好的家长会串词.doc

★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 10好的家长会串词好的家长会串词男：各位叔叔阿姨，首先，请允许我代表所有的老师男：各位叔叔阿姨，首先，请允许我代表所有的老师同学感谢你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会同学感谢你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会女：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活，女：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活，男：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和男：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长！成长！女：学校是我们学习、生活、成长的摇篮女：学校是我们学习、生活、成长的摇篮男：我们的成长离不开老师的谆谆教诲男：我们的成长离不开老师的谆谆教诲女：我们的成长同样离不开您无微不至的关怀女：我们的成长同样离不开您无微不至的关怀女：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长女：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长男：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！男：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！女：在你们的共同关注下，今天我们的家长会正式开女：在你们的共同关注下，今天我们的家长会正式开始始男：首先进行大会第一项，欢迎校长讲话。

男：首先进行大会第一项，欢迎校长讲话第二项：真情告白（汇报课）第二项：真情告白（汇报课）女：我们的进步离不开班主任无微不至的关怀，接下女：我们的进步离不开班主任无微不至的关怀，接下来请欣赏我们和语文老师共同献给你们的真情告白来请欣赏我们和语文老师共同献给你们的真情告白第三项：情况简介第三项：情况简介男：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得男：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得女：我们成功的点点滴滴，老师会记得女：我们成功的点点滴滴，老师会记得男：俗话说，金无足赤，人无完人男：俗话说，金无足赤，人无完人★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 10女：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不女：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足足男：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼男：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼女：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长女：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长男：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的不足，让男：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的不足，让我们百尺竿头，更进一步我们百尺竿头，更进一步女：接下来请班主任张老师具体介绍班级及每一位学女：接下来请班主任张老师具体介绍班级及每一位学生的具体情况。

生的具体情况第四项：家长代表发言第四项：家长代表发言男：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边男：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边女：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现女：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现男：我们成长过程中，倾注了父母多少心血男：我们成长过程中，倾注了父母多少心血女：我们的成败得失，你们最有发言权女：我们的成败得失，你们最有发言权男：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师男：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望和父母对我们的殷切希望男：接下来，我们有请家长代表发言男：接下来，我们有请家长代表发言第五项：感恩父母第五项：感恩父母男：老师常常教导我们要知恩感恩，感恩老师孜孜以男：老师常常教导我们要知恩感恩，感恩老师孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辞劳苦的精心养育，感恩同学求的辛勤培育，感恩父母不辞劳苦的精心养育，感恩同学相互理解、相互关心的热心帮助相互理解、相互关心的热心帮助女：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢女：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢得别人的尊重；拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴。

得别人的尊重；拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 10学会感恩，学会做人，我们的人生就会希望无限、精彩无学会感恩，学会做人，我们的人生就会希望无限、精彩无限！限！男男: :接下来请欣赏我们送给老师和爸爸妈妈的节目接下来请欣赏我们送给老师和爸爸妈妈的节目《《感感恩的心恩的心》》第六项：互动交流第六项：互动交流今天我们相聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重今天我们相聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多没有实现的愿望，期待着孩子能替我们完成作为孩子的没有实现的愿望，期待着孩子能替我们完成作为孩子的班主任，我和他们已经共同度过了将近半年的时光，虽然班主任，我和他们已经共同度过了将近半年的时光，虽然他们还有很多不足，但我能看到他们努力的身影下面我他们还有很多不足，但我能看到他们努力的身影下面我结合本班的实际情况，冒昧地给家长们提一些建议，这包结合本班的实际情况，冒昧地给家长们提一些建议，这包括学习上的，也包括生活上的，其中有：括学习上的，也包括生活上的，其中有：1 1）督促孩子养成良好的习惯、生活习惯、卫生习惯，）督促孩子养成良好的习惯、生活习惯、卫生习惯，叮嘱孩子注意安全，文明游戏。

叮嘱孩子注意安全，文明游戏2)2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做，培让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做，培养孩子的独立能力养孩子的独立能力3)3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导4)4)现在是五年级了，尽可能地多为孩子买一些课外读现在是五年级了，尽可能地多为孩子买一些课外读物，并督促孩子多看一些课外书，增长一些课外知识物，并督促孩子多看一些课外书，增长一些课外知识5)5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校关心、了解子女的学习、思想状况，孩子会将时间到学校关心、了解子女的学习、思想状况，孩子会将★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 10你们的关心转化为学习的动力你们的关心转化为学习的动力6 6）正确理解、看待学校的收费问题正确理解、看待学校的收费问题接下来，我就谈谈语文学习的要求语文能力主要指接下来，我就谈谈语文学习的要求。

语文能力主要指孩子孩子““听说读写听说读写””的能力 ““听听””不仅指认真听老师的讲课，不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言在听的过程中接受或筛选包括认真地听其他同学的发言在听的过程中接受或筛选有用信息这点，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别有用信息这点，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物语文课程标准指出，到二年级结束，孩量阅读课外读物语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为子的阅读量为 5 5 万字三年级时，我发现孩子们的阅读量万字三年级时，我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从我接手这个班级以来，我就给还远远没有达到，所以，从我接手这个班级以来，我就给孩子们布置了一个特殊的作业，要求学生每天都要坚持读孩子们布置了一个特殊的作业，要求学生每天都要坚持读书，至少要读短短的一篇文章，这个读一定要读出声音来，书，至少要读短短的一篇文章，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。

我发现，班上有些章应该知道一个词语，这是很重要的我发现，班上有些孩子其实很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣孩子其实很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣为了更好地激发孩子的阅读兴趣，我想了不少了办法，让为了更好地激发孩子的阅读兴趣，我想了不少了办法，让学生自己买书，组建图书角、到图书馆借书，有时还把我学生自己买书，组建图书角、到图书馆借书，有时还把我买的好书借给他们看或推荐给他们，孩子们津津乐道，很买的好书借给他们看或推荐给他们，孩子们津津乐道，很有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有益的另外一个，假如你对孩子的阅读和写作都是极其有益的另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 10后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上这也是后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。

这也是提高孩子提高孩子阅读兴趣的一种方法因为他们会觉得爸爸妈妈和自己读阅读兴趣的一种方法因为他们会觉得爸爸妈妈和自己读一样的书很有意思另外呢，无论孩子读多简短的文章，一样的书很有意思另外呢，无论孩子读多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好关于写，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好关于写，主要是指写好字和写好短的习作现在班里孩子的字总体主要是指写好字和写好短的习作现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高做到一拳一尺与一寸因为要学习，就有考试，不免高做到一拳一尺与一寸因为要学习，就有考试，不免有作业现阶段，常规作业有抄写、默写生字词、朗读背有作业现阶段，常规作业有抄写、默写生字词、朗读背诵课文、读课外书、写读书笔记经过长期的观察，发现诵课文、读课外书、写读书笔记经过长期的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说我忘记，有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说我忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所以，我的处理方式是：一律重做，是不交作业的理由，所以，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。

但是，孩子的自律能力还是有特别差从而杜绝撒谎行为但是，孩子的自律能力还是有特别差的再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少的再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做我觉得，这是我们班里目做作业，碰到难题就干脆不做我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了特别需要家长的配合有些学生做前存在的最大问题了特别需要家长的配合有些学生做作业时字写得特别潦草，当我和他们的家长谈了之后，效作业时字写得特别潦草，当我和他们的家长谈了之后，效果好多了所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩果好多了所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的为了我们共同的希望，子的良好学习习惯是能够养成的为了我们共同的希望，望我们携手合作，诚请各位家长多关心孩子，及时地与我望我们携手合作，诚请各位家长多关心孩子，及时地与我★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 10们反应。