广东省中山市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析收集.pdf

中山市教育系统事业单位2010 年招聘教职员笔试试题【教师卷】（ A）注意事项：1、试题分试卷和答题卡，试卷共4 页，答题卡共 4 页2、答案填写在答题卡相应规定的位置上，在其他位置作答无效，考试结束后，把试卷和答题卡一并上交3、考试时不准携带任何资料，文字书写要整洁，按要求填写好考号姓名和座位号，不准的在试卷和答题卡上做任何记号4、全卷满分 100 分，考试时间为150 分钟一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案每题1 分，共 20 分）1、人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A.大教学论 B.学记C.论演说家的培养D.普通教育学2、为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对评价3、我国教师法规定的教师最基本的权利是（）A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权4、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出（）A.学记B.论语C.尚书D.孟子5、著名的耶克斯 多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利6、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

A.完形顿悟说B.认知结构学习论C.加工学习理论D.构建主义学习理论7、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识8、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机比如12-18 岁阶段的危机冲突是（）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D. 自主感对耻辱感9、（）是做好班主任工作的前提和条件A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.组织班会D. 做好个别教育工作10、知道“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”这种同化模式属于（）A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习11、一般而言，把学习成绩归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A.智力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏12、以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）A.对个体同一学科不同方面的表现进行比较B.对个体不同学科的成绩表现进行比较C.对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D.对不同个体同一学科的成绩表现进行比较13、场依存性者喜欢的学习方式是（）。

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.有意义学习14、作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）A.任务较简单B.教学进度快C.短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D.有教师引导，学生少出认识错误15、教育随着人类社会的发展变化而发展变化，这是教育（）的表现A.阶级性B.历史性C.永恒性D.生产性16、教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生，这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性A.示范性B.系统性C.创造性D.复杂性17、注意的两种最基本的特征是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性18、“不陵节而施”，这句话体现了教学的（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.巩固性原则19、马克思主义观点认为：培养全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合20、高级神经活动类型中：“强- 平衡 - 不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）？A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质二、多项选择题（在每题的备选答案中选出二至五个正确答案。

每题2 分，共 20 分）1、属于发散思维的主要特征的有（）A.流畅性B.变通性C.探究性D.独创性2、影响自我效能感形成的因素有（）A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.语言暗示D.情绪唤醒3、教育活动的基本规律包括（）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的马达或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E.教育与生产关系之间的矛盾或关系4、学习策略包括（）A.认知策略B.资源管理策略C.计划策略D.元认知策略E.内化策略5、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）A.交往领域B.动作技能领域C.认知领域D.情感领域E.思维领域6、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）A.教师中心B.活动中心C.儿童中心D.课堂中心E.书本中心7、论语中记述孔子教育思想观点的有（）A.教学相长B.“不慎不启，不悱不发”C.“学而不是则罔，思而不学则殆”D.长善救失E.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”8、心理健康教育的模式主要有（）A.指导模式B.治疗模式C.发展模式D 社会影响模式9、从横向看，教育的基本形式有（）。

A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育E.自然形态的教育10、随堂听课是属于（）A.自然情绪的观察B.实验室中的观察C.直接观察D.间接观察三、填空题（每题1 分，共 10 分）1、 是个体发展的物质前提，而且是造成人的个别差异的原因之一2、党执政后的最大危险是3、中华人民共和国教育法规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，这就人受聘教师职务，必须具备4、时至今日，在世界上绝大多数国家，仍然是教学的基本组织形式5、 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础6、在教育研究中，研究方法及结果的一致性或稳定性程度，指的是7、适龄儿童、少年的应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育8、在教育过程中，“一把钥匙开一把锁”体现了教育的原则9、学生既是教育的对象，又是10、国务院总理温家宝2010 年5 月5 日主持召开国务院常务会议，审议并通过四、判断对错并简要说明（每题5 分，共 15 分）1、人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系2、所谓心理健康，就是无心理疾病3、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了五、简答题（每题5 分，共 15 分）1、环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么？2、简述原有认知结构对迁移的影响。

3、简述班主任工作的内容和方法解析】六、情景分析（7 分）在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，你怎样看待这一现象？请运用有关心理学的原理加以分析七、论述题（13 分）论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律中山市教育系统事业单位2010 年招聘教职员笔试试题解析【教师卷】（A）一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案每题1 分，共 20 分）1.选 B 【解析】学记是中国最早的专门论述教育问题的著作，也是世界最早的专门论述教育问题的著作2.选 C 【解析】解析略3、我国教师法规定的教师最基本的权利是（） A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权3.选 D 【解析】管理学生权、科研学习活动权、民主管理权、教育教学权都是教师的权利，其中，教育教学权是教师最基本的权利4.选 B 【解析】学记、 论语都对“教学相长”、 “循序渐进”的教学原则作过论述，其中，论语要比学记要早5、选 D 【解析】解析略6.选 D 【解析】建构主义学习理论学习的过程是在已有的知识经验的基础上构建知识的过程7选 B 【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。

故选B8.选 C 【解析】在12-18 岁期间，个体的开始考虑关于自我意识、自我概念、自我规划、价值观的问题，如果能在这些问题上有明确的考虑并能加以统合，则获得自我同一性，否则会陷入同一性混乱9.选 A 【解析】解析略A. 上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习10.选 B 【解析】正方形是长方形的特例，对于相关概念的具体实例的学习是下位学习11【解析】此题无正确答案，把学习成绩归因于努力程度对学习动机的激励作用是最大的12、以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）A.对个体同一学科不同方面的表现进行比较B.对个体不同学科的成绩表现进行比较C.对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D.对不同个体同一学科的成绩表现进行比较12.选 D 【解析】个体内差评价是参照个人的标准而进行的评价，包括：对个体同一学科不同方面的成绩表现，或不同学科的成绩表现进行横向比较评价；对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价13.选 B 【解析】场依存性者在学习的过程中习惯参照外在的标准，喜欢通过和别人的交流来学习，故选 B14.选 C 【解析】解析略15.选 B 【解析】解析略A. 示范性B.系统性C.创造性D.复杂性16.选 A 【解析】教师需要利用自身的各方面的素质来实施教学、影响学生，这决定了教师劳动的示范性。

17，选 B 【解析】解析略18.选 B 【解析】“不陵节而施”是指教学不要超越学生现有的发展状态这句话体现了教学的循序渐进的原则19.选 D 【解析】解析略20选 C 【解析】粘液质的沉稳、踏实、情绪不外露、不轻易发脾气、但行事刻板，不灵活，是强、平衡、不灵活的气质类型二、多项选择题（在每题的备选答案中选出二至五个正确答案每题2 分，共 20 分）1.选 ABD 【解析】解析略.选 ABCD 【解析】解析略3.选 BD 【解析】一个是社会发展的规律，一个是人的这是两大方面AE 包含在社会发展中了4选 ABD 【解析】解析略5.选 BCD 【解析】解析略6.选 ADE 【解析】解析略7.选 ABCDE 【解析】解析略8.选 BCD 【解析】心理健康教育的模式主要有治疗模式、发展模式、社会影响模式9.选 ABD 【解析】教育是人与人之间的相互影响，故自我教育和自然形态的教育不是教育的基本形式10.选 AC 【解析】解析略三、填空题（每题1 分，共 10 分）1.【解析】遗传2.【解析】脱离群众3.【解析】教师职业资格4.【解析】班级授课制5.【解析】课程标准6.【解析】信度7.【解析】父母8.【解析】因材施教9.【解析】教育过程中的主体10.【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020 年)四、判断对错并简要说明（每题5 分，共 15 分）1.正确【解析】学生学习的系统性地学习人类发展所积累下来的间接经验，培养能力的过程，是一种特殊的学习。

2.错误【解析】心理健康，是在无心理疾病的基础上能够做到悦纳自己、有良好的交际能力、工作能力、生活能力3.正确【解析】态度和品度的形成要经历依从、认同、内化，内化是态度和品德的形成阶段五、简答题（每题5 分，共 15 分）1、 【解析】不可否认，环境对儿童身心发展是很重要的，为儿童的身心发展提供了可能性，有积极影响和消极影响之分，但是在同等环境条件下，儿童的主观能动性起决定作用，主观能动性是表现形式是实践活动，实践活动使发展的可能性转化成必然性2、 【解析】认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移认知结构的表现形式就是背景知识与概括化原理，学习者是否具有丰富的背景知识和加强对自己的知识经验的概括，或者通过学习、教学不断掌握基本概念和原理是学生概括化原理获得的两条重要渠道要实现对知识经验的概括就要加强学习中理解的作用，只有理解才能实现对知识经验的概括，理解得越深入，概括的程度就越高，就越有利于新知识的掌握和运用因此，良好的认知结构对迁移是有积极的影响作用3、 【解析】（一）了解学生，研究学生1、了解和研究学生了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境2、了解和研究学生的方法（1）通过阅读学生的有关材料来了解，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等。