B.错误参考答案：A25. 语言是由语音、词汇、语素三个部分构成 )A.错误B.正确参考答案：A26. 运用谈话法不用做准备，随便谈即可 )A.错误B.正确参考答案：A27. 语感品味型强调语感训练主张优化课堂教学基本程序，强调感受语言、触发语感、品味语言、领悟语感、实践语言、积累语言、积淀语感的新模式 )A.错误B.正确参考答案：B28. 语言的准确表现在：概念使用准确，状语、定语等( )恰当A.修饰规则B.标志性成分C.辅助成分D.修饰成分参考答案：D29. 语文教材编写的标准要有：统一性﹔教学性﹔趣味性﹔启发性﹔艺术性 )A.正确B.错误参考答案：B30. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色 )A.正确B.错误参考答案：A31. 在识字与写字教学标准中知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标要贯穿始终 )A.错误B.正确参考答案：B32. 审定制即由民间编写经国家或地方教育行政部门审查、批准的制度。

实行这种制度的有日本、西班牙、以色列、土耳其、印度尼西亚、泰国等 )A.正确B.错误参考答案：A33. 《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间(公元535年-公元543年) )A.正确B.错误参考答案：B34. 自主学习是教育活动之核心，因为学生不能被动地接受知识 )A.错误B.正确参考答案：B35. 个人本位类型的教材，重视学生自身的经验和感受以学生生活为轴编写教材对于语文教材来说，就是把学生生活、活动所经验的内容编入教材，成为学习的材料目的在于激起学生的学习兴趣，使其在主动、积极的状态中实现个体人格、素养的完善这种类型的教材，也有人叫它为“儿童中心”类教材 )A.正确B.错误参考答案：A36. 教师的口头语言，必须做到以下几点：( )A.口齿清楚，准确精炼B.形象生动，富有感情C.言之有序，富于启发D.有观点、有事实参考答案：ABC37. 语文教材具有的价值：( )A.语文教材对学生的价值B.语文教材对教师的价值C.语文教材对国家的价值D.语文教材的其它价值参考答案：ABCD38. ( )颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”A.1904年B.1908年C.1903年D.1949年参考答案：C39. 语文教材依传统手段区分有：语言类教材﹔非语言类教材。

)A.正确B.错误参考答案：A40. 教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律 )A.正确B.错误参考答案：B41. 选定制即国家或地方教育行政部门在各门学科里都选定数种教材，制定一览表，由学校选择使用的制度荷兰和美国的部分州实行这种制度 )A.正确B.错误参考答案：A42. 人物形象的主要是分析：分析人物性格﹔分析矛盾冲突﹔分析思想意义 )A.正确B.错误参考答案：A43. 在五四以前，“国语”改为“语文” )A.错误B.正确参考答案：A44. 直接抒情即触景生情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 )A.正确B.错误参考答案：B45. 根据语段间的逻辑关系来分析结构语段间的逻辑结构常常是指相承(语段间是递进衔接关系)、相并(语段间是并列衔接关系)和相属(语段间是总分统属关系)关系，根据逻辑关系分析文章结构是比较常见的一种结构分析方法 )A.正确B.错误参考答案：A46. 小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导 )A.正确B.错误参考答案：A47. 依技能训练区分的语文教材：理解教材﹔作文教材﹔口语交际教材 )A.正确B.错误参考答案：B48. 精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。

但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终 )A.正确B.错误参考答案：A49. 语文课程的特点有( )A.内容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文D.学科的模糊性性参考答案：ABCD50. 在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则﹔双向互动原则﹔( )A.思维训练原则B.实践性原则C.创新性原则D.有效针对原则参考答案：ABCD51. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对( )年级学生听话训练提出的具体要求A.五年级B.三年级C.二年级D.四年级参考答案：A52. 分析人物的性格特征不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格表现也是多侧面的，人物的性格是人物形象的一个重要特征，人物的性格可以表现为温婉、柔顺、刚烈、平和、热情、阴暗、狡猾等等，分析人物性格可以从这些角度入手 )A.正确B.错误参考答案：A53. 数量比是指同一个的认识者在同一时间单位内识字总数量的比率 )A.错误B.正确参考答案：A54. 属于小学语文教学论研究的特点的有( )A.整体性B.主体观C.实践观D.多样化参考答案：ABCD55. 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家( )(1592-1670)提出。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.福禄贝尔参考答案：B56. 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的 )A.正确B.错误参考答案：A57. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是( )A.单项评估B.定性评估C.定量评估D.综合评估参考答案：D58. 口语交际是在特定的环境里发生的言语活动，离。