化学是在分子原子平的研究物质的组成结构性质以及变化.ppt

化学是在分子原子水平研究物质的化学是在分子原子水平研究物质的组成组成、、结构结构、、性质性质以及以及变化规律变化规律的科学氧气氧气组成组成 结构结构性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途存在形式存在形式保存方法保存方法制法制法实验室制法实验室制法工业制法工业制法危害危害碳碳二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳碳碳碳单质的种类碳单质的种类碳的物理性质碳的物理性质碳的化学性质碳的化学性质碳的用途碳的用途二氧化碳二氧化碳物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途实验室制法实验室制法工业制法工业制法危害危害一氧化碳一氧化碳物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途危害危害组成组成构成构成组成组成构成构成CCOCO2碳碳碳碳碳的物理性质：碳的物理性质：碳的物理性质：碳的物理性质：碳单质的种类碳单质的种类碳单质的种类碳单质的种类金刚石：金刚石：金刚石：金刚石：石墨：石墨：石墨：石墨：C C6060无色透明的正八面体，无色透明的正八面体，无色透明的正八面体，无色透明的正八面体，最硬深灰黑色细磷片状固体，深灰黑色细磷片状固体，深灰黑色细磷片状固体，深灰黑色细磷片状固体，最软最软最软最软，是电，是电，是电，是电和热的良导体，有润滑性。

和热的良导体，有润滑性和热的良导体，有润滑性和热的良导体，有润滑性碳的化学性质：碳的化学性质：碳的化学性质：碳的化学性质：1 1、常温下稳定、常温下稳定、常温下稳定、常温下稳定2 2、具有可燃性、具有可燃性、具有可燃性、具有可燃性3 3、具有还原性、具有还原性、具有还原性、具有还原性C+OC+O2 2 = CO= CO2 2 （（（（OO2 2充足）充足）充足）充足）点燃点燃2C+O2C+O2 2 = 2CO= 2CO （（（（OO2 2不足）不足）不足）不足）点燃点燃C+2CuO = 2Cu+CO2↑高温高温用途用途用途用途金刚石金刚石金刚石金刚石作装饰品、玻璃刀、钻探机的钻头作装饰品、玻璃刀、钻探机的钻头作装饰品、玻璃刀、钻探机的钻头作装饰品、玻璃刀、钻探机的钻头石墨石墨石墨石墨作铅笔芯、电极、高温润滑剂作铅笔芯、电极、高温润滑剂作铅笔芯、电极、高温润滑剂作铅笔芯、电极、高温润滑剂活性炭活性炭活性炭活性炭作净水剂、防毒面具、防溴鞋垫、脱色剂；作净水剂、防毒面具、防溴鞋垫、脱色剂；作净水剂、防毒面具、防溴鞋垫、脱色剂；作净水剂、防毒面具、防溴鞋垫、脱色剂；炭黑炭黑炭黑炭黑作鞋油、颜料、墨水；作鞋油、颜料、墨水；作鞋油、颜料、墨水；作鞋油、颜料、墨水；焦炭焦炭焦炭焦炭冶炼金属。

冶炼金属冶炼金属冶炼金属物理性质：物理性质：通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体,密度比密度比 空气大，可溶于水固态叫二氧化碳空气大，可溶于水固态叫二氧化碳（干冰）（干冰），易升华 化学性质：化学性质：1、二氧化碳通常既不燃烧也不支持燃烧二氧化碳通常既不燃烧也不支持燃烧 2、能与石灰水反应：、能与石灰水反应： CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O 3、能与水反应：、能与水反应：CO2＋＋H2O=H2CO3 对环境的影响对环境的影响1、用途：、用途：光合作用（气体肥料）、灭火、制冷剂、人工降雨、化工产品的原料光合作用（气体肥料）、灭火、制冷剂、人工降雨、化工产品的原料2、危害、危害（（1）过量损害人体健康过量损害人体健康10%可使人窒息死亡可使人窒息死亡2）温室效应）温室效应组成：组成： 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的构成：构成：二氧化碳是由二氧化碳分子构成，每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成。

二氧化碳是由二氧化碳分子构成，每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成实验室制法实验室制法药品：药品： 石灰石、稀盐酸石灰石、稀盐酸原理：原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑装置装置步骤：步骤： 查、装、加、查、装、加、封封、收工业制法：工业制法：高温煅烧石灰石高温煅烧石灰石CaCO3 = CaO+CO2 ↑高温高温二二氧氧化化碳碳CO2 2COCO2 2能使能使紫色紫色石蕊试液石蕊试液变红变红吗？吗？ 实实 验验 活活 动动 现现 象象 结结 论论1、将水喷在、将水喷在石蕊试纸石蕊试纸2、将石蕊试纸放入、将石蕊试纸放入装有装有干燥的二氧干燥的二氧化碳化碳的集气瓶中的集气瓶中3、将润湿石蕊试纸、将润湿石蕊试纸放入装有二氧化放入装有二氧化碳的集气瓶中碳的集气瓶中实验：把醋酸溶液中滴加到石蕊试纸上，观察现象实验：把醋酸溶液中滴加到石蕊试纸上，观察现象探究活动二探究活动二现象：现象：石蕊试纸遇到醋酸变红石蕊试纸遇到醋酸变红石蕊试纸石蕊试纸不变色水不能使石蕊水不能使石蕊试纸变色试纸变色石蕊试纸石蕊试纸不变色干燥的二氧化碳不能干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变色。

使石蕊试纸变色石蕊试纸石蕊试纸变红色是二氧化碳和水反应是二氧化碳和水反应生成的生成的新物质新物质使石蕊使石蕊试纸变红试纸变红实验目的是探究二氧化碳溶于水的过程中，是否发生化学变化？实验目的是探究二氧化碳溶于水的过程中，是否发生化学变化？为什么二氧化碳可用于为什么二氧化碳可用于灭火？灭火？ 答：因为二氧化碳答：因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，既不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以且密度比空气大，可以覆盖在可燃物的表面，覆盖在可燃物的表面，使可燃物与空气隔绝使可燃物与空气隔绝3）为什么二氧化碳固体干冰可用于人工降雨？）为什么二氧化碳固体干冰可用于人工降雨？ 答：因为二氧化碳的固体干冰易升华，升华时从周答：因为二氧化碳的固体干冰易升华，升华时从周围吸收大量的热，从而空气中的水蒸气迅速冷凝变成围吸收大量的热，从而空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨水滴，于是就开始下雨讨论：进入久未开启的菜讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？人的生命构成威胁？答：做答：做“灯火实验灯火实验”。

把燃着把燃着的火把或蜡烛伸进去，若火焰的火把或蜡烛伸进去，若火焰变暗或熄灭，则证明二氧化碳变暗或熄灭，则证明二氧化碳的浓度过高，不能进入的浓度过高，不能进入讨论：讨论： 考古探险家进入低洼山洞时，为什么要考古探险家进入低洼山洞时，为什么要打着火把？用手电筒或探照灯代替行吗？打着火把？用手电筒或探照灯代替行吗？碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解一氧化碳一氧化碳 CO物理性质：物理性质：无色无味的气体，难溶于水无色无味的气体，难溶于水化学性质：化学性质：（（1）具有可燃性）具有可燃性（（2）具有还原性）具有还原性危害危害：剧毒，破坏人体的血红蛋白，使人体缺氧死亡剧毒，破坏人体的血红蛋白，使人体缺氧死亡用途用途：作燃料，冶炼金属：作燃料，冶炼金属2CO+O2 = 2CO2点燃点燃CO+CuO = Cu+CO2△ △组成：组成： 一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的构成：构成：一氧化碳是由一氧化碳分子构成一氧化碳是由一氧化碳分子构成每个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成每个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成氢气氢气H2物理性质：物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小化学性质：化学性质：（（1）具有可燃性）具有可燃性（（2）具有还原性）具有还原性 2H2+O2 = 2H2O点燃点燃 H2+CuO = Cu+H2O△ △用途用途：作燃料，冶炼金属：作燃料，冶炼金属可燃性气体点燃之前一定要检验其纯度H2、CO、C的区别相似性：H2、CO、C都具有可燃性可燃性和还原性还原性。

C+OC+O2 2 = CO= CO2 2点燃点燃2CO+O2 = 2CO2点燃点燃CO+CuO = Cu+CO2△ △ 2H2+O2 = 2H2O点燃点燃 H2+CuO = Cu+H2O△ △C+2CuO = 2Cu+CO2↑高温高温步骤：通、点、灭、停步骤：通、点、灭、停通：通：通一氧化碳把玻璃管内的空通一氧化碳把玻璃管内的空气排出，避免加热发生爆炸气排出，避免加热发生爆炸停停：通一氧化碳直到玻璃管内的铜冷却，：通一氧化碳直到玻璃管内的铜冷却，避免热的铜与空气中的氧气反应避免热的铜与空气中的氧气反应尾气处理装置：尾气处理装置：除去未反应的一除去未反应的一氧化碳，避免污氧化碳，避免污染空气为什么干冰可用于人工降雨？为什么干冰可用于人工降雨？ 答：因为干冰易升华，升华时向周围吸答：因为干冰易升华，升华时向周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气迅速冷凝收大量的热，使空气中的水蒸气迅速冷凝成水滴，于是开始下雨成水滴，于是开始下雨 进入久未开启的菜窖或干涸的深井、进入久未开启的菜窖或干涸的深井、山洞之前要做什么实验？山洞之前要做什么实验？ 答：做灯火实验。

把燃着的火把伸进去，答：做灯火实验把燃着的火把伸进去，若火焰变暗可熄灭，说明二氧化碳浓度过若火焰变暗可熄灭，说明二氧化碳浓度过大，不能进去大，不能进去什么是温室效应？如何防止温室效应？什么是温室效应？如何防止温室效应？ 实验室为什么不用稀硫酸与石灰石实验室为什么不用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳？反应制取二氧化碳？ 实验室为什么不用稀盐酸与碳酸钠实验室为什么不用稀盐酸与碳酸钠反应制取二氧化碳？反应制取二氧化碳？ 一氧化碳的毒性是什么？家用煤气中一氧化碳的毒性是什么？家用煤气中含一氧化碳，如发现煤气泄漏应当怎么含一氧化碳，如发现煤气泄漏应当怎么办？办？ 如何证明鸡蛋壳或珍珠贝壳中含有如何证明鸡蛋壳或珍珠贝壳中含有碳酸钙？碳酸钙？ 有一种气体可能是有一种气体可能是CO、、CO2、、H2、、HCl气体气体的混合物，依次通过如下装置，现象如下：的混合物，依次通过如下装置，现象如下：A中石中石灰水不变浑浊，灰水不变浑浊，C中的黑色粉末变红，中的黑色粉末变红，D中无水硫中无水硫酸铜不变色，酸铜不变色，E中的石灰水变浑浊，假设每一步中中的石灰水变浑浊，假设每一步中气体均反应完全，试推断：混合气体中一定存在气体均反应完全，试推断：混合气体中一定存在 ，一定不存在，一定不存在 ，可能存在，可能存在 。

无水硫酸铜遇水变蓝，可用于证明水的存在浓硫无水硫酸铜遇水变蓝，可用于证明水的存在浓硫酸有吸水性，作干燥剂澄清的石灰水与二氧化碳反应，酸有吸水性，作干燥剂澄清的石灰水与二氧化碳反应，用于证明二氧化碳的存在（也可除去二氧化碳）用于证明二氧化碳的存在（也可除去二氧化碳）COH2CO2 、、HCl 利用图利用图8装置可进行气体性质的探究实验装置可进行气体性质的探究实验.甲的玻璃管甲的玻璃管中盛放黑色粉末中盛放黑色粉末(CuO或或C),乙的洗气瓶中盛放无色溶液乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄澄清石灰水或清石灰水或NaOH溶液溶液).(1)写出仪器的名称写出仪器的名称: a______ , b______ .(2)根据要求填表根据要求填表(3)上述两实验中上述两实验中,在导管在导管c的尖嘴处都用火柴点燃的尖嘴处都用火柴点燃,其目的其目的是否完全相同是否完全相同?简述理由简述理由. 氧化铜氧化铜证明有二氧证明有二氧化碳产生化碳产生化合反应化合反应除去未反应的二氧化碳除去未反应的二氧化碳 答：实验一答：实验一C处的作用是除去未反应的一氧化碳，避免污处的作用是除去未反应的一氧化碳，避免污染空气。

实验二染空气实验二C处的作用是证明有一氧化碳生成处的作用是证明有一氧化碳生成铁架台铁架台酒精灯酒精灯CO+CuO = Cu+CO2△ △ CO2+C = 2CO高温高温。