六年级语文下册：每课一练1921课（附答案)语文六年级下册每课一练.doc

六年级语文下册：每课一练19-21课〔附答案) 语文六年级下册每课一练19 千年梦园在今朝【字词荟萃】 1.给以下带点字注音 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 苍穹 猝然长逝 锲而不舍 不懈 2.词语搭配 受到 代价 穿越 工程 付出 现实 施行 苍穹 变成 震撼 【句段集锦】 抄写课文中你喜欢的词语和句子 【课文链接】 读下面的句子，说说你的体会 1.尽管遭受了无数失败，付出了沉重代价，坚决而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力 2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、平安性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程 3.它同时也充分说明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美妙的现实 【课外延伸】 1.阅读： 生 命 的 礼 物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件 b捐献我的心脏起搏器〔植入日期为某年某月某日〕 c捐献以下部件和器官—— d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器 以下是亲笔签名________________和日期。

真新颖！要是我母亲见了，一定大惊失色美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面我打量这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去挽救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆 不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些承受她儿子器官的人，他们使她儿子的一局部在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！ 我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(____iang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场 我冲动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！” 〔1〕给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

〔2〕在文中括号中选择字的正确读音 〔3〕写出以下词语的反义词 残酷〔 〕 延续〔 〕 冲动〔 〕 〔4〕文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面的原因是什么？ 〔5〕文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 〔6〕倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？〔3分〕 2.写话： 学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写一写 参考答案： 【字词荟萃】 1.qiónɡ cù qiè ____iè 2.受到 代价 穿越 工程 付出 现实 施行 苍穹 变成 震撼 【课文链接】 见“品读感悟”之“句段赏析” 【课外延伸】 1.阅读： 〔1〕最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？” 〔2〕bīn shǎnɡ 〔3〕仁慈 中断 平静 〔4〕万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去挽救另一个垂危的生命 〔5〕指儿子身体的一局部在另一些活着的人体内 〔6〕意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。

20 真理诞生于一百个问号【字词荟萃】 1.看拼音，写词语 ____ǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ 〔 〕 〔 〕 〔 〕 yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ 〔 〕 〔 〕 〔 〕 2．比一比，再组词 澡〔 〕　 玫〔 〕　 域〔 〕　 诞〔 〕 燥〔 〕 　攻〔 〕　 或〔 〕　 延〔 〕 3．写出以下词语的反义词 科学——〔 〕 普通——〔 〕 开场——〔 〕 【句段集锦】 读以下句子，用加点的词语造句 〔1〕有人说过这样的话：真理诞生于一百个问号之后 〔2〕只要你见微知著，擅长发问并不断探究，那么，当你解答了假设干个问号之后，就能发现真理 【课文链接】 读课文，并答复括号里的问题 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理〔联络全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？〕 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课外延伸】 1．阅读： 奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。

有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了 于是，每天黄昏我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化又过了几天，我发现蜘蛛分开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好似一根根的细柱子然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里 我快乐地把这个发现告诉了爷爷他让我第二天再去看看蜘蛛网 夜里“哗啦啦”地下起了大雨第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家 〔1〕在短文中找出以下词语的反义词 埋没——〔〕　　残缺不全——〔〕 〔2〕第三自然段在文中的作用是〔 〕 A.画龙点睛，点明主题的作用 B.承上启下，起过渡的作用 C.解释说明，加深理解的作用 〔3〕读了这篇短文，你有什么想法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．小练笔： 仿照课文写法写一段话，用详细事实说明一个观点。

比方“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案： 【字词荟萃】 1．洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探究 2．澡〔洗澡〕　 玫〔玫瑰〕　 域〔地域〕　 诞〔诞生〕 燥〔枯燥〕 　攻〔进攻〕　 或〔或者〕　 延〔延长〕 3．科学——〔迷信〕 普通——〔特别〕 开场——〔完毕〕 【课文链接】 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探究，解决了疑问，发现了真理这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进展表述，给人留下了深入的印象 【课外延伸】 1.阅读： 〔1〕发现、完好无缺 〔2〕B 〔3〕略〔提示：擅长观察，擅长发现〕 21 我最好的教师【字词荟萃】 1.看拼音写词语。

kē ____ué dú tè ɡù yì ( ) ( ) ( ) pàn duàn hén jì jiào ____ùn 〔 〕 〔 〕 〔 〕 2.比一比，再组词 定〔 〕 调〔 〕 侧〔 〕 疑〔 〕 绽〔 〕 凋〔 〕 测〔 〕 凝〔 〕 3.词语搭配 qiē〔 〕 tiáo〔 〕 切 调 qiè〔 〕 diào〔 〕 【句段集锦】 读以下句子，用加点的词语造句 〔1〕怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 〔2〕怀特森先生似乎根本不理睬我们的心情 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【课文链接】 按课文内容填空 这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。