小学语文二年级上册课件《朱德的扁担》.ppt

 生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙 猜猜谜谜语语谜底谜底(扁担扁担)扁担有什扁担有什么用途呢么用途呢? ? 今天我们来学习一篇发生今天我们来学习一篇发生在扁担身上的故事在扁担身上的故事看到课题，你想说什么看到课题，你想说什么？？ 朱德爷爷与毛主席、周总理一样，朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家是我们老一辈的革命家 1928 1928 年年4 4 月底，朱德、陈毅率领一月底，朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴动的队伍，来到部分南昌起义和湘南暴动的队伍，来到井冈山，和毛泽东领导的秋收起义部队井冈山，和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师，成立了中国工农红军第四胜利会师，成立了中国工农红军第四军，朱德担任军长国民党把井冈山革命根据地视为军，朱德担任军长国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺，千方百计想拔掉它他们实行经济眼中钉、肉中刺，千方百计想拔掉它他们实行经济封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死为了粉碎敌人封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死为了粉碎敌人的经济封锁，地下党组织积极动员群众为山上送粮的经济封锁，地下党组织积极动员群众为山上送粮。

挑粮上山也成了红军的一项经常性工作挑粮上山也成了红军的一项经常性工作 那年，朱德军长经常亲自带领战士们下山挑粮那年，朱德军长经常亲自带领战士们下山挑粮 自己大声读课文几遍，长句子或难自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结读，不重读，不打结一边看课文，一边听朗读两遍；一边看课文，一边听朗读两遍；想想提出的问题想想提出的问题朱德是什么人？朱德是什么人？朱德的扁担是什么样的？朱德的扁担是什么样的？朱德用扁担干什么？朱德用扁担干什么？写朱德的扁担是为了什么？写朱德的扁担是为了什么？n写朱德的扁担是为了写朱德的扁担是为了写朱德与战士同甘共苦写朱德与战士同甘共苦n朱德用扁担到五六十朱德用扁担到五六十里外挑粮食里外挑粮食大声读好下面的词语大声读好下面的词语, ,提出不理解的提出不理解的朱德朱德 同志同志 井冈山井冈山 会师会师 带带领领 队伍队伍 围攻围攻 远处远处 敌人敌人 坚守坚守 粮食粮食 山高路陡山高路陡 斗笠斗笠 草鞋草鞋 爬山爬山 不肯不肯 越越发发 敬爱敬爱 连夜连夜 不好意思不好意思说课文主要写了什么？说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写这篇课文主要写( )( )带领队带领队伍到伍到( )( )跟跟( )( )会师后，和战会师后，和战士一道到山下五六十里的士一道到山下五六十里的( )( )干什么干什么（（ ）。

朱德同志朱德同志 井冈山井冈山毛泽东毛泽东 茅坪茅坪挑粮食挑粮食给课文标上自然小节，说说每一节写了给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？什么？§1§1写朱德跟毛泽东在井冈山上会师写朱德跟毛泽东在井冈山上会师§2§2写大家争着到山下挑粮食写大家争着到山下挑粮食§3§3写朱德也跟战士们一道去挑粮食写朱德也跟战士们一道去挑粮食n朱德是红军的领导人从朱德是红军的领导人从“朱德同志带领队伍到井冈朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了山，跟毛泽东同志会师了”看出来n扁担上刻着扁担上刻着“朱德记朱德记”三个三个字可以想象扁担磨光滑、字可以想象扁担磨光滑、压弯了 读课文并思考：读课文并思考：“朱德的扁担朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？这个故事发生在什么时候？ 1928年，朱德同志带年，朱德同志带领一支队伍到井冈山领一支队伍到井冈山跟毛泽东同志会师跟毛泽东同志会师1.说说你对井冈山的了说说你对井冈山的了解2.2.想一想井冈山会师是想一想井冈山会师是什么样的情景呢？什么样的情景呢？金秋井冈山金秋井冈山井冈山旧居井冈山旧居井冈山的风光井冈山的风光井冈山会师井冈山会师井冈山会师纪念碑井冈山会师纪念碑考考你小组合作学习，想一想以下的问题：小组合作学习，想一想以下的问题：1.1.朱德用这根扁担干什么用？朱德用这根扁担干什么用？ 2.2.为什么需要挑粮上山？为什么需要挑粮上山？ 挑粮上山。

挑粮上山 因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子战士们吃不饱，就没力气打仗了士们吃不饱，就没力气打仗了 你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！ 说说你看到的朱德 读一读，从“满满”这个词中，你体会到了什么？ n他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山 既然挑粮上山这么重要，为什么战士既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想课文，想一想  因为朱德同志工作很忙，因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累太辛苦还要挑粮上山，太累太辛苦了，所以大家想，把扁担藏了，所以大家想，把扁担藏起来 挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找 有感情地读有感情地读读这段话读这段话从井冈山到毛坪，来回从井冈山到毛坪，来回有五六十里路，山高路有五六十里路，山高路陡，十分难走。

陡，十分难走n如何理解如何理解“山高山高路陡路陡”这个词？这个词？ 是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在一个“藏”字，让你体会到了什么呢？ 从从“藏藏”字，我体会到字，我体会到战士们非常关心朱德军战士们非常关心朱德军长从从“藏藏”字，我也知道大家非字，我也知道大家非常敬爱朱德这种体贴和关常敬爱朱德这种体贴和关心，其实也是一种爱戴心，其实也是一种爱戴  战士们这种战士们这种“情情”有没有实现呢？从有没有实现呢？从哪里看得出来哪里看得出来战士们的这种战士们的这种“情情”没有实现没有实现 “不料朱德同志又找来一根扁不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上担，还让人写上‘朱德扁担，朱德扁担，不准乱拿不准乱拿’八个字从这从这句话就可以看出，战士们的句话就可以看出，战士们的“情情”没有实现没有实现 你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字吗？ 为了不让战士们再藏他为了不让战士们再藏他的扁担你认为朱德同志是一个怎样你认为朱德同志是一个怎样的人？的人？朱德做事不怕困难朱德做事不怕困难。

 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！。