声母（一） 普通话等级考试相关 教学课件.ppt

第一课：声 母（一）一、音节和因素1、音节：是语音的基本结构，是自然感到的最 小语音单位，由一个或几个音素组成普 通话的音节一般是由声母、韵母和声调构 成的 2、因素：现代语言学把一个音节切分出最小的 语音单位——音素，音素有元音和辅音两 大类二、元音和辅音普通话语音的32个音素，又分为元音和辅 音两类元音音素，共10个：i、u、ü、a、o、e、ê、er、-i、-i辅音音素，共22个：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs1、所谓元音，气流从肺部呼出后，经过咽头 、口腔时能自由呼出，不受任何阻碍，同 时声带颤动这样发出的音就是元音 2、所谓辅音，气流从肺部呼出后，经过咽头 、口腔或鼻腔时不能自由呼出，受到并克 服某种程度（不同部位，不同形式）的阻 碍，才能通过，声带不一定颤动，这样发 出的音就是辅音 3、元音和辅音的根本区别就在于气流在发音 器官中是否受到阻碍三、认识声母：音节由三个部分组成，即声母、韵 母、声调，排在音节最前面的那个辅 音就是声母 shāng四、声母声母就是汉语音节开头的辅音，它既在音 节的开头，又必须是辅音，并且只能有一 个辅音音素在普通话中，声母除少数（ 如ng）例外，一般不独立自成音节，必须 和韵母结合起来使用。

五、声母的本音和呼读音v普通话共有21个声母v辅音多数不带音，声带不震动，发声不响亮，所以声母 的本音往往听不清为了便于教学和称说，必须在声母 本音的后面加上一个响亮的元音呼读，这就是声母的呼 读音v我们平常所读的声母的音，不是声母的本音，是呼读音 声母后所加的音，一律在本音的后面，大致情况如下 ：v在本音后面加o：b p m fv在本音后面加e：d t n l g k h v在本音后面加i：j q x v在本音后面加-i：zh ch sh z c s r 六、声母分类v辅音发音最基本的特征是：发音时气流在 口腔中会遇到各部分发音器官造成的阻碍 ，不能自由通过这样就有两个问题，也 就是说，形成什么样的阻碍，以及气流如 何冲破阻碍，普通话21个声母的音值都是 由这两个问题决定的因此，可以按发音 部位、发音方法、送气方式、气流是否振 动声带对声母进行分类，分为7、5、2、2 类一）按发音方法分v根据发音方法、声母可以分成5类：〈1〉塞音： b，p，d，t，g ，k〈2〉擦音： f, h, x , s, sh, r〈3〉塞擦音： j，q ，z，c，zh，ch〈4〉边音： l 〈5〉鼻音： m、n 1、塞音v又叫闭塞音，发音器官的某两部分紧紧靠 拢，完全堵塞气流通道，除阻时阻碍突然 放开，气流骤然冲出，就产生塞音。

p，t，k，b，d，g2、擦音v又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而 不完全闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气 流从中摩擦而出，就产生擦音f, s, sh, r, x, h3、塞擦音v发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻 碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生 塞擦音塞擦音中闭塞过程和摩擦过程结 合很紧，一般把它们看成一个发音过程z， c， zh， ch， j， q4、边音v舌头的某部位和齿龈或硬腭接触，使口腔 中部闭塞，让气流从舌头两边的空隙中流 出，就产生边音例如：l 5、鼻音v指口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通 气发出的声音按发音方法分类的一类辅 音发音时，口腔中的气流通路被阻塞， 软颚下垂，气流通过鼻腔m、 n （二）按气流的强弱分在发塞音和塞擦音时呼出的气 流有强和弱的不同，呼出的气流强 的叫送气音，呼出气流比较弱的叫 不送气音不送气音如：b、d、g、z、zh、j送气音如： p、t、k、c、ch、q返回（三）按声带是否振动分多数辅音声母发音时气流不 振动声带，称为清音；少数辅音 发音时气流要振动声带，称为浊 音普通话声母中浊音只有m、 n、l、r四个，其余均为清音返回（四）按发音部位分v根据发音部位、声母可以分成7类：〈1〉双唇音：b p m 〈2〉唇齿音 f〈3〉舌尖中音 d t n l 〈4〉舌根音 ɡ k h 〈5〉舌面音 j q x 〈6〉舌尖后音 zh ch sh r 〈7〉舌尖前音 z c s 1、双唇音v双唇音：下唇和上唇形成阻碍发出的辅音 。

b p m b[p]：双唇、不送气、清、塞音发音时， 双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带 不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂 成音p[p‘]：双唇、送气、清、塞音发音的情况 与b相比，只是有一股较强的气流，其余都 相同m[m]：双唇、浊、鼻音发音时 ，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通 ，气流振动声带从鼻腔通过，形成 鼻音2、唇齿音v下唇和上齿形成阻碍发出的辅音 f英语very（非常）里的v f [ f ]：唇齿、清、擦音发音时，下 唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带不振动，气流从唇 齿间的空缝中挤出，摩擦成音3、舌尖中音 v舌尖可以上翘，抵在上腭的不同部位，造 成不同的阻碍其中，利用舌尖抵在上齿 龈这样的阻碍发出的辅音，叫做舌尖中音 d t n l d[t]：舌尖中、不送气、清、塞音发 音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵 塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流 冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成音 t [t‘]：舌尖中、送气、清、塞音发 音的情况和d相比，只是气流较强，其 余都相同n[n]：舌尖中、浊、鼻音发音时， 舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻 腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过 。

l [ l ]：舌尖中、浊、边音发音时，舌 尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路 ，气流振动声带，从舌头的两边或一边通 过4、舌根音v就是利用舌根隆起抵住软腭这样的阻碍发 出的辅音g，k，h g[k]：舌根、不送气、清、塞音发 音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升 ，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱 的气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成 音 k[k‘]：舌根、送气、清、塞音发音 的情况和g相比，只是气流较强，其余 都相同h[x]：舌根、清、擦音发音时，舌根 接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不振动，气流从舌根和软腭 形成的窄缝中挤出，摩擦成音返回5、舌面音v指舌面前部抵住或接近硬腭前部，气流在 这一部位受到阻碍后形成的音j q x j[tc]：舌面前、不送气、清、塞擦音 发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软 腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动， 较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝 ，并从中挤出，摩擦成音q[tc‘]：舌面前、清、擦音发音时， 舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭 上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流 从舌面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出 ，摩擦成音。

x[c]：舌面前、清、擦音发音时，舌面 前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升 ，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌 面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩 擦成音6、舌尖后音v又叫卷舌音或翘舌音，舌尖翘起和硬腭前 部形成阻碍发出的辅音 zh ch sh rzh[ts]：舌尖后、不送气、清、塞音 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软 腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动， 较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝 ，并从中挤出，摩擦成音ch[ts‘]：舌尖后、送气、清、塞擦 音发音的情况和zh相比，只是气流 较强，其作都相同sh[s]：舌尖后、清、擦音发音时，舌尖 上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬 腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音r[z]：舌尖后、浊、擦音发音的情 况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时 振动声带，气流带音7、舌尖前音v舌尖和上齿龈或上齿背形成阻碍发出的辅 音z c sz[ts]：舌尖前、不送气、清、塞音 发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上 升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较 弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开 一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。

c[ts‘]：舌尖前、送气、清、塞擦音 发音的情况和z相比，只是气流较强， 其余都相同s[s]：舌尖前、清、擦音发音时， 舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升 ，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从 舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音 五）零声母：v普通话的音节开头除了用上面分析的21个 辅音做声母外，还有一些音节不是以辅音 开头，而是用元音开头的一般就是被认为 没有声母的音节，可以说等于零，习惯上 称“零声母”零声母大致有以下几种情况：全音节是aoe开头的，如啊ā,安ān,欧 ōu全音节是i开头的，如衣yī,央yāng,拥 yōng全音节是u开头的，如屋wū,弯wān,翁 wēng全音节是ü开头的，如淤yū,渊yuān,晕 yūn 前面有yw的音节，实际上就是以iuü作为开 头音，yw是为了隔音用的，如衣yī ,鱼yú, 屋wū 以上这样的音节被视为零声母七、声母错误(1)、明确地把声母甲读作声母乙如z→zh,n→l,h→f等 (2)、把j，q，x读作g，k，h(街，项)或x→q(翔)等，计错误 (3)、把不送气音(b,d,g)读作送气音(p,t,k)等 (4)、尖音重，把j，q，x读作z，c，s(小，先) 。

(5)、其它：r→l(染，让，热)，[z](肉)，[ɑ](染,让) ，零声母u 读作[m](蚊)等八、声母缺陷(1)、声母发音含混，或不完全到位2)、发音介于对应音之间（z－zh）等九、f和h的辨正1.掌握正确的发音部位：相同点：从发音方法上看f和h都是清音不同点：成阻的部位不同，f是上齿和下 齿的内侧形成阻碍，而h是软腭和舌根形成 阻碍应特别注意的是发f时不能用两唇吹 气，不能用上齿紧咬下唇，齿和唇之间必 须留有缝隙2.准确辨识f声母字和h声母字以下几种方 法可供参考：根据偏旁进行类推 例如“分（fen）” 声母是f，那么用“分”做声旁的字，如“ 氛、份、纷、芬、粉”等声母也都是f3、辨读练习vfa-hua fan-huan fang-huangvfei-hui fen-hun fu-huv读词语仿佛 夫妇 非分 肺腑 吩咐 丰富 发挥 返回 繁华 防护 飞蝗 辉煌 乏力 华丽废气 晦气 散发 散花 复试 护士 摊贩瘫痪 浮水 湖水 严防 炎黄 奋战 混战4、绕口令练习：凤凰 黄凤凰，灰凤凰，粉红墙上画凤凰 凤凰黄，凤凰灰，粉红墙上凤凰飞。

5、朗读练习这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色萧红《火烧云》十、鼻音n、边音l1．正确地发音部位和发音方法n、l 发音时，都是舌尖抵住上齿龈，它们的不 同，关键在于控制软腭的升降发 n 时，软腭 下降，让气流从鼻腔出来；发 l 时，软腭上升 ，让气流从舌头两边出来忍耐 ren—nài 烂泥 làn—ní 安娜 ɑn—nà 2．准确地辨识字的声母，知道哪些字是n的声母， 哪些字是l的声母女客—旅客， 男衣—蓝衣， 年代—连带3、n和I都是舌尖中音，但在发音部位上I实 际上比d、t、n要略靠后一点，舌尖接触上 齿龈的位置比n略偏后一些v注意：n是鼻音，用舌尖顶住上齿龈形成 阻塞，闭住口腔，是气流从鼻腔中透出I 是边音，发音时注意不要让气流从鼻腔中 漏出来，用舌尖轻轻地抵住上齿龈舌头 两侧跟上腭两侧保持适度的距离，由舌前 部的两边出气发音鼻音n、边音lv4．练习：（1）字的对比练习那 奈 内 脑 难 农 能 女 泥 努腊 赖 泪 老 蓝 龙 棱 旅 黎 鲁鼻音n、边音l（2）n与l与交错成词的训练n—l v奶酪—耐劳 内力。